美式教育和中式教育有什么不同？

导读：美式教育和中式教育有什么不同？ 中国高中和美国高中有什么区别？

中国式教育，是传统教育，是以儒家思想道家思想为代表。以真善美为思想导向……引人向善……传递正能量。

美国式的教育是放任自流型教育。崇尚民主自由，崇尚言论自由，崇尚口无遮拦。崇尚自私自利。崇尚妄自尊大。崇尚美国第一，崇尚持强凌弱。

现在的美国国民，都是多个西方国家的后裔组成，思想各异，自负心理爆棚……

现在的许可馨事件就凸显出西方教育特点，妄自尊大，大言不惭，口无遮拦，自私自利，这就是美国思想的产物。

不能一概而论，各有所长！

中国高中和美国高中有什么区别？

1、美国高中有广泛的选课范围，除了必修课，还有许多其他课程，例如：艺术类的，体育类的课程。学生可以根据自己的爱好选择适合自己的课程。

2、中国高中一个班级的人数较多，但许多美国的高中学校都采用小班制。

3、中国的学生会把大部份的时间用在学习，而在美国，学生会有时间去上自己喜欢的课程。例如：舞蹈、音乐等。

4、美国高中更注重体育教育，相较而言，中国高中更注重培养体育特长生。

您好：中国高中和美国高中的不同之处，主要体现在8年方面：

　　1、授课模式

　　授课模式美国优质私立高中都是采用小班制教学，教学的内容可以很细致的传达到每个学生的身上，这一点毋庸质疑。但同时以学生为主体的讨论式教学其前提是什么呢？就是学生要事先在课下有很充足的准备否则在你想要发言的时候却什么都不知道。在这个模式当中自主学习是前提，这需要学生提前下功夫。对于传统中国学生来说这不能算是简单的学习习惯转变。

　　2、课外活动

　　课外活动在中国的学校当中几乎可以忽略，在美国的好学校中各种各样花样繁多的课外活动、俱乐部项目可以说是令人眼花缭乱，但在这种“乱花渐欲迷人眼”的课外活动选择之中实则对留学生考验很大，许多顶尖学校对于你的课余爱好会相当看重，对于最顶尖的那部分学校而言更是如此，哈佛从不缺SAT满分的学生，但通常更爱那些课余爱好、专业能力十分出众的学生，也就是说如果你想上最顶尖的大学在高中时段你要至少修两门特长，比如美术、音乐、计算机之类而且还要获得国际认可度高的赛事奖项从而来证明专业能力有多突出。与中国学生相比美国学生的忙体现在非常多的课外安排上面，每周都很少有闲暇，周末的空余时间都要拿来参加各种活动。

　　3、户外实践

　　在美国高中，实践课非常重要，它关系着你能否得到更多的能力认可。如果你觉得在各种各样的户外课程当中你可以偷懒那就大错特错，户外课程看似轻松实则重要。比如体育课，在国内你可以随意一些，但是在美国是很受重视的，要很认真、专业的玩才可以（很多美国的学生就靠这种认真的玩来锻炼专业技能，玩进大学、玩进职业赛场，所以你可以想一下会有多累）。

　　4、课堂氛围

　　中国的课堂很严肃，讲求纪律性。几乎所有的时间都是老师在教授知识，很少与学生产生互动，学生需要认真听讲认真做笔记。在课堂上遇到问题需要举手，经允许后方可站起来向老师提问。对课堂上老师的结论表示反对可能会遭到老师的批评与打压。

　　美国的课堂很活泼，多采用分组讨论、演讲等形式，以学生为中心展开教学，老师只是起引导与贯穿的作用。课堂中学生如有问题可随时自由发言，学生如对 老师的结论表示反对非但不会受到责备反而会受到表扬。因为美国的课堂讲究人权；其次，不管对错，学生是在真正的思考，美国老师注重的就是这种思考与创新的思维。

　　5、作业模式

　　中国的高中学生总是有写不完的作业，基本都是课内外试卷、辅导书一类的书面作业，不断的题海战术压得学生喘不过气来。

　　美国高中的家庭作业具有启发性，根据课程特色会有不同的形式。就以演讲课为例，老师留的作业是就校园内的某一建筑发表演讲。那么下节课老师会直接把同学们带出教室，来到演讲者所要发表演说的建筑前，演讲者开始演讲，其他同学要记录该演讲者的观点，并准备质疑发难，提出有关建筑物的建筑背景、历史、艺术等多方面的问题，如果准备不充分是过不了这一关的。同学们交流评论完之后，老师会要求学生把今天评论的议题整理出来写成论文提交给老师。这种看似玩耍、轻松愉快的氛围让学生积极开拓自身思维的同时完美地完成了老师布置的作业。

　　6、教育理念

　　中国高中的教育是为了大学而存在的，一切只向高考看齐。不论是老师家长还是学生自己，都以成绩衡量一切，这其中往往忽视了孩子自身的特点和优势。这种教育理念下的学生，缺乏创造力和创新精神，而这正是当今社会不竭发展的动力。

　　美国高中的教育理念是：德智体美劳全面素质的培养。学校注重启发式教学，特别重视个性发展和自我表现，注重培养动手操作和实践能力，不偏重考试成绩，鼓励学生发展特长、爱好。课堂气氛活跃，老师侧重引导学生独立思考，学生一旦表现出创造的思维或特殊的能力就会得到奖励。美国高中的孩子经过高中的学习与实践，能够了解自己想要什么、喜欢什么、擅长什么，进而为今后的发展打下一个良好的基础和方向。

　　7、师生关系

　　在中国，一日为师终身为父，孩子从踏入学校那一步起，老师就是高高在上的。老师永远是对的、老师就是权威这种“唯师论”在中国各个阶段的教育中都屡见不鲜。在这种师生关系的模式下，老师怎么说学生就怎么做，缺乏自己的思想。

　　美国的学校讲究人权，人人生而平等，即使是教授也不代表权威。学生敢对老师提出质疑，在共同探讨中寻求老师和学生的共同进步。并且往往此类思想独特敢于创新与挑战的学生更能得到老师的喜爱。

　　8、考试制度

　　中国的高中三天一小考五天一大考，各科目考试、月考、期中考、期末考、会考、高考压得学生喘不过气来不敢有半点松懈。每遇考试学生都如临大敌，单人单桌，主监副监严防死守。尤其是高考，一考定终身，即使是平时成绩优秀的孩子一旦高考发挥失常就再无回天之力。以至于孩子很大意义上来说是为了应付考试而学习。美国高中每周也会有不同类型的考试，每次考试都会算在最终的作业成绩里。

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