孩子的“性教育”，应该在孩子多大的时候进行

孩子的性教育可以在2岁开始，在孩子2～4岁时的性教育是今后性成熟的基础。这个阶段孩子对自己的性别有了最初步的认识，就像没有开放的小花蕾一样，所以叫做性蕾期。

性蕾期幼儿的性心理有以下四个特点：

1、性好奇：

当孩子开始意识到男女性别的不同之后，会产很想看看异性的生殖器到底是怎么样的。

对应方法：如果父母发现自己的孩子有这种行为，不应该打骂孩子，否则女孩容易因此产生“性罪恶”的观念，成年后易出现性冷淡，男孩会产生逆反心理，成年后容易出现“窥阴癖”。父母可以在日常生活中选择适当的时机让孩子明白：他身体的哪些部位不宜暴露；哪些事不适合当众做，但可以在卫生间或自己的卧室做；有些事情男、女要分开做等等。

2、性骄傲

当男孩发现自己有一个小鸡鸡而女孩没有时，有些男孩会有意在大人面前“炫耀”，如在亲友面前把小便射得高高的，以显示自己有个小鸡鸡而骄傲。

对应方法：如果父母发现孩子有这种行为，也不应打骂，可以平静而自然地提醒孩子不要当众小便。如果处理不当，孩子的逆反心理一旦压抑下来，在成年以后容易出现“露阴癖”。

3、幼儿手淫

三岁左右的孩子往往开始对自己的生殖器产生兴趣，有的男孩开始玩弄自己的生殖器并从中获得快感，也有的女童喜欢夹紧两腿或摩擦阴部，这是他们的一种性游戏。

对应方法:遇到这样的情况，父母千万不要苛责孩子。学者观察发现，1周岁的男孩和女孩就有手淫行为，临床上也可见到1岁以内的婴儿患有夹腿综合征。儿童期偶尔出现手淫是生长过程中的正常现象，只有过度的手淫才是病态表现，会引起心理卫生方面的问题。

避免孩子玩生殖器比较好的方式就是给孩子穿封裆裤，每天给他安排更多丰富多彩的活动，以便转移他的注意力。

4、性别认同混乱

这一时期的孩子，性别认同易混乱。有的男孩会出现恋母情节，有的女孩会出现恋父情节。父母应明确告诉男孩，长大后会像爸爸一样是男人，告诉女孩长大后会像妈妈一样是女人。切忌按照自己的愿望，把男孩打扮成女孩样，把女孩打扮成男孩样，否则可能使孩子出现性别认同混乱，成年后出现同性恋、异装癖等不良后果。

　　其实，我国对孩子“性教育”的提出及实施起步甚晚，但是，性问题是人生中不可回避的问题，性教育和德智体美教育一样，都是孩子健康成长不可缺失的保障。

　　那么，孩子的“性教育”，应该在孩子多大的时候进行呢?

　　从目前来讲，对于孩子“性教育”的起始时间还没有统一的说法。多数人认为要根据孩子发育状况、家庭环境、居住地区、宗教背景等不同加以考虑。大体说来,可以从两方面来考虑:一是身体基本发育的时候,二是大脑发育健全的时候。专家认为在孩子大脑发育到较健全的时候开始为宜。

　　医学上，将大脑发育阶段分别称为模仿期(0～3岁左右)、创造期(3～7、8岁左右)、情操期(7、8～10、11左右)。

　　所谓模仿期,是婴儿无条件地接受周围人们(主要是家人)的行为、感情，通过模仿，促使大脑发育。所谓创造期，又叫第一反抗期，这一时期的孩子坚持自我，希望自己做事情，即使做不到也要自己试着做一下，拒绝周围人的帮助。这是大脑开始独立思考、选择、创造,开始发育成熟的证据，因此，称为创造期。

　　根据孩子大脑发育情况，孩子最初的性别意识一般在3岁时建立，此时，适时对宝宝进行性别教育，同时可以用孩子听得懂的� �言解答一些性问题。譬如孩子问“我是从哪里来的?”，父母要大胆一点，和孩子谈谈性，可别回答，“你是捡来的”，这样可为孩子进入青春期形成性别角色意识打下坚实基础，有利于健全健康人格。

　　孩子6岁后则要主动、有计划地对孩子进行性教育。在6-7岁要给孩子解决两个问题：一是自己的身体和异性身体结构有什么不一样，怎么保护;二是进一步了解“我从哪里来”。8-9岁是解决预防性伤害的阶段，告诉孩子遇到哪些行为属于性伤害行为，遇到应该怎么办。 10-11岁解决青春期的生理发展问题，告诉孩子青春期身体会有哪些变化。

　　现在的孩子普遍早熟，有的女孩9岁开始来月经，有的男孩11岁首次遗精，孩子的生理发育提前已经是一个不争的事实。因此，孩子12-13岁时，应帮助孩子解决两往的问题，这个阶段孩子之间可能会有情书来往，这个很正常。要注意给孩子讲怎样把握交往底线，怎么维护两个人的情感，保持正常的情感等。

　　需要注意的是，作为父母，要注意为孩子树立良好的形象，在孩子面前注意衣着打扮，不越轨;对孩子的好奇、偷看父母或其它小朋友上厕所或洗澡等，不要简单呵斥，应正确引导，坦然进行正面的性教育。

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