湖北武当山景点导游图 - 武当山景区导游图
导读：湖北武当山景点导游图 - 武当山景区导游图 1. 武当山景区导游图 2. 武当山导游风采 3. 导航武当山风景区 4. 武当山景区导览图 5. 武当山景区游览图 6. 武当山景区导游图片大全 7. 武当山景区导游图片 8. 武当山风景区导游图
1. 武当山景区导游图
这个看个人吧！如果你是有充足的时间的，并且不差钱的，又是艺术感超强的人，那就请个导游吧，这样可以好好感受一下武当山的历史文化底蕴；如果是个人散游的话，只是追求视觉上的享受，那就不用请导游，反正跟着自己的感觉走就是了，一切随你！
2. 武当山导游风采
优待政策
儿童12周岁以下（含）儿童（由监护人陪同）凭有效证件（身份证、户口本等）门票+车票全免（0元）
中国摄影家会会员凭有效证件门票+车票全免（0元）
记者凭国家广电总局颁发且通过年审的记者证门票+车票全免（0元）
带团导游门票+车票全免（0元）
老人70周岁以上（含）凭身份证原件门票全免+车票全价（100元），60周岁（含60）以上不满70周岁的老年人持身份证等有效证件门票半价+车票全价（165元）
十堰籍市民（含县市区）凭本人身份证（“春节”“清明”“五一“十一”等国家法定三天以上假期除外）门票全免+车票全价（100元）
军队离退休干部、现役军人凭有效证件（不包括预备役军官证、军队驾驶证）门票全免+车票全价（100元）
消防救援人员凭有效证件门票全免+车票全价（100元）
盲人、双下肢残疾人和重度智力残疾、精神病残疾。凭有效证件（允许一名陪护）门票全免+车票全价（100元）凭残疾证与本人身份证门票全免+车票半价（50元）
道教教职人员凭中国道教协会颁发的证件门票全免+车票全价（100元）
全国医护人员持执业资格证和本人身份证门票全免+车票全价（100元）
广西壮族自治区居民凭本人身份证（有效期至2021年12月31日）门票全免+车票全价（100元）
全国公安民警凭本人有效证件（警官证）门票全免+车票全价（100元）
援鄂医疗队员凭湖北省文旅厅颁发的“灵秀湖北感恩卡”可携带3名亲属（有效期至2024年12月31日）门票全免+车票全价（100元）
广西壮族自治区援堰医疗队员凭“感恩十堰欢迎您”感恩卡，可携带1名亲属门票全免+车票全价（100元）
现役伤残军人凭军残证门票全免+车票半价（50元）
大学学生在十堰市内高校就学的高职及全日制的大学学生，凭本人学生证及身份证门票全免+车票半价（50元）
国内全日制在校大学生凭当年度注册的学生证和身份证门票+车票半价（115元）
13周岁（含13）至17周岁（含17）未成年人持身份证等有效证件门票半价+车票全价（115元）
省级以上劳动模范、道德模范称号获得者持身份证和有效证件门票半价+车票全价（165元）
9月10日“教师节”当天来武当山的教师，凭教师资格证门票半价+车票全价（165元）
医护优惠持执业资格证和本人身份证的全国医护人员门票免费+车票100元
3. 导航武当山风景区
路过。
襄阳到神农架自驾游，四到五天的时间，还是比较宽裕的。我就把我去神农架的行程说一下，供你参考：
第一天：襄阳—福银高速—武当山。全程130公里左右。如果在上高速时遇到拥堵，也可选择走省道，我就是在这里被堵了很长时间，而选择了走省道。线路是沿着道路继续前行，按导航指示也同样到达武当山。安排好住宿，就可以上山了，观光浏览需要一天的时间。
第二天：武当山—209国道—房县—红坪镇。一路都是美景，全程200公里左右。旁边有红坪景区，这的路叫画廊路，风景优美、景色宜人，可以选择在红坪景区游玩半天，晚上在红坪镇住宿。
第三天：红坪镇—神农顶景区。全程30公里左右。购票后进入景区， 区内是可以开车进去的。边开车边欣赏风景，遇有景点就停车进去观光浏览。晚上，到坪阡古镇住宿。
第四天：出古镇不远，就是大九湖景区。车放停车场，购票后，坐摆渡车到景点观光浏览。这里是转完一个景点，要在站点等下一个摆渡车，到下一个景点游玩。在这里观光浏览完毕后，要看你还要去哪里，如果不在旅游其它地方，就可以回程了。如果还去其它地方，可选择在木鱼镇住宿。
在神农架自驾游，还是比较轻松点，只有神农顶要想爬上去，需要一些体力。希望这篇文章能帮到你。
4. 武当山景区导览图
1月选择去武当山游玩的你一定要带好防寒、防风的衣物。初次去武当山旅游最好有导游讲解，或者先通过网络等渠道了解每个景点的文化内涵，不至于光去打卡拍照了。武当山为一票进山制，3天内有效。三天内第二次进山或者多次进山，每次需要购买20元观光车票，需要在首次进山前申明并办理相关手续。若不想出山可以住景区内民宿、酒店，旺季价格相对较高。有机会在金顶看日出、日落、晚霞、云海等壮观景色。
一天游览武当山的时间很紧，只能以金顶景区、南岩景区、太子坡景区、紫霄景区为主要浏览景点
5. 武当山景区游览图
位于湖北省西北部十堰市丹江口市。东接襄阳市，西靠十堰市 ，南望神农架，北临南水北调中线源头丹江口水库。武当山，中国道教圣地，又名太和山、谢罗山、参上山、仙室山，古有“太岳”、“玄岳”、“大岳”之称。是道教名山和武当武术的发源地。
扩展资料：
武当武术，是中华武术的重要流派。元末明初，道士张三丰集其大成，开创武当派。截至2013年，武当山有古建筑53处，建筑面积2.7万平方米，建筑遗址9处，占地面积20多万平方米，全山保存各类文物5035件。
1994年12月，武当山古建筑群入选《世界遗产名录》，2006年被整体列为“全国重点文物保护单位”。
2007年，武当山和长城、丽江、周庄等景区一起入选 “欧洲人最喜爱的中国十大景区”。2010至2013年，武当山分别被评为国家AAAAA级旅游风景区、国家森林公园、中国十大避暑名山、海峡两岸交流基地，入选最美 “国家地质公园”
6. 武当山景区导游图片大全
武当山如果你自己去玩去看 无非就是山头 庙头 人头 但是你要请个导游那么玩的就很有意义 武当山属于历史人文景区 没有人跟你讲解 一点不好玩
7. 武当山景区导游图片
如果是报团的话，这是当地一个最大旅行社的行程与报价，你参考下；如果是自驾，也就是门票与住宿的费用了，门票是210，住宿在山下的话也就是140左右一晚。
这是报团的：武当山、太极湖仙山圣水两日游650元/人（含所有景点门票，太极湖游艇费，导游费，一晚3星住宿，索道往返150元/人）
8. 武当山风景区导游图
导游方法和技巧是导游讲解艺术的重要组成部分。为了使自己成为旅游者的注意中心，将他们吸引在自己周围，导游员必须讲究导游讲解的方式、方法，要善于设计故事情节，结合游览活动的内容，解疑释惑，制造悬念，引人入胜；要有的放矢、启发联想、触景生情；要有选择地介绍，采用有效方法努力将旅游者导入最佳的旅游审美意境。
一、分段讲解法
规模较大的旅游景点包含的知识丰富，涉及的内容广泛，讲解时难以面面俱到，因而不宜平铺直叙地进行全面介绍，而应采用分段讲解的方法。所谓“分段讲解法”，就是将一处大景点分为前后衔接的若干部分来进行讲解。首先在前往景点的途中或在景点入口处的 示意图前用概述法介绍总体情况景点（包括历史沿革、占地面积、欣赏价值等），并介绍主要景观的名称，使旅游者对即将游览的景点形成初步印象，达到“见树先见林”的效果，使之有“一睹为快”的欲望。通过“游前讲解”将旅游者导入对游览对象的憧憬之中，到现场游览时导游员再依次讲解。分段讲解法需要注意讲解内容的相对独立性，在讲解这一景区的景物时注意不要过多涉及下一区的景物，但在快结束这一区的游览时导游可以适当地提示下一景点或下一个景区，这样可以逗起旅游者的游兴，使导游讲解环环相扣，引人入胜。
例如讲解武当山时导游员可以将武当山时，导游员可以按照景点的分布将整个武当山的讲解内容分为总体介绍、金顶景区、南岩景区、紫霄宫景区、复真观景区等几个部分，依次讲解。
二、突出重点法
所谓“突出重点法”，就是在导游讲解时避免面面俱到，而是突出某一方面信息的讲解方法。关于景点的信息很多，要讲解的内容也很多，导游员必须根据不同的时空条件和对象区别对待，有的放矢地做到轻重搭配、重点突出、详略得当、疏密有致。导游讲解时一般要突出下述四个方面的内容：
1．突出大型景区景点中具有代表性的景观
游览规模大的景点，导游员必须做好周密的计划，确定重点景观。这些景观既要有自己的特征，又能概括全貌。到现场游览时，导游员主要讲解这些具有代表性的景观，以点代面，帮助旅游者建立起对整个景点的印象。
2．突出景区景点的特征及其与众不同之处
旅游者来自异国他乡，缺少深入了解旅游目的地景区景点的文化背景，因此对所游之处往往难以准确地加以理解和区分。导游员需要发挥自己的职业作用对游览的景点进行细致讲解，以深化旅游者对游览对象的理解认识，这就需要强调不同景点的特征及其与众不同之处。
以讲解宗教建筑为例。我国的宗教建筑主要有佛教寺院、道教宫观、伊斯兰教清真寺等，各具特色。即使同为佛教寺院，甚至是同一佛教宗派的寺院，因其历史、所处环境、规模、结构、建筑艺术、供奉的佛像等各不相同，导游员的讲解也可以突出讲明各自的特征及其与众不同之处。这一技巧在同一地区或同一次旅游活动中参观多处类似景观时尤为重要，导游员必须突出各个景点的差异，以求吸引旅游者的注意力，避免旅游者产生雷同的感觉。
3．突出旅游者感兴趣的内容
旅游者的兴趣爱好各不相同，但从事同一职业的人、文化层次相同的人往往有共同的爱好。导游员在研究旅游团的资料时要注意旅游者的职业和受教育程度，以便在游览时重点讲解旅游团内大多数成员感兴趣的内容。投其所好的讲解方法往往能产生良好的导游效果。
4．突出“……之最”
某些旅游景点在某一方面十分突出，往往是世界（中国、某省、某市、某地）最大（最长、最古老、最高，甚至可以说是最小）的……。这样的信息在讲解中要做重点介绍，以突出其旅游价值，赋予旅游者更多的收获和满足感。不过，导游员在做“……之最”的讲解时必须实事求是，要有根据，绝不能杜撰，更不要张冠李戴。
三、触景生情法
“触景生情法”就是见物生情、借题发挥的导游讲解方法。在导游讲解时，导游员不能就事论事地介绍景物，而是要借题发挥，利用所见景物创造意境，情景交融，引人入胜，使旅游者产生联想，从而领略其中之妙趣。
触景生情贵在发挥，要自然、正确、切题地发挥。导游员要通过生动形象的讲解、有趣而感 人的语言，赋予固定的景物以生命，注入情感，引导旅游者进入审美对象的特定意境，从而使他们获得更多的知识和美的享受。请看实例：
（旅游者登上长城，举目远眺，对长城的雄伟壮观叹为观止时导游员抒发情感）古代人民修建长城时劳动工具十分简陋，没有现代化的机械设备，全凭肩挑手扛。正是凭借劳动人民的勇敢、勤劳、智慧，万里长城才得以建成，并延续使用了2000多年，保障了中原农耕文明的发展，促进了中华民族的繁荣昌盛。有这样的劳动人民，中华民族一定能在建设自己国家的事业中创造出新的奇迹来。
四、虚实结合法
虚实结合法中的“实”是指景观的实体、实物、史实、艺术价值等，而“虚”则指与景观有关的民间传说、神话故事、趣闻轶事等。所谓“虚实结合法”就是导游员将典故、传说、轶闻趣事有机结合，设计讲解情节的导游手法，即导游讲解故事化。虚实结合法可以产生艺术感染力，避免平淡的、枯燥乏味的、就事论事的讲解方法。但二者结合必须是有机结合，以“实”为主，以“虚”为辅，“虚”为“实”服务，以“虚”烘托情节，以“虚”加深“实”的存在，努力将无情的景物变成有情的导游讲解。运用虚实结合法需要注意“虚”的内容要精、要活，不能随心所欲，更不能胡编乱造。所谓精，就是所选传说是精华，具有代表性，与讲解的景观密切相关；所谓活，就是讲解时要活，见景而用，即兴而发。请看实例：
（讲解巫峡中的神女峰）神女峰位于巫山县城东约15公里处的长江北岸，是巫山十二峰中最著名的一峰，每天第一个迎来灿烂的朝霞，又最后一个送走绚丽的晚霞， 又叫望霞峰、美人峰（实）。相传神女峰是西王母幼女瑶姬的化身，曾帮夏禹治水。水患消除后，瑶姬毅然决定留在巫山，为行船保平安，因而博得后人尊敬和奉祀。《巫山县志》中记载：“赤帝女瑶姬，未行而卒，葬于巫山之阳为神女。”神女峰对岸飞凤峰下现存授书台，相传是瑶姬授书夏禹处（虚）。三峡地区山高峰秀，壁陡峡窄，三峡水库蓄水以后，峡谷风光犹存，又添平湖景色。神女峰海拔高922米，水位升至135米后，人们仍需仰视才能一睹“神女”的风采（实）。
五、问答法
问答法就是在讲解中导游员向旅游者提出问题或启发他们提出问题的导游方法。使用问答法的目的是为了活跃游览气氛，激发旅游者的想象思维，促使客旅游者和导游员之间产生积极的思想交流，使旅游者获得参与感、自我成就感；也可避免导游员唱独角戏，灌输式讲解所带来的乏味无趣，加深旅游者对所游览景点的印象。
问答法的具体形式主要有以下几种：
1．自问自答法
导游员自己提出问题，并作适当停留，让旅游者猜想，但并不期待他们回答，只是为了吸引他们的注意力，促使他们思考，激起兴趣，然后作简洁明了的回答或作生动形象的介绍，还可借题发挥，给旅游者留下深刻的印象。请看实例：
女士们、先生们，我们现在已经来到了长城脚下，稍后我们便去爬长城。现在请允许我向大家提三个问题：第一，中国的长城是何时开始修建的？第二，中国的长城到底有多长？第三，为什么中国的长城在世界上这么有名气？（略作停顿）看来大家对这三个问题都有所了解，但还不全面，现在就由我来给大家做详细的介绍吧。
2．我问客答法
导游员提出问题，要求旅游者开动脑筋，积极作答，导游员在旅游者的答案中引申讲解。其关键在于善于提问，要从实际出发，适当运用。希望旅游者回答的问题要提 恰当，不致于游客一无所知、一头雾水，同时也要估计到可能出现的不同答案，能事先准备对不同答案的做出评价。导游员要诱导旅游者回答，调动其积极性，但不要强迫他们回答，以免使旅游者感到尴尬或产生心里压力。旅游者的回答不论对错，导游员都不应打断，更不能笑话，而要给予鼓励和引导。最后由导游员引申讲解，并带出更多、更广的话题。请看实例：
（讲解园林中的木雕图案）导游员提问：“大家现在看到的蝙蝠、桃子和灵芝图案有什么寓意呢？”（稍作停顿，等待旅游者的回答，但时间不宜过长）导游接着评价旅游者的答案并引申讲解：“大家说得很对。蝙蝠因为谐音，在我们的传统文化中象征着福，桃子和灵芝也是吉祥的象征，分别代表着寿和如意。三者合而为一就是福寿如意！在这里，我也祝大家福寿如意！”
3．客问我答法
导游员要善于调动旅游者的积极性和他们的想象思维，欢迎他们提问题。旅游者提出问题，证明他们对某一景物产生了兴趣，进入了审美意境。对他们提出的问题，即使是幼稚可笑的，导游员也绝不能置若罔闻，千万不要笑话他们，更不能显示出不耐烦，而是要善于有选择地将回答和讲解有机地结合起来。不过，对旅游者的提问，导游员不要他们问什么就回答什么，一般只回答一些与景点有关的问题，注意不要让旅游者的提问冲击了讲解主题，打乱讲解计划。导游员要学会认真倾听旅游者的提问，善于思考，掌握旅游者提问的一般规律，总结出一套相应的“客问我答”的导游技巧，以求满足旅游者的好奇心理。
六、制造悬念法
导游员在讲解时提出令人感兴趣的话题，但故意引而不发，激起旅游者的好奇心，进而主动探索思考答案，进入对旅游景点的主动审视之中，最后由导游员根据旅游者的答案做补充说明和引申讲解。这种讲解方法叫做“制造悬念法”，俗称“吊胃口、卖关子”，是一种常用的导游手法。这种先藏后露、欲扬先仰、引而不发的讲解方法，一旦“发（讲）”出来，会给旅游者留下特别深刻的印象，而且导游员可始终处于主导地位，成为旅游者注意焦点，有利于减少旅游者走失等意外事故的出现。
制造悬念是导游讲解的重要手法，在活跃气氛、制造意境、提高旅游者游兴、提高导游讲解效
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