马尾船政文化景区 马尾船政文化景区研学

导读：马尾船政文化景区 马尾船政文化景区研学 1. 马尾船政文化景区研学 2. 马尾船政文化研究会 3. 马尾船政文化旅游景区 4. 马尾船政文化景区规划 5. 马尾船政文化博物馆 6. 马尾船政文化特色项目二期 7. 马尾船政研学心得 8. 马尾船政研学日记 9. 马尾船政学堂毕业生 10. 马尾船政研究会 11. 马尾船政文化公园

1. 马尾船政文化景区研学

大连海事大学。

大连海事大学，简称海大、大连海大，位于大连市，是中华人民共和国交通运输部所属的全国重点大学，是国家世界一流学科建设高校、211工程建设高校，是交通运输部、教育部、国家海洋局、国家国防科技工业局、辽宁省人民政府、大连市人民政府共建高校。

学校是中国著名的高等航海学府，有“航海家的摇篮”之称，是被国际海事组织认定的世界上少数几所“享有国际盛誉”的海事院校之一，是国际海事大学联合会成员，入选“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生创新创业训练计划、国家级国际科技合作基地、全国中小学生研学实践教育基地。

大连海事大学源于1909年设立的邮传部上海高等实业学堂船政科，系晚清至新中国建立40余年间中国仅有的三所海运高等院校合并而成。1953年，由东北航海学院、上海航务学院、福建航海专科学校合并成立大连海运学院。1994年，大连海运学院更名为大连海事大学。

截至2020年12月，学校占地面积136万平方米，校舍建筑面积90万平方米。拥有设施和功能齐全的航海类专业教学实验楼群、航海训练与研究中心、水上求生训练馆、教学港池、图书馆、游泳馆、天象馆等；拥有航海模拟实验室、轮机模拟实验室等100余个教学科研实验室，拥有2艘远洋教学实习船。在校本科生、研究生共计2万余人。

2. 马尾船政文化研究会

前学堂： 魏翰（造船专家、民国时任海军造船总监、福州船政局长）。

后学堂： 刘步蟾；邓世昌；严复；叶富；罗丰禄；林永升；林泰曾；叶祖珪；萨镇冰；詹天佑；刘冠雄。

3. 马尾船政文化旅游景区

驾车路线：全程约46.5公里

起点：闽侯县

1.从起点向西南方向出发，行驶20米，左后方转弯进入甘洲路

2.沿甘洲路行驶280米，右转进入交通南路

3.沿交通南路行驶180米，左转进入昙石山西大道

4.沿昙石山西大道行驶2.1公里，左前方转弯进入昙石山中大道

5.沿昙石山中大道行驶730米，直行进入昙石山中大道

6.沿昙石山中大道行驶50米，在第2个出口，朝福州方向，直行进入昙石山东大道

7.沿昙石山东大道行驶2.1公里，直行进入洪甘路

8.沿洪甘路行驶4.5公里，左转上匝道

9.沿匝道行驶430米，直行进入福州绕城高速公路

10.沿福州绕城高速公路行驶5.7公里，过永丰枢纽，朝五四路/火车站/机场/三环方向，稍向左转进入三环快速

11.沿三环快速行驶1.4公里，过西岭互通，直行进入三环快速

12.沿三环快速行驶12.8公里，在福马路出口，稍向右转上匝道

13.沿匝道行驶130米，过洋里大桥约260米后，直行进入东三环路

14.沿东三环路行驶1.2公里，左前方转弯进入福马路

15.沿福马路行驶810米，右前方转弯进入福马路

16.沿福马路行驶70米，在第2个出口，朝G104/沈海高速/马尾方向，左前方转弯进入福马路

17.沿福马路行驶12.2公里，朝G104/马尾/船政文化景区方向，稍向右转上匝道

18.沿匝道行驶120米，直行上匝道

19.沿匝道行驶150米，在第1个出口，右前方转弯进入君竹路

20.沿君竹路行驶1.1公里，稍向左转进入君竹路

21.沿君竹路行驶70米，到达终点

终点：马尾区

4. 马尾船政文化景区规划

应该开了。

马尾船政文化遗址群国防教育主题公园是福建省福州市马尾区的一个主题公园。

� ��尾船政文化遗址群国防教育主题公园主体框架“四馆三园一宫一堂一廊道”：“四馆”是中国船政文化博物馆、马江海战纪念馆、中国现代海军博物馆、马尾造船厂陈列馆，“三园”是罗星塔公园、马限山纪念园、婴脰山公园，“一宫”为船政天后宫，“一堂”为船政天主教堂，“一廊道”为船政滨江廊道。同时，该主题公园注重连点成线、连线成片，把各景点、馆园有机串连起来，形成了以马尾造船厂至罗星塔公园环江带1平方公里为主体区、以闽安至亭江沿线为外围区的综合园区，达到整体联动的教育效应。

5. 马尾船政文化博物馆

从福州坐37路公交，到马尾造船厂站下车，可以参观一下马尾造船厂内船政遗留的轮机车间，然后步行穿过高架桥，到第一个红绿灯右转，进马江海战纪念馆。

和船政博物馆。参观完回到红绿灯路口，继续向下走，到罗星塔公园和周边船政遗迹参观一下，也就差不多一天时间了。

6. 马尾船政文化特色项目二期

罗星塔，船政文化（马尾造船订盯斥故俪嘎筹霜船睛厂，船政历史博物馆），甲午中日海战纪念馆（昭忠祠），卧龙山庄，快安那一段都有几个不错可以登的小山小景点。

马尾现为马尾区，是中国福建省福州市所辖的一个区，即罗星街道和马尾镇、亭江镇、琅岐镇。马尾又称马江，地形险要，扼守闽江下游，是福州港外水陆交通的门户。相传附近马限村有块石头，形如马，头向罗星塔，尾向马尾街，故名马尾。又有一说为闽江下游有浮礁似骏马，礁西为马头江，礁东为马尾江，旧镇中岐位于马尾江边，马尾地名由此而来。 马尾历史悠久，东汉光帝建武元年各地商船经过马尾来往福州，开始了水上贸易，马尾一带人口渐繁。五代闽王王审知发展对外贸易，初步开拓了马尾港。明宪宗成化十年市舶司从泉州移设福州，琉球商人纷纷经马尾赴榕，马尾港的地位更为突出。1840年鸦片战争，中国被迫开辟五口通商。福州是五口之一，各国兵商船来福州均停泊于马尾港。1866年，洋务派在马尾创办船政，聘法国人建厂制造轮船，次年创办船政学堂，马尾成为我国近代科技队伍萌生和形成的基础。

7. 马尾船政研学心得

不容易，需要满足相关条件。

大连海事大学（Dalian Maritime University），简称海大、大连海大，位于大连市，是中华人民共和国交通运输部所属的全国重点大学，是国家“双一流”建设高校、211工程建设高校，是交通运输部、教育部、国家海洋局、国家国防科技工业局、辽宁省人民政府、大连市人民政府共建高校。

学校是中国著名的高等航海学府，有“航海家的摇篮”之称，是被国际海事组织认定的世界上少数几所“享有国际盛誉”的海事院校之一，是国际海事大学联合会成员，入选“111计划”、卓越工程师教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、国家大学生创新创业训练计划、国家级国际科技合作基地、全国中小学生研学实践教育基地。

大连海事大学源于1909年设立的邮传部上海高等实业学堂船政科，系晚清至新中国建立40余年间中国仅有的三所海运高等院校合并而成。1953年，由东北航海学院、上海航务学院、福建航海专科学校合并成立大连海运学院。1994年，大连海运学院更名为大连海事大学。

8. 马尾船政研学日记

船政研学的目的是船政研究学问，意义：巩固国防。

9. 马尾船政学堂毕业生

一、我国职业教育的起步。

作为一个历史悠久的文明古� ��，我国的职业教育诞生比较早，但多是以子承父业、家族传承的形式存在，1886年开设的福建马尾船政学堂，可以说是我国最早的职业教育机构。1917年，黄炎培成立了“中华职业教育社”，与陶行知组织的“中华教育改进社”和晏阳初组织的“中华平民教育促进会”一起致力于推动职业教育的发展。在国民政府的推动下，我国中等专业学校在数量上有了很大的增长。但是，当时的公立学校依然以普通教育为主，职业教育主要在民办和和私立学校进行。

二、我国职业教育发展的新阶段。

新中国成立后，为了培养技能型人才，我国引进了苏联的中等技术学校和技工学校教育模式，中等专业教育和技工教育获得了长足的发展。仅1950——1965年间，技工学校从3所增加到400所，学生人数从3600人增加到18.3万人；中等专业学校从500所增加到871所，学生从9.8万人增加到39.2万人。1964年，刘少奇同志“两种劳动制度，两种教育制度”的思想再次推动了各类职业教育的发展。但是在文革时期遭受了灭顶之灾。

三、我国职业教育的转折。

1978年党的十一届三中全会召开之后，我国职业教育的发展步入了快车道。一大批普通中学改为职业中学，中等职业教育呈现出繁荣发展的局面。但是，20世纪90年代中期以后，中等职业学校毕业生就业困难和高校扩招等内外因的作用下，我国中等职业教育的发展停滞不前，许多职业学校再次改回普通中学。为了扭转局面，中央政府实施了一系列举措，特别是十八大以来，在中央政府的高度重视和大力支持下，我国的职业教育终于迎来了发展的春天。

10. 马尾船政研究会

1866年,洋务派代表左宗棠奏准在福州设马尾船政局,局内设有船政学堂。学堂开设的科目有:数学、物理、化学、天文学、地质学、画法等。同时,课外要读《圣谕广训》、《孝经》,兼习策论。以上学习内容充分反映了船政学堂西学为体,中学为用，洋务运动的宗旨是：自强、求富，即“师夷长技以自强”『注：师夷长技以制夷，是林则徐、魏源等早期睁眼看世界的地主阶级提出来的』

11. 马尾船政文化公园

船政学堂不是船政衙门，一个是学校，一个是中央职能部门，完全两回事。

福州马尾船政衙门位于福建省福州市马尾区，是清末直属清廷的中央职能部门，也是船政领导机构（也称节使署）。

船政学堂是清朝船政大臣沈葆祯在1866年于福建福州马尾港所设的海军学院，又称福建船政学堂，福州船政学堂或马尾水师学堂。船政学堂最初称“求是堂艺局”，是专门为福建船政培训人材而设。

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