一个班四十多学生，升高中才十来个，与教育水

导读：一个班四十多学生，升高中才十来个，与教育水 高中生的受教育权 高中生怎样培养自信

看学生基础也要看老师的教学水平。

一个三流水平的初级中学很难招进优秀生，好学生大多奔名校了，招收的大多成绩一般的的学生，老师们即使再努力，学生成绩上升的空间也有限。

一般来说，一流的学校拥有一流的师资队伍，招收的是一流的学生，如此循环，自然名声在外。平庸的学校自然留不住优秀的教师，也招不到优质生源，恶性循环，考上高中的人数少也就不足为奇了。

高中生的受教育权

在中国，实行九年义务教育。家长、老师、学校必须保证学生接受小学六年和初中三年的教育，否则违反《义务教育法》。
但高中不属九年义务教育，所以家长的这种做法构不上违法，而属于道德范畴，应接受舆论的谴责。

高中生怎样培养自信

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原发布者:中国学术期刊网
浅谈高中生自信心的培养
自信是理想之帆，自信是成功之船。培尔辛说：“除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。”一个充满自信的学生，处世乐观进取，做事主动积极，勇于尝试，乐于面对挑战；相反的，一个学生如果缺乏自信心，那么，他表现出来的行为态度，往往是退缩、畏怯、悲观、被动、不善与人交际，不敢尝试新鲜事物，凡事依赖、犹豫不决。可见，自信心对孩子的心智成长和人格发展有很大的影响。高中学生正处于自信心的形成和发展阶段，教师如何通过有效途径对其进行自信心的培养，我结合自己的教育教学实践活动来谈谈自己的体会。
1.要让学生感到成功
每个人都渴望成功，成功能使人产生自信，使人更好地接受下一次挑战；而失败则使人丧失信心，哪怕有再好的机遇也难以把握。在教学中，我们要多把机会留给学生，多让学生享受成功的喜悦，提高学生的自信心。过去出于应试教育的要求，我们的课堂教学因为时间安排上的考虑，不可能面面俱到，教师提问常亲睐那些品学兼优的学生，可是那些无从感到教师提问温暖的学生，长此以往，会失去对教师以及所教学科的兴趣，结果可想而知。所以作为教师应在教学活动中把机会给每一位同学，尤其是对自信心不足的同学更要特别关照，让他们大胆发言，让他们有机会表现自己。人都是有表现欲望的，何况是学生，只要这个表现能得到充分肯定，那么对学生激励作用是无法想象的。例如，我班上有一位男生，因自己个子矮小，相貌平平，

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