2016年河南许昌会实现普及高中吗

导读：2016年河南许昌会实现普及高中吗 初中生啥时候能普级高中啊？ 高考，与实现素质教育、普及高等教育还有多远？

2016年许昌地区初中毕业生人数是5万多，普通高中招生总数是2.3万，职业中专招生数是2.2万。还有大约8000人初中毕业就不上学的。
所以普及高中是指普及高中阶段的教育，包括高中和职业中专。并且普及和义务教育还是不一样的，不保证所有人都能上。

初中生啥时候能普级高中啊？

4月6日上午，教育部召开新闻发布会，介绍《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》有关情况。教育部基础教育司司长吕玉刚在发布会上介绍，《攻坚计划》的总目标是到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。

一个总目标是：到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。

普及高中教育有五个具体目标包括：

■ 一是全国、各省(区、市)毛入学率均达到90%以上，中西部贫困地区毛入学率显著提升;

■ 二是普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当;

■ 三是学校办学条件明显改善，满足教育教学基本需要;

■ 四是经费投入机制更加健全，生均拨款制度全面建立;

■ 五是教育质量明显提升，办学特色更加鲜明，吸引力进一步增强。

普及高中教育3个层面攻坚重点

《攻坚计划》提出了三个层面的攻坚重点。

一是中西部贫困地区、民族地区、边远地区和革命老区等4类地区。

二是家庭经济困难学生、残疾学生和进城务工人员随迁子女等3类特殊群体。

三是普通高中大班额比例高、职业教育招生比例持续下降和学校运转困难等3个突出问题。

高考，与实现素质教育、普及高等教育还有多远？

7月10日下午5：00，山东高考结束。所有人都如释重负，紧张的氛围一扫而光。

冷静下来，不禁思考两个问题：

一是不分文理科与实现素质教育的效果

不分文理科的初衷，是为了不偏科，实施素质教育。这个效果，究竟如何？今年是北京、山东等省市不分文理的首次高考，现在下结论，为时尚早。有待于我们继续跟踪、统计、观察。

其实，早在2017年，浙江就率先在全国进行了不分文理科高考的试点，采取3+3模式。即语文、数学、英语必考，物理、化学、生物（原理科）、政治、地理、历史，六选三。它们最有发言权。其正面作用毋容置疑。但如何克服学生按难易程度选科、走班制中师资的短缺、学科增加后众多科目合格达标考的负担等，亟待解决。

随后，江苏等省实行了3+1+2模式。1是指六选三中，必考物理。旨在纠正学生按难易程度选取学科，特意避开最难的物理。

高考，历来是教育的“指挥棒”和“风向标”。3+3模式和3+1+2模式，孰优孰劣，哪个更适合全面实现素质教育，也在探索之中。

二是高等教育普及化

据统计，2019年，各类高等教育毛入学率51.6%，标志着进入普及化阶段。笔者认为，值得商榷的一点是，从普及高中阶段（含普通高中、职业中专、成人中专、职业高中、技工学校）教育，到高等教育的普及化，还需要多长时间？没有高中阶段教育的普及，就谈不上高等教育的普及化。

笔者拙见，一家之言，不当之处，恳请批评指正。欢迎方家和大家一起参与讨论。

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