学校设立旅游景点展厅 校园文化景点

导读：学校设立旅游景点展厅 校园文化景点 1. 校园文化景点 2. 校园文化景点讲解 3. 校园的景点 4. 有关校园文化 5. 校园文化景点校本教材名称 6. 校园文化景点是 7. 校园文化景点有哪些 8. 校园文化景点介绍 9. 校园风景文化

1. 校园文化景点

在2018全国十大名校最新排名中，北京大学综合实力最强，排名第一，清华大学位居第二，浙江大学排名第三。

1、北京大学

北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。

2、清华大学

清华大学是中国著名高等学府，坐落于北京西北郊风景秀丽的清华园，是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地。

3、浙江大学

浙江大学是一所历史悠久、声誉卓著的高等学府，坐落于中国历史文化名城、风景旅游胜地杭州。浙江大学的前身求是书院创立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学校之一。

2. 校园文化景点讲解

办学理念，是教育理念的下位概念，是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。

办学理念是引领学校发展的灵魂。科学合理的办学理念有助于实现学校的特色发展，在践行中形成学校品牌。

拓展资料：服从于检验标准

办学理念科学合理与否的检验标准，可以从办学理念的价值取向、语言表达、理论基础及特色实践等方面加以审视。

在价值取向上，应凸显理念的育人性。办学的终极价值是为了人，为了人的更好成长与发展，因此办学理念必须要凸显育人性。若办学理念在方向、立场上是错误的或者是背离教育本质要求的，显然是不可取的。

在语言表达上，应注重语言的可读性。办学理念属于学校的理念系统，要求表述应清晰、简洁、准确，防止偏颇、偏激，应具有可读性。一方面要注重语言的凝练、概括，能够给人以简洁、清晰之感；另一方面要注意语言的准确、贴切，避免说一些正确的废话。同时，办学理念中要避免“示范”“特色”“名校”等表达，这种标签式的表述带有明显的功利性，背离学校教育发展的质朴性内涵。

在理论基础上，应关注理念的理论性。办学理念需要校长领导团队、全校师生员工以及与学校发展相关的利益人共同商讨面对，需要在理论知识研究的基础上进一步确定。这就要求校长及其领导团队要加强自身理论知识学习，自觉提升自身理论素养水平，以理论自觉提升学校办学理念的价值内涵。

在特色实践上，应体现理念的整体性。实践理念的整体性是要求理念作为学校发展的灵魂，要渗透到学校办学的所有方面：一方面，办学理念要统领学校的理念系统，要形成办学理念与学校的办学目标、校训、校风、教风、学风、校歌等的一体化；另一方面，办学理念要渗透到学校办学的具体行为之中，办学理念要与学校的管理创新、课程教学改革、人才队伍建设、环境营造等内容紧密结合，并且内化在具体行动之中。

内化为共同愿景

办学理念不是虚幻的标志，而是学校师生共同的价值追求和理想信念。教师是实施办学理念的主体，任何教育理想和理念的贯彻与落实都需要依靠教师。学校办学理念的践行就要充分发挥教师的作用，使教师深刻理解并接受学校的办学理念，让办学理念成为全体教职工的共同愿景，这样才能更好地把办学理念融入日常的教育教学行为之中，进而引导和影响学生的成长与发展，从而发挥出办学理念应有的价值和意义。

要将办学理念内化为师生的共同愿景，首先要广泛宣传。通过多种形式宣传、讲解办学理念，使教职工理解和熟悉办学理念的具体内涵，为全面推广工作奠定基础。其次要让教职工积� ��参与。在形成办学理念的过程中，应鼓励教职工积极参与对办学理念的讨论，认真听取教职工的意见和建议，并将大家的意见整合形成共识。再其次，要让办学理念具体化。学校办学理念需要转化为班级和个人的理念，并体现在具体的行为上，使办学理念渗透、细化到每一节课，每一次活动，每一个教育行为之中。

外化成治校制度

理念是制度的先导，制度是理念的保障。办学理念催生出相应的学校管理制度，反过来，办学理念的实现则需要相应的学校管理制度作为保障。因此，校长要在学校管理过程中，把办学的理念贯彻到学校制度中去，通过健全的制度和民主的管理，使学校形成良好风气，确保办学理念的有效落实。

在制定制度的过程中应充分发扬民主，广泛征求意见，要充分考虑各种特殊的情况，不能把制度定成“死制度”，致使人成为制度的“奴隶”，要让师生都能在日常的工作学习中充分体会到办学理念的存在，形成自我约束、自我管理、自我激励、自我发展的制度环境。所以，校长应注意将办学理念外化为学校管理制度，以相应的学校管理制度来保障办学理念的实现。

升华自学校文化

办学理念是一所学校深厚文化底蕴和办学精髓的积淀和升华，办学理念的践行需要学校文化的积极影响。学校文化是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它既包括校园建筑设计、校园景观等物化形态的内容，也包括学校的校风、教风、学风、人际关系、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同交往中所形成的行为准则和价值追求。

实践办学理念的一个重要途径就是通过开展形式多样、内涵丰富的校园文化活动，将学校所倡导的价值理念和追求渗透于其中，在活动中传递给全体师生，逐渐将其内化为师生共同的价值信念和追求，增强办学的凝聚力、向心力和价值力。

体现在课程教学

办学理念最终作用要体现在学校课程教学改革之中。课程教学改革是学校教育的主要行为活动，它集中体现了学校办学理念和思想，是实现学校教育目标的重要途径。

比如，上海市上南中学在践行“以爱国精神激励人，以科学精神塑造人，以人文精神熏陶人”办学理念过程中，将办学理念的研究和实践上升为广大教师能积极参与的教育科研课题，以课题推动学校的整体综合改革，促进办学思想向现实转化，他们形成了《“爱国·科学·人文”办学理念及办学模式的研究》的科研课题。

在总课题研究目标的统领下，学校以现代课程理论为指导，以实施培养创新精神与实践能力为核心的素质教育为出发点，围绕学校“爱国·科学·人文”办学理念，并根据学校现有的师资条件与教学资源，开发具有时代特征、上南特色的校本课程，并以此来推进学校的课程教学的整体改革，由此推进办学理念的深化与落实。

3. 校园的景点

春天，我们的校园是最美丽的。教学楼前的那一块草坪，小草们刚发芽，有的已经绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。一进校门，只觉得绿意扑眼。看！那花圃上的花朵已经绽开了笑脸，有的只是开了两三片花瓣，有的还在含苞待放，有的……只要春风一吹，花朵儿便各自起舞，摇摇摆摆，挨挨挤挤，真像许多害羞的小姑娘蒙着面纱，摆弄着翩然的舞姿，各自争艳。一大早回来扫地的值日生都给这婀娜多姿的花朵给陶醉了

快看！校园里的树木发出嫩绿的新芽，好像是在为自己缝制绿装，赶着举行聚会。树下的小草是树木的仆人，正给主人装饰房屋呢！

� �晨，白雾笼罩着整个校园，所有的花草树木都仿佛置身在仙境之中。岸边的柳树都已冒出了绿芽，随着微风在空中挥舞着枝条，仿佛在欢迎着春姑娘的到来。小草也从湿湿的土壤里探出了嫩绿的小脑袋，呼吸着清新的空气，为春天又增添了一线生机。教学楼下的茶花贪婪地喝着露水，好为春天的校园再增添一道亮丽的风景。池塘边的迎春花和池塘里的小鱼也都在为春姑娘的到来而庆祝。

4. 有关校园文化

校园文化包括学校物质文化、制度文化、精神文化三方面。学校物质文化的有教学楼、实验楼、图书馆、文娱体育活动设施，以及优美绿化的环境等。

制度文化有校训、校纪、校规、班规、学生守则、入队入团条件、劳动制度、清洁卫生制度以及考试规则、休息制度等。校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，校园文化建设是以学生为主体，校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工在内，以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化是社会整体文化的一部分。校园文化一般取自该学校的精神文化的含义。校园文化的特性为互动性、渗透性和传承性。校园文化建设可以提升学校的文化品位。

5. 校园文化景点校本教材名称

校本教材不需要教育厅审核，但合格的校本教材使用必须报备当地教育教学主管部门履行必要的审核手续

校本教材与其他教材相比较，有着独属于校本教材的特点和用途等

校本教材申报立项和使用过程中，并没有教育局的加入，是由本校教务处来统一管理校本教材申报立项和使用过程中，并没有教育局的加入，是由本校教务处来统一管理，主要用于校内使用，校内使用反馈优秀，具有推广使用的价值，则需要向上级部门申请，通过审核后才能进行审核的部门可能是教育局，也可能是其他，我们要根据校本教材的实际情况或者要做什么来确定是否需要教育局审核

6. 校园文化景点是

北大校园内的文物古迹有很多，如华表，石麒麟，龙云丹陛台阶石，翻尾石鱼，乾隆诗碑，夹镜鸣琴石屏风，五孔西式平桥，山高水长诗碑，梅石碑，海晏堂导水台，莳花记事碑，海岳开襟石碑等等。

有一种说法，北大校园是在九大园林基础上建立起来的。这九大园林分别是：淑春园、鸣鹤园、镜春园、朗润园、勺园、治贝子园、蔚秀园、畅春园和承泽园，其中后三处园林虽也归北大所有，但在北大西门以西，不属于燕园范围。

1、博雅塔，建于1924年，高37米，为燕京大学的水塔，外形大致仿照通州燃灯塔。博雅塔是位于北京大学未名湖旁的博雅塔。燕园建筑精髓“一塔湖图”之“塔”——博雅塔，是使用功能、艺术造型、环境协调三方面高度统一的建筑杰作。塔本身并无多少特色，但和未名湖湖景配合得当。

2、花神庙山门，本名慈济寺，建于清代，因古时用于祭祀花神，所以民间也有称“花神庙”。慈济寺后毁于一场大火，仅留存现今的门洞作为其遗址，成为了北大未名湖畔的一处重要景观。

3、花神庙碑，立于燕南园一带，共两座，分别刻于乾隆十年和十二年，为圆明园总管所立。关于这两座被的来历有两种不同说法，一说为花神庙碑，一说为圆明园旧物莳花碑，从碑文并不能判断哪种正确。

4、大钟与钟亭。坐落在未名湖西岸小土山上的小小的六角亭。亭，有钟有亭。亭——圆顶六角，上有彩绘；钟——古色古香，下端铸成八瓣荷花状，像姑娘们穿的裙子。大钟上刻有“大清国丙申年八月制”，为颐和园旧物，当年慈禧太后在颐和园检阅北洋水师时所制，后成为 燕京大学报时用校钟，钟亭建于20年代。

5、石供桌与石雕五供，据考证为明代遗存，为什么会在此处则不得而知。

6、乾隆诗碑，长方形横放，四周有云龙图案，正反面各有乾隆御笔题诗一首，行书，为乾隆怀念母亲之作，刻于乾隆五十二年。为畅春园旧物，在北大西门附近出土。

7、石屏风，圆明园“夹镜鸣琴”遗物，乾隆御笔题写两副对联，荷叶卷边纹图案，立于未名湖北岸。

8、石舫，又名不系舟。位于湖心岛，为和珅时期遗存，亦是后来嘉庆处置和珅时“逾制”的罪证之一，现在石舫上的雕梁画柱已经没有了。

9、翻尾石鱼，圆明园旧物，制于乾隆十六年。圆明园被毁后，载涛贝勒觅得，置于朗润园内，后归北大。

10、梅石碑，圆明园旧物。碑上有明代画家孙木大所绘梅花和蓝瑛所绘怪石。乾隆下江南时偶然发现，在上面题诗一首，运回北京，置于畅春园茜院。当时，乾隆误以为梅石均为蓝瑛所画，后乾隆发现错误，于是复制一座梅石碑并重题一首诗更正。孙木大、蓝瑛的原版现存于中山公园，此碑及后来的更正复制版。庑殿碑顶为校方为避免碑身漫漶而后加，一说为燕京大学时期所加，一说近年所加。

11、临湖轩，为和珅时期“临风待月楼”，后为燕京大学和后北京大学校长官邸，司徒雷登、马寅初、陆志伟等人均在此居住，吴文藻冰心夫妇及费孝通夫妇等在此举行婚礼。

12、翼然亭与方池，翼然亭又名校景亭，为鸣鹤园唯一建筑遗存，建筑年代则远早于鸣鹤园时期，乾隆十二年曾登亭赋诗。燕京大学对该亭加以修葺，并绘制校园风景十二幅，故名校景亭。亭前的方池，亦为乾隆年间遗存。

13、杭爱墓，仅存石碑两座，康熙二十四年制。另有石虎、石羊各一。杭爱，章佳氏，满洲镶白旗人，累官至四川巡抚，在三藩之乱后安抚百姓，稳定四川局势发挥重要作用，死后谥勤襄。

14、丹墀，制于乾隆年间，圆明园安佑宫遗存，共两块，另一块在颐和园东宫门入口。此块为载涛所购，与朗润园一同归入北大。

15、华表，乾隆年间，圆明园安佑宫遗存。有趣的是，北大的两根华表并非一对，当初安佑宫共有4根华表遗存，两根归燕大，两根归北京图书馆，结果运的过程搞错了，结果现在北大和国图的华表都不是一对，也算趣事吧。

16、石麒麟，最早在圆明园大宫门前，后移至长春园安佑宫，当为雍正年间遗存。

17、柳浪闻莺坊，圆明园仿西湖十景遗存，楹联为乾隆御笔。匾楣于70年代末出土后被北大赠与圆明园，并在圆明园展出。目前匾楣与立柱两地分居，此立柱于2012年在朗润园出土，或也是载涛当年收集的圆明园旧物。

18、断桥残雪坊，与柳浪闻莺坊同为圆明园仿西湖十景之一，有匾额，上有乾隆御书“断桥残雪”和诗文。

19、日晷，原在北大沙滩红楼前。

20、校内石桥

21、近现代纪念碑与名人雕像、墓葬

蔡元培像

西南联大纪念碑

塞万提斯像

李大钊像

几位外籍教授墓

22、散布校园的石刻构件（应为圆明园遗物），还有很多。

23、燕园早期建筑，1920年代初燕园建校时期的建筑。

24、西校门

25、火神庙，位于北大校园外，海淀桥东北角，现为大明眼镜店，门口有两座残碑，无碑座，乾隆四十九年立。

26、恩慕寺与恩佑寺山门，畅春园遗存，分别建于雍正元年和乾隆四十年。黄色琉璃瓦顶，分别为纪念康熙帝和乾隆生母崇庆皇太后所建。

7. 校园文化景点有哪些

博雅塔，是使用功能、艺术造型、环境协调三方面� �度统一的建筑杰作。它在未名湖中的倩影深印在北大莘莘学子的心中。博雅塔位于未名湖东南的小丘上，是仿通州燃灯古塔、取辽代密檐砖塔样式建造的。它原是校园供水水塔，其独具匠心的设计构思，乃燕园构建的神来之笔。巍峨的博雅塔和它周围的松柏以及波光荡漾的未名湖构成燕园的一大景观。由于建筑位置的巧妙，在北大内外，从梁柱、古树之间，时见它的身影，更增几分秀丽神奇。 博雅塔似一位饱经风霜的老人，默默地站在湖畔，纵观着风云变幻，那紧锁的塔门，就像这位老人紧闭的心扉，包含着人生的悠悠岁月。

　　未名湖之于北大的意义，似乎汉唐之于中国一样，除了它本身所固有的美丽之外，更多的已经凝结为一种文化意义上的象征。未名湖是北大的灵魂，作为一种表征北大的意象而深入人们的脑海之中。未名湖很静。她安然地躺在燕园之中，周围起伏的地势与湖岸交接形成的流畅的线条，将未名湖勾勒得如同一块温润的软玉。湖畔杨柳依依、曲径通幽，则使她显得更加淡泊宁静。未名湖被未名北路和未名南路合抱，沿北路东去，漫步湖边，可以体验到未名湖美丽的神韵。风过无痕，水面上却泛起粼粼波光，湖周围树木葱茏，春天鹅黄、夏日浓密、秋季金黄灿烂，季季各有不同，但未名湖的神韵却不会变。

　　静园草坪是目前燕园内最大的一块草坪。春秋时节，和风煦日，这里是很好的休闲之地。同时，它还是北大师生们一个重要的课余活动场所，北大百年校庆时的文艺晚会就是在这里举行的。有一名北大学生这样写道：“这里曾经是高晓松那帮拿把破吉它到北大糊弄小女生的主儿极尽能事的舞台，更是我们北大人读书休憩的好地方。很多北大的情侣相识、相约、相恋在东草坪，他们对这块草地的感情更深厚。”

　　来到燕园的人们，一定不会错过钟亭——那个坐落在未名湖西岸小土山上的小小的六角亭。之所以说不会错过，是因为小土山的位置极佳，北面临湖，正对着北大人极为熟悉的翻尾石鱼;南面土山脚下就是乾隆诗碑，诗碑西面不远处，就是蔡元培像，蔡元培像与乾隆诗碑中间夹着一条小径，小径通向湖边。

　　勺园的历史比北大还长，这里曾是明代著名书法家米万钟的府第。清乾隆年间，改名为弘雅园，是英王二世的使者马戈尔尼居住的地方。因此，勺园也成为中国最早接待外国使团的食宿场所。历史往往会有惊人的巧合，现在的勺园是留学生居住的地方。此外，每年还会有很多国际学术研讨会、优秀成果颁奖会、科研管理培训会以及数不清的小型学术交流会在勺园举行，参加会议的学者们都把这里当作人生旅程中一座温馨的驿站。勺园，也因此成了北大对外的一个窗口。

　　鸣鹤园位于北大西门内北侧，这里就是当年被誉为京西五大邸园之一的鸣鹤园的遗址。鸣鹤园与北大的另一座古园林镜春园，原本同属春熙园，是圆明园附属园林之一。乾隆年间，赐予驾前宠臣和珅为园，成为淑春园的一部分。后至嘉庆七年，将淑春园一分为二，东部较小园区赏赐给嘉庆四女庄静公主，名曰“镜春园”;而西部较大园区则赏赐给嘉庆第五子惠亲王绵愉，即为鸣鹤园,俗称老五爷园。园主绵愉是晚清政局中一位举足轻重的人物，为道光、咸丰皇帝所倚重，曾与增格林沁一起镇压过天平天国北伐军。

8. 校园文化景点介绍

近日，由河南广播电视台、大象新闻客户端联合举办的“最美校园正青春”评比活动圆满落下帷幕。在此次活动中，我校荣获2021年河南高校“最美校园”，我校报送的视频在大� ��新闻客户端公开展播。

此次评比活动从今年3月下旬开始启动，共分为作品征集、评选、展播三个阶段，历时一个多月，全省共有16所高校报名参加并提交作品。

我校招生与就业指导处、文化与传媒学院组织拍摄的视频短片，将校园美景、学生生活与校服、汉服、动漫服等元素融合在一起，既展现了学校如诗如画的校园风光，也展现了学生积极向上的精神面貌，通过网络广泛传播之后，为我校2021年招生宣传营造了良好氛围。

9. 校园风景文化

美丽的校园

我们的校园一年四季的景色非常美丽。

春天，校园处处生机勃勃。花园里的小草从地底下探出了头，嫩绿嫩绿的，看上去美丽极了。花坛里的花一朵朵一簇簇，聚拢在一起竞相开放，美丽极了。最有个性的是月季花，看，一棵月季上开了几种颜色的花朵，几种颜色的花在一起，引得我们驻足观看。蝴蝶小姐也不闲着，在花丛里翩翩起舞。树上的小鸟叽叽喳喳，像是在为校园唱赞歌！

夏天，树木的叶子长得密密层层，绿树成荫。操场上的大松树枝叶密密层层，像一把大伞，上体育课时，同学们玩累了，喜欢跑到松树下乘凉。听，树下传来了同学们的阵阵欢笑声。

秋天，菊花开了，一朵朵菊花千姿百态，五颜六色的菊花把校园打扮得更加美丽。桂花也不甘落后，桂花开了，香气飘满整个校园。树上的叶子都变黄了，微风吹来，树叶在天空中飞舞，就像一只只黄蝴蝶一样。同学们追逐着，跑啊，笑啊……多么可爱啊！

冬天，雪花在空中飞舞，校园一片银装素裹。校园的松树、柏树，显得更加苍翠挺拔。冬天的校园真是太美丽了！

我们的校园景色宜人，能在这样美丽的校园里上学，我感到无比的骄傲，我爱我们的学校

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