为什么国家要叫停校外培训机构？提倡教育公平

导读：为什么国家要叫停校外培训机构？提倡教育公平 如何看待校外培训班，它给学生和家长及社会带来哪些危害？

校外培训机构被叫停，有人说是提倡教育公平，我不认为是这原因。

培训机构，是注册的培训公司，同时还存在，没有注册的地下培训组织，。

关键是这些地下培训组织，都是由各个学校老师们自发组成的，他们利用校外时间之余，来组织有偿校外学生辅导班，利润报酬咱不评论贵与廉，这都是，孩子们家里，本着孩子提高成绩愿意花钱的结果，这样也算正常。

不过，这样时间一长，老师们在学校上课的质量，就该大打折扣了，得省事就省，老师责任心逐渐退化了，孩子成绩上不去，家长着急，老师就开始出方子了，他们和私下搞培训都是一体，本来正常课堂能讲明白的，就给你来个大概其，想明白就花钱，补高价课，这样一来，就是恶性循环了，倒霉的是学生及家庭，这样下去孩子学习成本之高，家庭负担之重，就可想而知了。就大多数普通家庭，一个孩子课外辅导费，完全剥夺了整个家庭生活中的其它消费，和生活外的精神消费，这样，对整个国内消费大环境，都产生了严重影响。

这就是国家叫停培训机构，和严查校外辅导班的真正目的。

如何看待校外培训班，它给学生和家长及社会带来哪些危害？

大家好，我是羽翼课堂创始人Benny。首先是老百姓有钱了，而中国人是世界上最重视子女教育的，两个因素一叠加，教育就成为第一消费支出。

这里对校外培训机构的看法是要是指地方教育主管部门。首先要溯本清源，看校外培训机构是如何产生的？我手里没有详实的资料，因此不在第一家校外培训机构是何时产生的时间上纠缠，也不想在第一家国家批准成立的校外培训机构上做文章。我只谈个人的认识。我觉得不外乎以下几个方面：

一是五千年文明奠定的基础，望子成龙成凤传统思想的支撑。重视教育是中国家庭的基因，它的强大远胜过物质和政令。即使再普通的家庭，也会把教育当作头等大事。我做过粗略的统计，每个家庭的支出，除买房买车外，对子女教育的投入是最大的开支，它完全引领了家庭消费的龙头。

二是高考指挥棒带风向。中国的大学并非都是985和 211，教育质量、品牌、名誉的差异，形成了优质资源的稀缺。而开放的社会，允许每一个家庭每一个人追逐梦想。谁都想，想尽一切办法去摘天上的月亮，尽管月亮只有一个。他们也会冒着捞水月的风险去大胆尝试。

三是中小学教育质量的下滑。没有爱就没有教育。不是所有的，甚至是绝大多数老师，是因为对教育的爱，对孩子的爱，选择老师这一职业。没有爱的教师，就像百蛙不足与之语天，夏虫不足与之语冰一样。不能和他们谈教育强国，教育报国，教育改变孩子和家庭的命运。谈爱是责任，谈讲好每一堂课，不浪费一分钟，不放弃任何一个孩子。学校教育的不均衡，质量未尽如人意，服务未全面周到，才把学生推向了社会。

四是社会录用体制决定论。我们这个社会依然存在着供需矛盾。一部分985、211的炙手可热，一部分二本（不含二本）以下的学生手感冰凉。考重点高中，考重点大学，仍然是人民对美好生产的需要中最核心的部分。如果，我们的学校都办有所长，都能成为985、211，学生的就业问题不再成为问题了，家长对校外培训的依赖，就不会像今天这样。

家长和学生依赖校外培训。校外培训承担了学校公立教育所达不到所不能达的任务，也勇敢地承担起了每一个家庭对未来的美好愿望，因此，才有了立足之地，发展之机，成长之空间。如果教育主管部门不能认清校外培训机构存在的客� ��条件，一味地打压，视校外培训为异端，不能给予校外培训机构与公立教育一样看待，那就明我们的教育管理者，即不懂教育，也无仁爱之心，完全是旧官僚的变种，严重脱离国情、社情与民情。

今天只就教育谈校外培训机构 。而教育机构还安置了大量的社会就业，满足了许多家庭无力照顾孩子的重任，是社会就业的助推器，和谐社会的稳定器。不应该被另眼相看。

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