旅行社管理ppt 旅行社管理ppt课件
导读：旅行社管理ppt 旅行社管理ppt课件 1. 旅行社管理ppt课件 2. 旅行社行程PPT 3. 旅行社概述ppt 4. 旅游管理ppt课件 5. 旅行社管理教案 6. 旅行社模板ppt
1. 旅行社管理ppt课件
，讨论一下，我想他们也是很乐意跟你们合作的。就是把你们酒店的客房报价和设施情况做成个报表之类的向旅行社派发,根据旅行社客人的不同,确定目标群.有时候一张报表不足以表现你们酒店的方方面面,可以做些幻灯片向他们展示,可以的话借助你的名片,最好有你们酒店的网站可以看就更好.一般和旅行社做地接的部门联系，可以派遣销售部彻底走访一下旅行社，要想生意好，一定不能偷懒，旅游团是一方面，旅行社的散客业务和酒店预定业务也非常重要，多看一些旅游相关的资讯，了解旅游业动态，对于酒店的经营也是有很大帮助的。。。。。。。
2. 旅行社行程PPT
1、打开ppt，插入一张图片，然后点击上方菜单栏中的“动画”；
2、点击图片，然后点击“添加动画”，先添加一个一个动画，一般来说是“进入”动画；
3、添加完第一个动画之后，图片的左侧会出现一个小矩形，在此点击图片，同样的方式添加第二、第三……个动画；
4、左侧小矩形框的数量代表你设置的动画效果的数量；
5、点开动画窗格，还可以在动画窗格中调整动画的持续时间，先后顺序等。
3. 旅行社概述ppt
其实这个问题很简单：
首先您要清楚酒店与旅行社的合作模式有哪些？一般旅行社与酒店是包房、代销两种模式。包房模式需要旅行社打部分定金到酒店，酒店给予旅行社一定的价格。代销模式就是按照酒店的报价向外销售（一般酒店均不允许旅行社单卖房间，旅行社一般会做成自由行或跟团游产品线路）。
其次，您需要了解当地同等档次酒店的价格情况，因为旅行社无论做自由行还是做团，均是以价格为第一选项的，所以在您有价格优势的情况下，均是好谈的。
第三，您的前辈肯定清楚酒店曾经与那些旅行社合作做，针对性的于旅行社合作会更顺畅些，旅行社做产品也很少换资源的。
4. 旅游管理ppt课件
分别介绍两者的文字图片材料，阐述区别是什么，优势是什么。
5. 旅行社管理教案
根据具体材料确定目标垍頭條萊
主题條萊垍頭
1）选择
2）描述主题
2. 细节理解
1）判断正误
2）信息转述
3）信息综述
4）评价
教学策略设计
n 教学媒介的选择
n 教学模式的选择
n 教学技巧的利用
n 教学技术的运用
n 教学评价的设计
教学设计与教学模式
n PWP: pre-listening, while-listening, post-listening; pre-reading, while-reading and post-reading頭條萊垍
n Task-based approach: pre-task, while-task and post-task頭條萊垍
n Five steps：Warm-up，Presentation, Practice，Production，Assessment條萊垍頭
情景教学模式
1）语境：垍頭條萊
旅行社安排游客去美国旅游垍頭條萊
2）问题：
When is the best time to
visit USA?
3）自主学习：條萊垍頭
阅读获取相关信息
4）展示
学生介绍自己阅读获得的信息
5）效果评价
评价学生的过程和成果。
Task based支架教学
提出任务Make a poster why we should do exercises.頭條萊垍
提供支架
¨ What should the poster be like? (sample posters）條萊垍頭
¨ Expressions for reference
学生阅读获取相关信息
合作完成海报
项目展示
项目评价條萊垍頭
教学过程设计
n 教学过程的组成部分
¨ 导入－准备－呈现－练习－应用－评价頭條萊垍
¨ 任务型/项目学习頭條萊垍
n 教学阶段层次分明、衔接自然、结构合理垍頭條萊
设计教 学活动
n 什么样的活动可以促进学生的参与
n 什么样的活动能够帮助达成学习目标
n 活动的层次、梯度
n 活动的多样性（学生的差异）
n 学习目标的差异性
促进学生参与的活动垍頭條萊
n 组织形式：individual work, whole-class work (plenary work), pair work, group work垍頭條萊
n 信息处理：receptive: listening and reading
productive: speaking and writing條萊垍頭
n 控制度：mechanical practice, information transfer, situation-based speaking and writing, free production, problem solving頭條萊垍
n 挑战性：competition, high demand within time limit, i+ 1頭條萊垍
n 交际性：real purpose, task,information gap, opinion gap條萊垍頭
n 游戏性：games, word rush, find the owner
n 自主性：whether they have the right to decide how to proceed
n 变化性：whether it is a new type or a new version
准备
激活背景知识、激发学习兴趣、导入话题、处理语言问题條萊垍頭
n 听力前
¨ 词汇、语法
n 阅读前
¨ 词汇语法
¨ 根据文本判断信息（不要领读）
呈现
词汇展示垍頭條萊
n 展示什么：
¨ 意义頭條萊垍
¨ 结构條萊垍頭
¨ 用法
¨ 构成頭條萊垍
¨ 词汇记忆策略垍頭條萊
如何展示
Ø 图片
Ø 举例頭條萊垍
Ø 上下文垍頭條萊
Ø 单词网：服装、食品、环境保护
Ø 借助阅读材料：展示搭配和用法
Ø 词汇问题
语法呈现
n 呈现的内容：
¨ 语法结构、意义和功能
n 呈现的方式：
¨ 演绎
¨ 归纳頭條萊垍
¨ 提供语境，让学生自己归纳，从语用入手
¨ 虚拟语气：包含语用，提问看学生的理解，然后让学生观察虚拟语气语真实条件句结构上的差别。垍頭條萊
¨ 注意与听力、阅读材料的结合條萊垍頭
语法练习与应用
n Practice:
1) mechanical practice: sentence completion,substitution,questions and answers
2) situation-based practice: talk about pictures, fill in blanks according to the pictures
n Application:
1) Describe an accident
2) Describe the changes of a city
3) talk about weekend plans
4) interview about hobbies條萊垍頭
5) articles comparison
6) slip dictation頭條萊垍
活动的真实性頭條萊垍
n 活动的目的要真实頭條萊垍
“传达信息、表达思想、交流情感、实施交际、完成任务”等是否頭條萊垍
适合其语境、人物
n 活动中的人物角色要真实
在该语境下所设计的人物是否会有设计的表现
n 活动的形式要真实
介绍是口头还是笔头？垍頭條萊
n 活动的语境要真实
在什么情况下可能发生
n 语法形式要与功能、情景、任务相一致條萊垍頭
在该语境下是否一定要用到该语法形式？垍頭條萊
课堂评价
n 过程性评价：
¨ 诊断活动是否按照预期的进行
¨ 学生在学习中的表现垍頭條萊
¨ 分析问题调整操作
n 目标达成评价垍頭條萊
¨ 课堂测验
¨ 应用性任务垍頭條萊
评价方式頭條萊垍
n 目标（评价标准）
¨ 理解（听力、阅读）
¨ 表达（口头、笔头）
n 方式條萊垍頭
¨ 理解（方位介词、can）
n 听画、听判断方位、阅读判断方位
n 听判断某人是否适合某种工作條萊垍頭
¨ 表达（方位介词、can）
n 描述方位
n 撰写个人简历、调查頭條萊垍
设计应急方案
n 反思？條萊垍頭
n 应急方案：
¨ 问题预测（主要是活动开展方面）
¨ 问题解决方式
教育技术的应用
n 多媒体教 与无辅助教学
n 多媒体辅助教学頭條萊垍
n 网络辅助教学頭條萊垍
n 学生的理解是基于文本的理解还是基于辅助信息
教育技术使用原则條萊垍頭
n n辅助原则：有助于教学目标的达成，能够促进学生的参与 主体适应原则：适应学生的需求、学习风格和多元智能，适应学生的年龄特点
n 经济原则：制作应用简便
n 效益原则：与无辅助相比效果更加，投入与产出呈正比垍頭條萊
教案的撰写頭條萊垍
n 教案的组成部分：條萊垍頭
n n教学背景，说明执教者单位、授课年级、教材版本、教学内容简介等。 n教学目标，一般从知识与技能、过程与方法、情感与态度三个方面分析教学目标。可以指出教学的重点和难点。 教学媒体设计，说明使用哪些教具和多媒体设备。垍頭條萊
n 教学过程设计：按教学活动的先后顺序说明教学步骤与教学活动及教学方法的使用。垍頭條萊
n 教学评价设计條萊垍頭
n 板书设计
教学流程图，在教学流程图上，不同的教学活动可用下面的
一、理念与原则贯穿始终
三维目标是根本
语言知识 语言技能 情感态度三目标相辅相成垍頭條萊
知己知彼是前提 教材熟悉 学情掌控
统观全套、关注全册、把握单元、精在每节
心理及实际年龄特点、语言基础、班级状况
灵活应变是保证條萊垍頭
把握预设与生成的时机
关注细节是关键垍頭條萊
细节决定成败頭條萊垍
风趣的表情，夸张的语言
二、步骤设计阶段的关注点條萊垍頭
联系生活 着重应用 頭條萊垍
紧扣主题 多方调动
关注全体 难易适中
层次分明 循环递进垍頭條萊
三、实施阶段要注意的问题頭條萊垍
创设宽松和谐的学习氛围
生动的、活泼的、宽松的、有序的
互换角色 适时评价
防止活动的低效和活动的堆砌
6. 旅行社模板ppt
可以到旅行社工作，设计线路包括规划行程，旅游推荐会去讲解行程ppt等等。垍頭條萊
或者给旅行社做计调工作！條萊垍頭
Hash:0741d70e397cc1fe1d2aa94ac5df0acc3f1d07b4
声明：此文由 Sukin 分享发布，并不意味本站赞同其观点，文章内容仅供参考。此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们 kefu@qqx.com