听泉景点工程 听泉的主题
导读：听泉景点工程 听泉的主题 1. 听泉的主题 2. 听泉心灵鸣泉 3. 听泉主要内容 4. 听泉的含义 5. 听泉主题思想 6. 听泉歌曲的介绍 7. 听泉题目有什么含义 8. 听泉的启示
1. 听泉的主题
《鼎湖山听泉》是苏教版九年级语文上册第一单元以“写景为主题”的开篇课文,也是一篇文质兼美的写景的散文
2. 听泉心灵鸣泉
1
[宋]
逗石穿云落涧隈，无风自到枕边来。
十年客底黄粱梦，一夜水声却唤回。
2
[宋]
因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。
骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。
3
[宋]
平生诗句多山水，谪宦谁知是胜游。
南下阌乡三百里，泉声相送到商州。
4
[宋]
万濑澄空天地秋，清音不断下悠悠。
山前一片月留影，石上几番僧白头。
5
[宋]
为爱飞泉洒雪凉，无缘移近曲栏旁。
直须买断清溪住，引取寒声绕卧床。
6
[宋]
五音入耳大声散，情性破碎不可完。
而今虞舜欲仪凤，愿献泉谱为韶源。
7
[宋]
寒泉潄石齿，淅沥鸣瑶琴。
坐来毛骨清，分明太古音。
8
[宋]
鸣泉出涧洁而莹，尽日锵锵解佩声。
绝俗不须频洗耳，试听馀响自心清。
3. 听泉主要内容
“……开东牖以纳旭，敞南甍以受和。木无丹漆之华，墙无丹垩之饰。素屏木榻，瓦缶陶罂，随力而增，率称是焉。楼上置橱，藏儒、释、老、庄之书，约三百余卷，香一炉，琴一张，酒一壶。登楼开窗，岸帻解带，碧波在望，青甸如拭，取琴作商声三五弄。小僮进酒无量，微酣而止。步至楼背，升台看山，雪壑镂银，朱夏犹在。山腰白云，宛如束带。斯时，心旷神怡，不觉放歌，声满天地。老衲羽人，白眉垂颊，出自竹烟香霭之间，持茗来饷，相与茵草枕藉，如梦如寐，不知天壤间复有何乐可以代此。中溪叟今年八十有四，耳目四体未至衰颓。宅边有默游园，风雨冱寒，颇堪游息。每及首夏，即出北郭，追凉风，濯流湍。苍山诸溪涧泉石胜处，背琴携酒，日以为常。或有客无客，听泉坐石，必日落而起，或乘月乃归。……目冥境寂，天地之情，了然玄会，乃知死不相干矣。唐人诗有之：‘此身只合僧中老。’予尝三复此言，清泉白石，实鉴我心。”
4. 听泉的含义
“泉水的悠然流淌”象征着东方文明、田园和社会中，人们不汲汲于物欲，人们更注重生命的自由、洒脱。
人与大自然相亲近、融合，不把大自然作为功利性的攫取的对象而作为审美的对象。作品所谓“心灵的泉水”，指的就是已潜入作者内心深处的东方文化所特有的良知、智慧和处世态度 本文意蕴深远，巧妙运用象征手法，以“鸟群”象征“人类”，“鸟群”方向的迷失象征“人类”奔忙的盲目，以此提醒现代人应该停下匆忙的脚步，倾听心泉，反思自己的生活，更好地走向未来。
5. 听泉主题思想
《听泉》是东山魁夷的散文集中的一篇代表作，文章采用了借景抒情的表现手法，营造了一种诗画交融的恬淡意境。在文章中，作者以清新质朴的文字抒写生命情怀，将对人类生活处境的思考.人生的感悟融入到自然景物的描写中。
在文中，作者特意安排了两个大自然的意象，即“鸟”.“山泉”。全文的线索的展开是从大自然的观察开始的。前几节以写实的形式.描述的笔法,写一群又一群的鸟儿飞过旷野,接着又加入议论,将三种表现手法结合运用,以深度的抒发思想感情。 本文的中心点，即“听泉”，作者用生动形象的语言描述了鸟儿飞落在森林里清澈的泉水中，照影.休憩,似乎在倾听泉水的絮语。文中拟人手法的运用，使鸟儿.泉水活灵活现,鸟儿.泉水在作者的心中仿佛天之骄子,与人是可以交 沟通的。因此，他赋予这二物以人类特有的诗意和情感，通过它们之间微妙的关系，来暗示人世的一种生存状况，即世人皆为外物所役，在对高度的文明的追求中丧失了自我，失去了心灵的平和与对幸福的基本体验。这一中心思想的反映，是运用了铺叙的方式，自然流畅的表现出来。由鸟儿“听泉”联想到“我也是鸟群中的一只，所有的人都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。人人的心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，遮蔽了它的声音。当你夜半突然醒来，你会从心灵的深处听到幽然的鸣声，那正是潺潺的泉水啊！”
6. 听泉歌曲的介绍
泉州周边醉美山湖养生小镇——聚龙小镇泉州向北15分钟，泉州湾吹来的湿润湿气，在聚龙山麓凝结成迷人的云雾。这里是中国最美山湖养身小镇——聚龙小镇，是全国罕有、福建仅有的幸福指数最高是美丽家园。这里有山水之美，邻里之情，文化之韵，运动之康，是身在繁华，心在桃园之人求之不得的梦想家园。聚龙小镇无俗客，听泉煮茶似神仙。有山有水，方显人杰地灵。在小镇，100万平方米天然水系遍及镇区各个角落，湖滨步道成为休闲绝佳去处。聚龙湖畔设有多个延伸至水上的圆形钓台，是垂钓的绝佳场所。另外，湖心岛、廊桥听泉音乐茶舍、吻峰台、揽胜台等也是休闲、娱乐、消遣的好去处。
7. 听泉题目有什么含义
“听泉”二字是对全文内容高度凝炼的概括。尤其是一个“听”字，将泉之景融于听觉，生动传神，富有动感，通过细心的体味感受到水声山景。
8. 听泉的启示
听着阿炳弹的这首曲子，我觉得我仿佛看到了在一个中秋之夜，阿炳在邻家少年的搀扶下来到二泉边，面前是那淙淙的流水。听着流水声，那声音一会儿舒缓一会儿高昂，阿炳坐在石头上，空洞的眼睛里满是泪水。他想到了小时候，师傅带他来到惠山的情景，想起了自己坎坷的一生……
阿炳在很小就失去了母亲，8岁就随父亲在雷尊殿当小道士，22岁时他的父亲也去世了，后来的阿炳又因为交友不慎沾染上恶习，被赶出了道观。最后又因患眼疾，导致双目失明，街头卖艺为生的日子更加艰难了。
随着乐曲的旋律，步步高昂，我似乎看到了他师傅拉着他的手散步的场景。乐曲平缓了许多，我仿佛又看到了阿炳拿着手中的二胡，神情陶醉地拉着，他对命运的抗争，对美好未来的无限向往，都从琴弦上流泻了出来。听着这首乐曲的声音，我好像又看到了月光照在阿炳的身上，阿炳不住地低声啜泣的样子……
一曲终了，可不知为何，那二胡的旋律使我久久难忘。
如今，《二泉映月》已经不仅仅是一首乐曲，它代表着中国的民族音乐文化，它蕴含了一种中华民族不甘屈服昂然向上的精神。当感到疲倦、感到孤独时，让我们带着对阿炳的崇敬与感动去聆听《二泉映月》，细细品味乐曲中那一个个不凡的音符吧!
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