“教育减负”怎么减？

看看我们的邻居J国，K国，T省怎么做到 “教育减负”的。

1：教师公务员制第一眼一看，如果您觉得老师简直太爽了，那您就错了，刚执行时，那些不满足公务员素质的教师逐渐被淘汰了。

2: 基础教育硬件设施一致化只要有国民居住的地方，就有中小学，而且小学的硬件设施全部一样，教学楼一模一样，教室的配置一模一样，也就是基础教育的学校的建设是“一张图纸”。就是相当于您走进偏远的山区，发现小学的基础设施和大城市的小学一模一样.

3：校长，教师流动化流动不是失业，就是就职的学校，三年就进行一次流动，任何一个校长与教师在一所学校至多教六年。任何一名教师与校长都必须服从政府的调令，因为教师与校长是公务员.

4：薪金待遇如果两名教师同时入职，他们两人都是每年考核都合格，（考核就两档，合格，不合格，不合格就要离开教师队伍，去做其他的公务员职务。），这两个人的工资是一模一样的。与就职的地点无任何关系。

5：学生成绩考核学生每科成绩分为A，B，C，D，E五档，学生与学生成绩还是存在差异化的，但是不是每一分都很重要，100分与90分是一样的，因为成绩都是A.

但是公平中也有不公平，例如：我们国家规定很多省规定85分以上（含85分）为优秀，85分与100分都为优秀，但是85分与84分之间就存在差距，因为一个是优秀，一个是良好。

6：奖励证书任何一个部门都不允许向小学生发放学科类竞赛，艺术类竞赛，艺术类级别证书。您想给孩子考个钢琴等级证书，对不起，没有任何一个部门敢给你发放。那么小学生有什么证书，答案是什么也没有。

7：学生升学义务教育阶段自然升学，家长有部分选择权，家长爽吧，但是选的结果是所有的学校长得都一样，教师是流动的。而且家长没有权利选择教师，因为教师是政府派来的。

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