生命科学学院——用心做事、用情做人
生命科学学院——用心做事、用情做人
可以这么描述我们学院的老师——“用心做事用情做人”；
可以这么描述我们的学生——“抱团学习，抱团取暖，结伴而行”。
这是上周，专业分流小分队对上海大学生命科学学院的邓志瑞教授进行采访时的听到的一句话，瞬间被浓浓的人情味打动，现在就让我们走近充满人情味的“生命科学学院”吧。
概况
上海大学生命科学学院的前身是由中国科学院王应睐、沈昭文、曹天钦、邹承鲁、钮经义等老一辈著名科学家亲手创建的原上海科技大学生物系，该系成立于1958年，曾培养出杨雄里、郭礼和等一代著名生命科学专家。
1995年该系经重组改名为上海大学生命科学学院，由原中科院生理研究所所长杨雄里院士出任院长，2003年由原中科院植物生理生态研究所所长许政暟研究员接任院长，2008-2011年由南京大学生化系系主任李根喜教授接任院长，2012-2014年，学院行政工作由党委书记沈忠明主持。2014年11月起由中科院上海生科院生化细胞所丁建平研究员接任院长。
教授解答
本期受访教授
邓志瑞，副教授，理学博士，上海市植物生理学会理事。1999年博士毕业于南京农业大学;1989年硕士毕业于北京大学，1986本科毕业于河南师范大学。先后参加国国家863项目、自然科学基金、国家攀登计划、农业部重大项目及主持上海市教育委员会发展基金等课题的研究工作。
1、生命科学院具体都有些什么课程？
在读完大一的进入生命学院后，还要学习的课程主要有学科基础类课程：化学课程（包括无机化学、有机化学和生物化学，有机化学和无机化学这两个课由理学院化学系老师授课，生物化学由生命学院老师授课）、部分高级研讨课和专业课程必修课程（细胞学、植物学、动物学、细胞学、遗传学和基因工程原理，食品工艺学和食品营养学等）和一些专业选修课程（生物技术、生物制药、神经生物学和肿瘤生物学、纳米生物学等）。大四就要做一个比较大的项目——毕业设计（毕业论文）。
我们生命学院本科有两个专业：一个是生物工程、一个是食品科学与工程。
这是不是意味着分到专业之后到二三年级还要再分一次？
不是。同学来的时候其实已经算是有专业了。只是这两个专业有些基础课是相通的。就是所谓“重基础”、“宽口径”。
我们的培养方式，举一个例子来说：一棵大树有两个树杈，二年级和三年级上半年共用一个树干，两个专业的主干课程例如化学类课程和微生物学，植物学和动物学等学科基础课都是共有的。快三年级后半部分到四年级前两个学期就分成两条线。生物工程的学生学习如蛋白质化学、酶工程和发育生物学等专业课程，而食品科学与工程专业的学生学习食品加工、食品营养、食品安全方面的课程如食品原料学、食品生物技术和食品添加剂等专业课程。这样的话，食品专业的同学也掌握了很多生物工程方面的知识。
2、生命科学和医学的区别。
生命科学研究的对象是生命有机体，包括有疾病和正常生物体，主要研究生物体内部的生理生化变化和与外部环境的关系，它是医学的基础。所有医学专业的学生必须学习很多生物学方面的课程。医学主要是研究生物体为何病变、怎样病变和如何阻止病变，也就是医学研究为何生病、怎么把病治好或者说修正过来，因此更多的关注病理学和药理学方面。所以说生命科学的是医学基础，服务于医学但是宽泛于医学。比如：植物的中草药培育，如何提高中草药有效成分含量、改进生产工艺，这是临床医学不太需要学的东西，但生物学要深入研究。再比方说，如果医生不具备基本的生理学和人体结构方面的知识，怎么为病人诊断疾病和医治疾病。生命科学给医学奠定基础，医学不断出现的新要求又推动了生物学的发展。
生命科学方面的学生可以报考医学方面的研究生，可以从事医学方面的研究。但有个规定：如果大学本科不是学医的，即使生命科学学习得再好，也只能做医学研究，而不能做临床医生。
3、我们学校未来是否会并入医学院？如果并入的话，这对生命科学学院来讲会带来什么变化？
前两年，传得比较厉害的事情就是第二军医大学并入上海大学。第二军医大学是一个很好的大学。现在看来希望不大了。但学校一直在为建立医学做努力，争取能并入其他的医学院或从头做起创办医学院。倘若上大办医学院，首先受益的当然是生命学院。因为我们是医学的基础，医学院的建立可以大大促进生命学院的科研、教学等方面的发展。
中国那么多高校，从北大、清华、交大、复旦、浙大包括现在发展很快的苏州大学可以看出：一个学校的发展前景与排名，如果没有生命科学和医学，这个学校的排名一定不会靠前。因此，上海大学应该会通过各种途径办医学院，如果成功，首先受益的当然是生命科学学院的学生。
4、请您谈谈生命科学以后的就业方向和这个行业的发展趋势
因为生命科学在国外很热门，我们学院本科生出国考研的比率高达百分之四十，我们的毕业生大多去的都是哈佛大学、滨州大学和诺丁汉大学等世界知名学府，大部分都获得全额奖学金。我们学院的专业老师几乎都有海外留学的经历，我本人每年要给学生写十几封推荐信。出国的同学一般都是做博士生，将来要做学问、做研究。有部分学生毕业后就直接找工作，部分人去生物工程公司和国际知名的制药企业如辉瑞制药，罗氏制药等企业去工作，这些都是世界500强，还有人到银行等热门行业去工作；有部分考取国家事业单位的公务员或事业编制从事食品药品监督安全等方面的工作。有人专门做技术，一些毕业生会去中科院各研究所做技术员，从事实验室管理和仪器分析操作方面的工作。受益于现在高考改革，生物老师也是一个未来的就业选择，考一个教师资格证，到中学或小学去任教。食品专业有部分同学进入了世界五百强企业，也有同学还会在发展前景很好民营企业工作。
5、生命科学有什么优势？
我个人认为是我们生命科学学院独有的，别的学院不可能具备的优势有一下几个方面：第一，生命学院小，学生少，老师却不少，我们九十个老师，每年收一百至一百五十个学生，师生比高。好处在于学生有充分的机会接触老师，能更好地得到老师的教导 。此外，我们把本院本科生培养放在第一的位置，我们除了辅导员，还有班导师，还有科研导师，学生在学院很充实，学习风气好。例如学院出钱请上海大学最好的老师给学习困难的同学补课，这在上海大学绝对不多见；第二，我们生命学院老师和同学都很阳光，学生很开心；第三，锻炼机会多，我们生物学院创新项目上比例是全校最高的，只要提出项目申请，几乎实现全覆盖，再加上我们老师都搞科研，都有课题。同学如果愿意从事科学研究。都可以找到老师做课题，天天都有科研做；生命学院有十大学生社团，只要你愿意，总有社团适合你。
此外，专业好不好，除了老师之外，学生最具有发言权。因此，我们还对优秀的学姐进行了采访。
学姐的看法
学姐介绍
陆晨，生命科学学院2011届本科毕业生，专业是生物工程。在校期间获得过国家奖学金、上海大学优秀学生、优秀学生干部、百优团员、上海市优秀毕业生，曾担任生命科学学院学生会副主席。
1.对自己的专业的评价
我对自己的本科专业非常满意，学习生命科学也让我收获了大量的知识，在以后的工作与生活中，体现出了与别人的不同。大四时，通过自己的努力，以均绩年级第二获得直研名额，无论是过程还是结果，我对专业学习都很满意。
要说学习上有什么困难的话，应该是上大学生共同的一个问题，就是如何适应10周的短学期。但对于我来说特别是，学习生命科学的理论知识，10周就显得更短了，每次感觉仓促学完一门课还没完全消化就要考试了，所以通过每次考前自己都要认认真真整理复习资料，巩固印象。
学习生命科学，除了理论知识外，还需要一定的动手操作能力，因为我们有大量的实验课程，要学习和训练实验技能，实验报告、解刨动物、认知植物、参与大学生创新项目在我的大学生涯里都留下了很深的印象。
2.学习氛围如何？学习节奏快么？压力大么？
学习氛围很好。当时我们是以寝室为单位进行学习的，选课、上课、考前复习基本都是一起的。寝室、自习室、图书馆都是我们学习的地点。现在，考试前图书馆和自习室都很紧张，生命科学学院为了让同学们能安心复习，从第九周开始，开放学院所有的会议室供大家学习使用，条件是比我当时更好了。
学习节奏是很快的，这是上海大学短学期的特色，并非生命科学学院独有的。压力不是很大，因为自己有一套学习方法，平时上课多听听，笔记是一定要记的，考前整理复习资料，加深印象。而且寝室同学的学习都很好，来不及整理所有科目的复习资料，大家就分工，然后资料共享，也节约出了很多时间。
听完了教授和学姐的讲解，大家是不是对生命科学学院有了更深的了解呢？
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生物工程主修课程
食品科学与工程主修课程
2016年学生专业分流各专业最低录取综合成绩排名(理学工学类)：
生物工程 2344/2401
食品科学与工程 1875/2401
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