旅游巴黎感想 旅游巴黎感想体会
导读：旅游巴黎感想 旅游巴黎感想体会 1. 旅游巴黎感想体会 2. 巴黎和会心得体会 3. 法国游记感悟 4. 巴黎游后感 5. 旅游巴黎的感悟 6. 旅游巴黎感想体会英语 7. 法国旅游心得体会 8. 旅游巴黎感想体会与收获 9. 旅游巴黎感想体会怎么写
1. 旅游巴黎感想体会
觉醒时代巴黎和约，反映了中国人民首次团结一致对外的坚强决心，和不怕列强取得的胜利成果
2. 巴黎和会心得体会
什么是美？什么是丑？读完雨果的《巴黎圣母院》，我从中找到了谜底。
爱斯梅拉达美吗？当然美。她能歌善舞，魅力四射，可恶怡人；然而令她真正登上美的殿堂则是因为她心肠仁慈、对恋情的矢志不渝。沙多倍尔美吗？他俊秀洒脱、风骚倜傥、伶牙俐齿；然而他真才实学、摆弄情感，是一个地隧道道的纨绔子弟，你能说他美吗？敲钟人加西莫多美吗？他独眼、驼背、跛足、哑巴，形容丑恶，令人避而远之，然而他心灵纯粹高贵、勇敢机灵、嫉恶如仇，你能说他不美吗？克洛德美吗？他学识广博，申明显赫，然而他心坎阴险、手腕卑劣，是一个一本正经的伪正人。这样的人怎能谈得上美？那群乞丐，衣衫破烂、龌龊肮脏、位置低下；然而他们敢作敢为、极富正义感。他们不也令人肃然起敬，布满着动听的美感吗？由此可见，美更重视的是心灵，是内在，是品格；而不是表面，不是言辞，不是地位。
这是何等朴实的情理！然而世间又有多少人清楚其中的真理。君不见，大巷之上，身着奇装异服，发染五彩之色，满口粗言俗语，招摇过市而自认为美者，有之；公共汽车中，目中无人地大声喧闹、接听手机而自以为张扬个性者，有之；娱乐圈内，作为大众人物的明星大腕吸食毒品、闹事斗殴、生涯腐烂而自以为洒脱、不可一世者，有之……试问这些人能明确什么是美，什么是丑吗？恐怕是他们以丑为美、妍媸不分吧。
爱美之心人皆有之。人人都有寻求美的权力。从前常以“东施效颦”来讥讽那些本身前提差而敢于追求美的人，这种观点将被扔进历史的垃圾桶。美的内涵跟着社会的发展、时期的提高越来越丰盛、越来越多元化。人们由于思维的解放，能够勇敢地追求合适自己、别树一帜的美。但美与丑之间就不辨别的尺度吗？答案是确定的。适应国情，合乎社会公德，切合自身身份、年纪，能给别人带来愉悦的，是美的，应该鼎力倡导与宣传；一味追求独树一帜，却不顾社会公德、不顾本人国度的详细国情、不顾自己的身份春秋、不顾别人的审美感触，这样的行动就是丑的，应当鼎力批驳与反对。超短裙——青春靓丽，充斥美感，然而学生不宜穿、年事偏大的人不宜穿、有着特别文明气氛的人也不宜穿。聚啸山林的梁山英雄的一些粗暴的行为习惯，在他们身上，在当时的社会可能有着一种阳刚之美，然而放之于当初、放之与某些人身上，恐怕就不妥。
美由心生，丑也有心出。一个人只有占有崇高的品德、高尚的心灵，那么在他（她）身上就会爆发出无可比拟的美感；反之，一个人假如内心昏暗、灵魂丑陋，那么即便领有潘安之貌、相如之才，他（她）也不会跻身美的殿堂。《巴黎圣母院》中这场美与丑的对决，孰胜孰败，众心知之。
3. 法国游记感悟
我读了《地心游记》这本书，刚翻开第一页，我就深深的爱上了这本书。
这本书的作者是法国著名作家儒勒·凡尔纳。这本书讲了阿克塞尔与叔叔李登布罗克教授无意中发现了阿尔纳·萨克努塞姆有一封奇怪的信，是说冰岛的一座火山里面有通往地心的路。于是，他们俩与向导汉斯一起踏上了通往地心的路。
在途中缺水的情况下，他们不向困难低头，终于找到了地下山泉水。遇到滚烫的岩浆时，它们没有放弃生命，而是坚强的活了下去。这就是他们坚强的毅力。总结一句话，就是：只要努 力，就会成功，这句话时时刻刻提醒着我，在我耳边回响。
记得一次数学测试中，有一道难题我解不出来，只在纸上算了一遍就不管了，没有认真去算，没有信心攻破它，使我失去了得到满分的机会。我要向书里的人一样坚强，我向大家推荐这本书，跟我一起来读吧!
4. 巴黎游后感
异化劳动，又可以称之为劳动的异化，是马克思在巴黎手稿中论述的一个重要思想。
5. 旅游巴黎的感悟
看过巴黎圣母院后,觉得美丽和丑陋只是人自我对外界的一个价值评判.如果能大彻大悟之后,那么美丽与丑陋是无所谓的.还有每个人都应该有所追求,追求什么都可以,只要通过自己的努力.
6. 旅游巴黎感想体会英语
《巴黎》是现代著名诗人艾青的作品。
诗歌采用简短有力的节奏，生动形象地描写出了资本主义世界有名都成错综复杂的样子。
诗人在巴黎待过三年，三年中巴黎对他产生了很大的影响。一方面，巴黎的文学艺术使他开阔了眼界；另一方面，他在巴黎遭受了不少苦难和凌辱，使他憎恨巴黎。
回国之后对巴黎还有很深的印象，就写了《巴黎》一诗。以城市为名的诗歌不好写，范围太大，作者却把握得很好，充分显示了自己的才华。对于巴黎，不止是个人的恩怨，更多站在受难者的角度。他把巴黎人格化了，给了它鲜活的生命，描写出它的种种神态，是这首诗歌成功的又一因素。
7. 法国旅游心得体会
法国是旧世界葡萄酒国家，无论是产量、出口量都是排在前几位的，加上优质的品质，享誉全球，几乎成了好红酒的代名词。澳洲和智利属于新世界葡萄酒国家，和旧世界葡萄酒国家相比，葡萄园的种植面积更大，酿酒技术抛开了旧世界的繁文缛节，大胆地对酿酒工艺进行创新，加入了更多科技成份，使用更新的技术来使葡萄酒达到更好的平衡。无论那一年葡萄收成如何，新世界的葡萄庄主们都会利用他们的新办法来使葡萄酒达到一定的品质标准。
如果您是葡萄酒的入门者，您不妨可以先从澳洲、智利这些国家的红酒开始，因为单一口感上上来讲，可能更习惯一下，等您红酒的品尝有了一定的积累之后，再可以慢慢去体会法国这些厚重的、有着复杂口感的红酒。
8. 旅游巴黎感想体会与收获
作者深谙少年儿童的成长心理、生活主题和阅读兴趣，以贴近少年儿童的语气，用生动活泼的语言，讲述了机智勇敢的“鬼马”少女朱丽叶与唠叨母亲环游世界的“历险”记。
全世界的小朋友都能在这套书里找到共同话题：对世界的好奇心、校园友谊、妈妈的关爱和唠叨、成长的焦虑、遇到危险如何机智脱身，等等。
9. 旅游巴黎感想体会怎么写
法国真正的崛起之迷 任何一个伟大的思想就像一个美丽的火焰，是否能够产生巨大的能量还要看有没有所需要的干柴。
对于一个国家来说，最主要的“干柴”就是国民的素质和教育。
依法国为例： 受文艺复兴影响的16世纪宗教改革产生的新教教派与旧教分庭抗礼，他们争夺儿童和群众的手段就是教育。
通过这场争夺战，各方在教育方法上重视数学、地理、历史，注意采用实物教学和进行练习，着意发展学生的智力。
这使得法国新一代的素质有了大幅度的提高，创办于1684年的训练初等学校教师的讲习所是欧洲最早出现的师范教育设施，对确保教师的质量起到关键性的作用。
19世纪以前，法国高等教育享有桂冠的荣誉，其学术水平在西欧是很高的。 卢梭是18世纪法国启蒙运动的著名思想家，他出生于瑞士日内瓦。10岁时，父亲因 受人陷害逃离瑞士。卢梭13岁即开始自谋生计。
他当过学徒、杂役，为人抄写过乐谱，做过家庭教师。
寄人篱下所遭受的屈辱和冷遇，长期漂泊不定的贫困生活，培育了卢梭对于"残暴和不正义"的反抗意识。1762年，卢梭的长篇教育哲理小说《爱弥儿》问世。卢梭在这部构思20年，撰写3年，精思熟虑的杰作中，对当时法国腐朽的政治、宗教特别是教育进行了猛烈抨击。
他提出培养真正符合社会需要的新人的构想，描绘了一幅培养新人的蓝图。
这部长篇檄文刚一发表，就轰动了整个法国和西欧。
法国政府下令逮捕卢梭，焚毁《爱弥儿》。卢梭被迫逃到瑞士，翌年又出走英国。1767年，卢梭返回法国，避居于巴黎市郊。1772年完成了自我评传性的最后一部著作--《忏悔录》。1778年与世长辞。 卢梭的教育方法被他的同胞，瑞士人裴斯塔洛齐所继承。
瑞士政府首先他的按年龄分组来发展儿童的不同能力的教育方法实行教育。
后德、法、英、意、俄、美等国政府，也纷纷派遣专家和官员前来学习。
裴斯塔洛齐所创建的伊佛东学校成了蜚声欧美的“国际学园”。有趣的是，瑞士政府首先采用这种教学方法，美国政府发起了声势浩大的《卢梭、裴斯塔洛齐教育思想》的运动。
前者成为今天世界上最富裕的国家，后者成为今天世界上的霸主之一。 1789-1794年法国革命是继17世纪英国革命和18世纪美国独立战争后的一次更彻底、更深刻的资产阶级革命。
在教育方面，资产阶级执政的各派力量都拟订过方案，其中著名者有康多塞、雷佩尔提和拉瓦锡等人所拟的教育方案。
这些方案虽然在当时都未来得及付诸实行，但对法国教育产生了影响。
尤其是康多塞1792年向立法大会提出的方案，不仅给法国而且也给其他国家提供了讨论19世纪教育发展的基础。
由此可见，法国曾在19世纪初有拿破仑这样的人物并产生过巨大的能量决非偶然，是整个民族素质急速提高后的能量的一次爆发式发泄。
但法国的教育在拿破仑期间和之后屈服于宗教势力变得越来越保守，宗教势力重新掌握了教育大权。
直到进入20世纪后，宗教思想和教会对教育的影响进一步有所削弱，50多个从事教育等方面活动的教会组织被解散，3000多所教会学校被封闭，1905年法国政府明确宣布废止"法卢法案"。
但此时的法国已经丧失了在国民素质上的优势，尤其是与宗教冲突较大的科学被毁于一旦，终于没有能再次平地而起。
功亏一篑，令人惋惜！
大国的崛起靠的是科技，国与国之间的较量说到底就是国民素质的较量，是人才的较量。
英国历史学家汤因比研究过21种在历史上曾经出现过，后来相继消亡的文明。
结论是这些文明死亡的原因，无一例外，都不是他杀，而是自杀。
他们失去了创新的活力，被历史淘汰出局。 1876年，美国庆祝独立100周年的时候，在费城举办国际博览会，有37个国家参展，当时清政府也派出了展览团。在这次博览会上，英国展出最新的蒸汽机车，美国展出大功率电动机和发电机，德国展出加工枪炮的精密机床，中国展出的是纯银打制的27套件耳挖勺和小脚绣花鞋。 这是就是时代的差距！
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