2015年教育部关于高中生暑假放假规定，是否允许

导读：2015年教育部关于高中生暑假放假规定，是否允许 教育部称普及高中不具备条件，具体是不具备哪些条件呢？

教育部不会对高中生暑假期间个人与商业教育机构的补课行为进行约束，但绝对会对公办学校的在法定假期间的补课行为进行规范，特别是基层教育主管部门在学生或民众投诉的情况下会对这种现象进行处置，禁止公办学校提供相关场所、人员等条件进行补课并收取相关费用，但这也仅限于民告官才纠以及收取非法费用的这种情况，在无人投诉、不收费用、高三备考情况下，也有个别少量学校的高三提前开班上课，以至8月份开班上课等情况存在。教育部的通知大多为指导性意见，没有具体的措施保证，一般对违规学校的具体处置措施是当地教育主管部门经研究后做出的。

教育部称普及高中不具备条件，具体是不具备哪些条件呢？

教育部称普及高中不具备条件一事引起了社会各界的广泛关注，其实不少人误解了教育部的意思，我国一直以来都在不断的加强国民教育，但是将高中划入义务教育的范畴明显是不现实的，目前我国还不具备普及高中义务教育的条件，而这些条件具体就是指城乡教育存在差距，在存在差距的条件之下贸然普及高中义务教育将会使学生之间的成绩差距不断加大，这与我国的教育理念使相违背的。

众所周知学习是需要一定基础的，在偏远山区的学生就连上学都是一个问题，更别说普及高中义务教育了，我国目前的首要任务是解决城市与山区之间的教育差距，而不是将高中划入义务教育的范畴。每一件事都需要循序渐进，国家的教育发展自然也不例外，相信大家在纪录片之中也看到过偏远山区学生的学习环境，毫不夸张的说山区的教育还存在一定的问题，只有解决了这些问题才能够逐渐考虑普及高中教育。

不可否认我国城市教育的发展速度确实很快，但是偏远山区的教育还存在问题也是一个事实，我们在推动教育事业发展的同时也不能忽略山区的教育。教育部之所以会称普及高中教育不具备条件，就是因为各地的教育还存在一定差距，只有弥补好这些差距才能够进行下一步操作，当解决完偏远山区的教育问题之后我国才具备普及高中教育的条件。

无论是什么事都不可好高骛远，一定要脚踏实地才能打好坚实的基础，我国教育事业的发展也是同理，普及高中义务教育的前提条件是缩短城乡差距，但是以我国目前的情况来看是不具备这一条件的，所以说短时间内普及高中教育并不现实，教育部在发布的通告之中也指出了这个问题。

主要还是不具备财政支持这一块儿。因为现在我国各个部门的财政支出都挺大的。所以普及高中还是有一定的难度。

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