西部旅游培训基地 西部教育基地

导读:西部旅游培训基地 西部教育基地 1. 西部教育基地 2. 西部的教育 3. 西部教育基地在哪里 4. 西部教育资源 5. 西部教育基地名单 6. 西部教育中心 7. 西部教育高地 8. 西部教育图片 9. 大学生西部教育 10. 西部教育创新示范园 11. 西部教育基地有哪些

1. 西部教育基地

在2000年2月教育部为配合我国西部大开发的战略,“十五” 期间,国家将采取一系列措施支持我国西部教育发展,使我国西部地区尤其是贫困地区及早实现从“输血”向“造血”功能的重大转变。

教育部副部长张保庆说:“我国西部开发必须坚持科教先行,西 部与东部最大的差距在于人才培养方面。 ”国家在支持我国西部教育中,将重点帮助我国西部按省区做好区域 规划,避免重复建设。

目前,我国西部地区髙校中仅有西安交大、兰 州大学和四川大学厲国家重点髙校,在我国西部区域规划中,有关部 门将围绕这些学校进行我国西部髙校的布局调整。此外我国西部地区学 校的信息化教育,也以纳人教育部的统一规划之中,教育部将帮 助我国西部地区建设科研网和卫星视频系统,使我国西部的信息化教育尽快赶上全国的整体水平。

为加快我国西部教育的发展,国家还将 给予我国西部一些特殊的优惠政策。国家支持我国西部教育举措的另一个重点是资金的支持。今后 10年,国家将拿出50亿继续实施“贫困地区义务教育工程”二 期工程,工程的重点将放在我国西部地区;同时国家设立30亿的专 款资助中、小学危房改造,也将重点解决我国西部地区的困难;“十五”期间,国家还将增加对我国西部地区义务教育的专项经费,并拨 出专款,支持我国西部地区髙校的发展建设。

为加快我国西部教育的发 展步伐,国家已启动了“东部地区学校对口支援我国西部贫困地区 学校工程”和“我国西部大中城市学校对口支援本地区学校工程”。

教育部负责人特别强调,我国西部地区要因地制宜地举办周期 短、形式灵活多样、适应当地需要的中、髙等职业教育的改革实 验,为我国西部地区培养“留得住、用得上、干得好”的实用性人才;同时采取新的思路和相关的政策措施,吸引其他地区包括海外的高层次人才到我国西部创业和工作。

2. 西部的教育

是正规期刊,但这个期刊什么核心期刊也不是的。就是最最普通的省级期刊。评中级职称是可以用,评副高级职称就没有什么用了。

3. 西部教育基地在哪里

《西部教育导刊》是陕西省教育厅主管、陕西省教育学会主办的教育教学类专业性杂志,在全省教育宣传工作中发挥着重要的舆论引导和指导作用。

4. 西部教育资源

打造西部教育高地是党和国家宏观教育层面的一个教育构想。作为教师是努力实现这个宏伟计划的一个重要的部分。所以教师应该从提高自身素养,加强自身学习不端提高整体教师队伍的水平来为这一个宏伟的计划添砖加瓦。单个的教师都实力非常强大了,那整个教师队伍也就强大了。

5. 西部教育基地名单

西部计划一般会被分配到

河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆和新疆生产建设兵团,共22个省(区、市)。因为这些地区发展不好,所以才有西部计划这个措施。主要是为了更好的给西部地区输送人才。

6. 西部教育中心

西部计划”是引导人才扎根基层的好政策,将更多的高素质人才输送到急需变革和进步的西部地区,通过地区之间相互帮扶,实现全国教育水平的均衡发展。对个人发展而言,参与“西部计划”,到基层接受锻炼,不仅可以提升社会价值、磨练意志品格,还能够加深对我国国情的认识和与基层民众的感情,激励个人全面发展的潜 。

教育扶贫的意义:1、能够提高扶贫工作实效。2、能够针对性进行扶贫,改善和稳定发展扶贫工作。3、从根本上解决一个地区的贫困问题。4、增强贫困人口自身发展能力。

7. 西部教育高地

没有高中,邯郸市复兴区第三中学位于邯郸市复兴区联纺北路与前进大街交叉口,是《复兴区基础教育高质量发展三年规划》强力打造的品牌初中、邯郸西部教育高地建设的标志性工程,着力打造一所主城区一流知名学校,邯郸市复兴区第三中学是市里重点示范中学,师资和教育质量不错,因为学校刚刚建立,暂时还没有高中的。

8. 西部教育图片

服务期满考核合格,如报考研究生给予加分,在同等条件下,优先录取,具体规定在当年的研究生招生政策中予以明确。当然,要考上研究生,还需要你付出更多的努力。服务期满考核合格报考党政机关公务员,可适当加分,同等条件下,优先录用,具体规定由省级公务员考试录用主管机关在当年招考中予以明确。今后,服务单位在录用党政机关公务员和新增国有企事业单位专业技术人员、管理人员时将优先录用、招聘你们这批参加西部志愿服务的大学生。到基层和艰苦地区从事志愿服务,既能为西部的经济社会发展作出实实在在的贡献,又能增加基层工作经验,深入了解国情、民情,丰富人生阅历。你所展现出的强烈社会责任感和"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神,任何单位都会感兴趣的。而且,现在绝大多数机关、事业单位在录用、选拔干部时,非常看重是否具有基层工作经验这一点。在这些方面,你和你的志愿者同事具有很强的竞争优势。主办单位还将通过建立志愿者人才库、组织专门的人才招聘会等措施,为你服务期满后升学、就业以及创业等创造条件。

想留在西部地区工作的话根据团中央、教育部、财政部、人事部通知规定,你所服务的西部各省、区、市有关单位在录用党政机关公务员和新增国有企事业单位专业技术人员、管理人员时优先录用、招聘你这样的大学生志愿者。

9. 大学生西部教育

根据《大学生志愿服务西部计划志愿者管理办法》的有关规定,志愿者享有国家相关法律、法规规定的休息(假)权。志愿者请假应提出书面申请(因病请假需提供医院证明),并由相应机构审批,具体规定如下:

(一)请假1-2天的,由服务单位审批。

(二)请假3-10天的,经服务单位同意后,报服务县项目办审批。

(三)请假10天以上的,经服务县项目办同意后,报服务省项目办审批。

(四)事假每次原则上不超过15天,1年内累计不超过20天(报考研究生、公务员或参加执业资格考试和各类企事业单位举办的招聘考试除外),逾期取消服务资格,终止服务协议。

(五)各服务县项目办根据实际情况确定志愿者返乡探亲和返岗时间。未经批准,超过规定返岗时间2天的视为违约,原则上取消志愿服务资格。不可抗力因素除外。

10. 西部教育创新示范园

阜阳生态园座落在阜城西北城乡结合部,古颍州西湖遗址,欧阳修“会老堂”北侧,系农业结构调整,改造治理泉河洼地而建。景区占地1107亩,一期工程2001年7月动工,2002年5月1日开园;二期工程2003年3月开始扩建,2004年5月1日对外开放。

古颍州西湖,不仅凝聚了古颍州大地浓厚的乡土气息,更汲取了欧阳修、苏轼等文人学士清丽的词风诗韵,诚所谓“物华天宝、人杰地灵。”大诗人苏东坡任颍州知府时,痴迷于颍州西湖涟漪的风光,写下了“大千起灭一尘里,未觉杭颍谁雌雄” 传诵千古的名句,把颍州西湖的香美和闻名于世的杭州西湖相提并论。由此可见,古颍州西湖的胜景以其独特的园林建筑和自然风光给我们留下了丰富的文化底蕴和畅想的空间。

建生态园,还古老颍州西湖绮丽的自然风貌。二十一世纪,赋于颍州西湖新的生命,是时代赋予我们的使命,建设过程中注重尊重历史,超重历史,尊重时代,超越时代,把现代文化与历史文化相结合,中国文化和外国文化相结合,融合古今中外,使园区突出生态农业特色,具有时代气息的旅游观光景点。

生态园由十四部分组成。东南部有果树种植示范区主要有葡萄园、梨园、桃园、石榴园、樱桃园、柿园、苹果园、枣园、斑竹园和桂花树、香樟、琵琶树、银杏等稀有树种;中部为水上乐园和垂钓中心,养有日本锦鲤、斑点叉尾鲢、银鲫等珍稀鱼类;北部为动物园有斑马、天鹅、海鸥、孔雀、火烈鸟、鸳鸯、弥猴、骆驼、牦牛、梅花鹿、鸵鸟、黑熊、棕熊、金刚鹦鹉等80余种名贵动物;中北部为文化园、高尔夫球练习场、农业科技示范园;西北部为五牛园和盆景园;西部为热带植物园区,引进20多个国家和地区珍贵树木,其中佛肚树、加拿利海枣、盘根榕树等最为名贵,美丽异木棉为阿根廷国花;西南部为恐龙园,主要展示霸王龙、暴龙、长颈龙等;南部为休闲中心,设有棋牌室、茶楼、餐饮等与水上音乐茶座隔湖而望;中南部为大型游乐园,是游客活动的好天地。

阜阳生态园水面110亩,土山11座,园内种植各种树木82000多棵,铺种草坪40多万平方米,建造新颖别致的大小桥梁15座,可观赏的人文景观多达150多处,走进阜阳生态园,各种景观令你耳目一新,让你在观赏中陶醉,陶醉中留连忘返,身心愉悦,兴趣倍增。生态园里的动物憨态可掬,植物园蕴含知识丰富,可以让游人玩中看,看中学,认识许多稀有动物和植物,开拓视野,增长见识。2004年生态园被国家旅游局评为“全国农业旅游示范点”;被安徽省评为“科技培训中心”,被阜阳市评为“青少年活动基地”。

阜阳生态园建设风格独特以高品位,生态性,知识性,趣味性为建园原则集“农业示范、生态教育、休闲娱乐”等功能为一体,这里环境优雅、风景秀丽、将欧阳修“愿将二十四桥月,换取西湖十顷秋”的传世佳句以描述的胜景重新展示给世人。在这里可看、可赏、可吃、可学、可玩、可乐,是人与自然交流对话的最佳场所,是人们休闲娱乐的最佳去处。

11. 西部教育基地有哪些

一:东西部地区现状

1西部地区经济社会发展水平不高,人口文化程度整体较低,文盲、半文盲人口比例较高,这就决定了西部地区必须根据发展阶段来大力开发人力资源,不断提高人力资源的科学文化素质。

2西部地区要实现真正的可持续发展,必须走教育优先于经济发展,充分开发西部人力资源的道路。一、西部地区落后的教育制约人力资源开发西部民族地区与全国平均水平和东部地区相比,教育规模、发展不均衡,受教育经费和教育资源限制,人力资源开发受到极大制约,继而成为影响经济发展的障碍。

二:东西部教育因素分析

1.教育发展不均衡的制约基础教育落后。近年来,西部地区基础教育发展较迅速。

2.高校扩大招生数少

东部省份扩大招生的数量多,而西部省份扩大招生的数量小。与东部相比,西部的现实是人均国民收入少,贫困影响西部高等学校扩大招生的另一个重要因素是全国重点大学、面向全国招生的一般高校招生指标分配到西部的少。 但是,招生指标主要分配 在东部地区。

仍然是绝大多数集中在东部,他们在当地招生的比例较大幅度的扩大,就意味着他们向东部地区招生的比例继续扩大,向西部招生的比例缩小。即使这些学校全部下放给地方,这些地方的高等学校也是比较少的,更何况有的省份根本就一所部属高校也没有,有的省份也只有一两所,少得可怜。因此,伴随着中央部属高校的下放,西部的省份,特别是经济比较落后的省份,如贵州、青海、西藏等省区,将再次失去高等教育大发展的历史机遇。

3.全国重点大学少

由于长期以来,国家向西部地区投资少,加上西部经济不发达,导致西部地区大学的生均固定资产普遍比东部的少。如果这样,西部地区高等教育与东部的差距会越来越大。显然,这将继续加剧东西部地区之间高等教育的不平衡发展,进一步拉大东西部之间高等教育规模,学术水平的差距,造成东西部地区之间考生上大学机会的更加不均等。

4.接受更高层次教育人少

5.贫困大学生多

那么,在选择学校上,他们无疑多选择收费比较低的西部的。东部地区高等学校在这种利益的驱使下,如果政策调控不力的话,他们会将越来越多的招生指标倾泻到收费高的东部省份,这样恶性循环,加上西部地区的高等学校由于收费相对低、贫困大学生多,学校财政上面临越来越严重的困境,西部高等教育的发展与东部的差距越来越大,西部人上大学的机会与东部相比会越来越少,西部人力资源难以得到和东部一样的充分的开发。

6.对策与建议

正是基于此,我们建议,在未来的国家重点建设计划当中,应该优先保证西部。

目前国家高等教育投资计划应该予以调整,改变投向的重点,

彻底地改革高等学校招生计划制度,把目前过于死板、过于迁就经济文化发达地方、过于迁就于高等学校的指令性招生计划改变为指导性的 ,这是东部支援西部、开发西部、促进西部与东部共同走向富裕的有力措施

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