美国的高中是如何考核学生成绩的？

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美国高中是怎么样评估学生成绩的？

谢谢这个问题，相信很快会有大量的文字信息，可以带给我们参考价值。

我给大家提供的是15年以前的资料。最近的情况可以让知情人提供。

美国高中留学的同学们都知道，美国高中不像国内是百分制，而是采取不同等级打分。了解美国高中成绩如何评估十分重要，这样才能知道自己的分数究竟好或不好。下面我把中美网为大家详细介绍，美国高中的学习成绩如何评估，转发给大家。

美国高中A、A+、A-的分数相当于百分制的多少分?常规课程、荣誉课程、AP课程能获得怎样的绩点?同样都能毕业，有些人为什么要选择程度深的，而不是浅的课程修?

美国高中留学成绩单评定标准详解。在美国的公立学校，初、高中成绩计算和小学不太一样。小学以A 、B 、C 、I 为等第，90 %一100 写为A ，即优秀，50 % -59 %为B ，即良好;70 % - 79 %为C ，即一般;69 %及以下为I ，即不及格。

初、高中以A 、B 、C 、D 、F 、I 为等第，90 %一100%为A ，即优秀;80 %- 89 %为B ，即良好;75 %一79 %为C ，即一般;70 %-74 %为D , 即勉强可以; 69 %为F ，即不及格;I 即表示未完成，如缺考或重要的作业未交等。

那么，如何得到这些分数?老师是根据什么样的方式来给分呢?在美国从小学到高中，一天有6 一7 堂课。小学通常是每学年换一次教室，而初、高中是每一堂课都要换教室到不同的老师那儿。因此，如果学生在初、高中阶段，则有6 堂美国高中课程。

通常，每一个老师在开学第一天，就会给学生一份“Class Expectation” ，告诉学生老师的要求及期望，中间会包括功课、小考、各种Project Report 所占的百分比，如果想要拿A ，就需要仔细地把老师的这一个“约法三章”弄清楚并切实遵守。老师的“给分数”内容相当多样化。

在中国读书，只要每次考试得高分，就不太需要担心最终成绩，但在美国学校中，老师的多样要求，也许对一些“沉默寡言、品学兼优”的孩子便相当具有“困难度”。

老师们的这些多样要求又叫“Performance Assessments”，传统的测验，要求学生能正确回答问题即可，而Performance Assessments 则要求学生能展示其知识及技巧，包括获得答案的过程，综合各方面知识的能力及小组合作的能力。

常规课程无需多做解释，荣誉课程的难度要比常规课程大，介于常规课程和AP课程之间，AP(Advenced Placement)课程相当于大学一、二年级的程度。修读更高程度的课程，首先是能够起到拉高GPA(Grade Point Average，平均成绩)的作用。

其次，AP考试是由大学理事会主办，每年5月份举办一次的全国性考试，美国大部分学校同意将考试通过的AP学分折抵大学学分，学生由此能达到减免大学课程，缩短学时，节省费用等目的。

再次，AP考试成绩已经成为美国顶尖大学的敲门砖，大学招生人员会用AP成绩来衡量学生是否拥有应付高难度大学课程的能力。一石三鸟，这就是美国学生为什么自觉自愿给自己加码的原因。

准备出国留学的同学，可以用上述评估，先来评估一下你的留学实力怎么样。

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高中成绩的考核办法随着年级、课程种类、学校的不同会有所不同，但相同的是，一般都会计入作业、参与程度、平时测验、研究项目（project）和最后的考试成绩等，只是计入的比例会有差别罢了。

正好我女儿今年在美国升入高中一年级，她就读的是弗吉尼亚一所老牌儿的私立名校，有接近两百年的历史，我截屏一下她第一个“学季”（Quarter， Q1）网上的成绩记录� �可以帮助理解高中的计分方式。遮住的是我女儿的名字（左）和任课老师的名字（右）。

（1）Ancient History Honor（古代历史荣誉班）

科研项目（project） 占30%

小测验（quizzes）占20%

考试（tests）占50%

（2）Biology Honor（生物荣誉班）

这个是新老师，小测试百分比输入有些问题，不过应该是这样的

课上和课后作业（CW，HW）15%

小测验（quizzes） 25%

考试（tests）60%

（3）Geometry Honor（几何荣誉班）

评估和研究项目（Assessment and Projects） 75%

作业（Homework） 15%

效果和预习（Productivity and Prepareness）10%

（4）Health （健康）

课上工作（Classwork） 20%

课程参与（participating） 10%

小测验（quizzes） 30%

阶段评估（Summative Assessment）40%

（5）Spanish II（西班牙语高二课程）

包含作业（assignment）、翻译理解（Interpretive Tasks）和演讲（presentation tasks）的分数，但老师还没有输入各自所占的比例。

（6）World Literature Honor（世界名著荣誉班）

散文（Essays）40％

作业 （homework）20%

课上 （In Class）20%

参与程度（Participation）20%

这里特别要说明的是，荣誉课程是成绩好经过老师推荐才能选的，比普通课程的难度要大作业要多，但是学分也要多一些。这些截屏可以给你美国高中怎么评估学生成绩的一个大概印象，美国学校开学伊始老师都会给学生发一个syllabus（课程纲要），里面会明确课程计分的方式，这个纲要需要好好阅读并妥善保管，因为这相当你和老师之间签署的“契约”，课程相关的很多内容诸如计分、表现、出席、惩罚等规定都在其中，当然不同课程、不同老师、不同学校等Syllabus会有很大的不同而已。

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