现在的教育到底是在减谁的负？

这问题问的，太扎心了。

朋友经常批评我，缺乏正能量，那咱先来点正能量的。

确实减负了。

首先，孩子课本越来越简单。我家老大，就读帝都排名五千开外的社区小学，现在四年级，拿到课本后，翻了翻对我说，老妈，好多都是三年级学过的，没什么新内容。拿起老妹三年级的课本，说，比我们三年级的简单。某日放学回家，他妹说，一年级先学生字后学拼音，跟我们不一样。总的来说，课本内容趋向简单，以语文为例，课内要求的识字量比教改前减少了。

其次，课外活动增加。我们五千外学校没有啥赞助的，也没有进入教育集团（估计太差，周边几个集团都不收），但每月还是有一次课外实践活动，基本就是出去玩一趟，公园、博物馆之类的。同事家孩子的学校由服装学院支持，除了玩一次每月还有看电影和演出。偶尔周末、假期发演出或电影票，家长陪同免费看。

再者，学校社团活动。学校太小，社团少，目前舞蹈只收一二年级，合唱只收三四年级，科技、信息，篮球、足球从没校外比赛过。而隔壁花家地实验小学光音乐类社团就分好几个，声乐、管弦乐、合唱、打击乐，经常校外租场地组织表演家长观看。篮球、足球也经常约其他学校进行友谊赛。甭管怎么说，文体活动比起我们小时候可谓丰富多彩。

如果以我大朝阳区教委的教育理念来看，也是我们高小秉承的教育理念——快乐教育。孩子确实减负了，玩的时间和机会比以前不知多了多少。每天放学回家作业也不多，至少从老大看是这样，20分钟全部搞定。剩下时间对孩子来说除了玩还能咋样，当家长的想不让玩，多看会书，孩子会阵阵有词的说，老师没要求，你凭什么让我做？！

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然后，话锋一转，咱们来点现实的。

小升初考试取消，西城、东城采取九年一贯制，海淀名校全市掐尖，我大朝阳实行区内择校、多校划片。朝阳区好中学数得上的几个，虽说比起海淀黄庄的宇宙学习中心差得老远，矬子里拔将军。初中部排名，陈经纶、人朝附、八十，高中排名人朝、陈经纶、八十。当然还有清朝、朝阳外语也不错，好中学毕竟这么几个，朝阳区的面积最大、学生数量全市最多，外地在京就读的孩子也最多，相应竞争压力最大。

一味的快乐教育，孩子高兴、家长轻松、老师省心，难道不用考虑孩子以后的道路了？

20年教改将普及高中教育，取消中考，是否意味着升入好初中即有机会继续上好高中？如此说来，初中很关键。可是，可是，可是，兜兜转转又回来了，好中学不是人人进得去。至少傻玩之后，剩下的只有傻眼。

关于减负这事，个人愚见，总结如下：

老师、学校确实可以减负。建国以来咱们学习苏联教育模式，考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。以学生的小升初、中考、高考等成绩来衡量老师。现在教育转型，学习欧美模式，课业减轻。小学对接初中，初中直升高中，大学施行自主招生，减少高考招生比例。所以，俺们高小的教务主任说，家庭教育为主，学校教育为辅。意思是，您家孩子学习习惯不好，上不了好中学是您的家庭教育有问题；您家孩子爱学习上了好初中是学校老师的辅助教育成功了。……。

孩子、家长增负。快乐教育、素质教育，学校上课讲的浅了，可是重点中学入学测试的卷子越来越难，甚至连家长也要陪考（孩子已经上重点初中的姐们的亲身经历，孩子里面考，家长另外一屋跟着考）。特长生名额逐年压缩，要求越来越高，区级比赛获奖已经上 不得台面、拿不出手，市级比赛算将就，全国比赛获奖的才算资本。即便特长生，一样参加分班考试，区片招生来的班级的师资和尖子班肯定差得多。

家长焦虑，还不是想着孩子升入好初中，好高中继而升入重点一流大学，成为人生赢家。可是，快乐教育真的不能保证孩子进入好初中。不上补习班，怎么可能呢？！特长生也不能放弃，体育特长，毕竟对自身先天条件要求高；科技、绘画等特长确实可以慢慢培养。而这全部需要钞票的保障。

每个周末，相信帝都孩子的家长们不是在课外班的门外守候，就是在去课外班的路上。孩子却不一定明白家长的苦心。老师没要求，你干嘛要求这么多？ε=(´ο｀*)))唉，解释深了，孩子不理解；解释浅了，孩子不情愿。家长能不焦虑吗，何止焦虑，简直是内外夹击（内，希望孩子多努力；外，升学竞争压力），焦头烂额！

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