景区讲解员故事来源 景区讲解员故事来源分析
导读：景区讲解员故事来源 景区讲解员故事来源分析 1. 景区讲解员故事来源分析 2. 景区讲解员故事来源分析报告 3. 景区讲解员优秀事迹 4. 景区讲解员故事来源分析表 5. 以讲解员的身份介绍一个景点 6. 景区讲解员讲述的民间传说应有故事来源的 7. 景区讲解员故事来源分析怎么写 8. 讲解员是景区的形象 9. 景区讲解员工作经历 10. 景区讲解员介绍
1. 景区讲解员故事来源分析
可以先做做讲解员锻炼一下 顺便也可以接触一些导游积攒一些讲解的经验 然后再考虑带团这样会更好
2. 景区讲解员故事来源分析报告
景区讲解员分两种：
1、景区内的工作人员做讲解员的，是不需要的。
2、在景区里面做地接的，相当于地陪相当于定点导游。这就必须要导游证。当然，各景区的要求不同而有所不同，有些景区要求自己单位的讲解员也要导游证上岗的。
3. 景区讲解员优秀事迹
韩谨娴，女，2010年10月出生，邳州市奚仲路小学三（1）班学生。她热心公益，积极参加各类志愿服务活动。作为一名图书馆小志愿者，每逢周末、节假日，她都会来到图书馆做文明小义工，每次都把图书摆放得井井有条。作为一名“小萝卜头纪念馆小小解说员”，她在家里对着镜子一遍一遍地练习，终于形成富有特色的解说风格，她用稚嫩但铿锵的声音，向每一位参观者诉说不能忘却的历史，传承红色基因，让革命精神感染教育更多的人。她用爱心、真诚谱写了一曲红星少年的奉献之歌。
4. 景区讲解员故事来源分析表
1、必须要一个袖珍的笔记本，将你所有的东西记下来，以防记不起来，这一点非常重点，在外面好多突发事情，不可能想得太多； ２、一支笔，在特殊情况之下，能帮你避免法律纠纷，能将你所有的经历记录来，大家能签名确认的，最好。
3、旅行社的标旗，带队时使用； ４、能录音的、收音的、拍摄、照相的手机，最好就是相机。将旅途上的纠纷、突发事情拍下来，有据可依。 ５、扩音器，这个不说了。
5. 以讲解员的身份介绍一个景点
以庐山山顶牯岭镇为中心，庐山风景名胜区景点主要分两大块，即一线、二线景点。一线景点，围绕山顶的牯岭镇，由分布其两侧的东山谷、西山谷区域景点构成；二线景点，是位于东山谷东面，距庐山山顶牯岭距离稍远的景点，主要有含鄱口、五老峰、三叠泉等，二线集中了庐山美景精华，是观湖赏瀑览景的最佳处。此外，到庐山旅游还可沿途游览九江境内其他景点，又称庐山外围景点。主要是庐山山脚及周边受游客关注的著名景点，有如秀峰、鄱阳湖、石钟山、白鹿洞书院、天沐温泉等。
6. 景区讲解员讲述的民间传说应有故事来源的
“简阳也有个‘乐山大佛’……”近日，一些成都游客无意中在简阳发现了一座高约20米的“巨型佛雕”。而当地人对此也是众说纷纭，有的说它是大佛，有的说它是三国时期张飞的雕像。 “神秘大佛”就在龙泉山脉临近山顶的地方。它由两部分组成：栩栩如生的“佛头”和“佛颈”有四五米高；下半部是一块连成一体的山石，约15米高，形似“佛身”。 站在山腰往上望，这座高约20米的“大佛”就像是能工巧匠在附近雕好“佛头”后，找人将其搬到下面的巨石上一样。但细看上下两部分的连接处，却发现是浑然一体，没有任何镶嵌的痕迹。尽管当地人大都说不清“神秘大佛”是何人于何年何月修建的，但都亲切地将其称为“张飞石”，每到逢年过节还要前往朝拜烧香。究其原因，据村民讲当地在三国时是‘张飞营’，有很多张飞的传说呢。这里的另一个山顶上还有刘备、关羽、张飞三人的塑像。看这座雕像年头有点长，大家都觉得塑的是张飞，就叫它‘张飞石’了，还有不少人爱来烧香祈愿。” “神秘大佛”所在的位置很高，它周围的很多山头如“钱盘坡”等都有着美丽的传说。烂田村三组92岁的李秀良老人热情地做起了 解说员：“钱盘坡”是因为三国时刘、关、张三人经常用大盘子装钱币在那里赌钱而得名的。老人还讲到了“石头蹦出金鱼”的故事，说是当地的狮子崖山在一次开山时，蹦出了一条长一米有余、活蹦乱跳的金鱼，当地人都认为那是张飞显灵。 你会注意到，在“神秘大佛”下面的荆棘丛中，还有一颗斜着倒下的高大“佛头”，但已残缺不全，而附近的岩壁上也有雕凿的痕迹。当地村民提起这些就懊悔不已，“原来这里有不少佛雕，以前不晓得这是文物要保护，开山炸石、修水坝时就破坏了不少”。 文管所所长袁守新说，“神秘大佛”其实早在1987年他们搞文物普查时就已经发现了，但当时该雕像已经破坏得比较严重，为便于保护，所以一直没有对外宣传。现在经过考察，他们已确定“神秘大佛”就是张飞雕像，其雕刻时间大约在唐朝，但雕刻原因还需进一步考证。
7. 景区讲解员故事来源分析怎么写
讲解员的前景一般。讲解员一般在景区，或者在娱乐游戏里面给大家做介绍的，目前情况下，人员流动减少，经济条件不好，大家也不会再盲目消费。
8. 讲解员是景区的形象
导游是旅游业中最积极、最活跃的元素。对旅游者来说，导游就是带领旅游者寻你美、欣赏美和享受美的人。而同时，导游又是实践性很强的一项工作，作为一名称职的导游员，除了需要强烈的服务意识之外，还应掌握带团程序与服务内容，特别是带团过程中的技能，技巧，是搞好导游服务的至关重要的事情。 名人效应 如今绝大多数人都信服名人效应。因为实践已经证明领袖人物、知名专家、学者、英雄模范等人物的言行是具有影响力的。聪明的商家也深知名人效应的作用，找名人为其产品作广告，大大提高这些产品的知名度，从而使产品销量大增。 正因为名人效应如此神奇，所以导游员要在效应两字上做文章。在具体讲解时应该做到以下几条：
1、要感动别人，首先自己要感动。在运用名人效应法时，既要通过名人的言行，也要通过名人的感人事迹，使游客真正感受到名人的伟大之处一段名言、一个故事，都要重点突出其闪光点，如能加上亲身的感受，就会收到更佳的讲解效果。
2、着重突出名人的闪光点。在介绍或讲解名人事迹时要做到实事求是，不要为了艺术效果而有意编造故事，更不要听见风就是雨，把别人讲过的故事不加核实和研究就拿来作为自己的讲解导游词。这样，也许名人效应在你的讲解中损坏了自身的形象。为此，导游员要努力提高自身的知识水平，不断地在学习素材上下功夫，特别要结合景点挖掘名人那些被人们不注意的小事情、小故事，做到出奇制胜。 其次，要运用好名人效应法首先在自己语言表达上要有讲究，言语要精练生动，讲解层次要分明有序，其“闪光点”要吸引人、教育人。
3、严防“出轨”。在运用名人效应法的同时，要特别注意和防止负面效应的影响。有些导游员为了显示自己“博学多才”，常常在讲解名人业绩的后面又增添了一些“花絮”故事，什么有几个老婆啦，又有什么风流逸事啦，以后又有几个孩子啦，等等，更有些导游员把正面宣传和花絮故事变成了三七开。这种做法不是我们所说的名人效应法。我们的任务是讲解好名人的业绩，千万不要冲淡这个主题，不要滑边、出轨。 以身说法 所谓以身说法法是指导游员用自己亲身经历的事实为例证，针对游客进行讲解的方法。以身说法法在导游带团过程中起着很大的作用，它不仅可使游客颇受教育，而且还 使导游员谈谈亲身感受和说说心里话。同时，游客也比较容易接受和喜欢。 运用以身说法法的基础和前提必须是导游员亲身经历或感受较深的事实。如果没有深切的感受还是不运用该法为好，勉强和附会只能引起游客的误解和错觉其次，导游员把事实经历以及感受要有一番精心的取舍，这样才能有个充分的准备，达到预期的效果。 再其次，导游员在讲解景点时既要介绍景点的情况，又要结合自己谈体会。在许多情况下，导游员往往忽略了自己的亲身体会，因此，将两者相结合的做法效果会更好。又因该法本身具有可靠性，加上讲解的素材是旁人不可替代和弥补的，因此更具有说服力。 还有，导游员面对游客的感情变化，可以谈谈自己类似游客的感情体验，既可引起游客的思想启迪，更可使对方得到感情深化。 总而言之，以身说法法在众多导游讲解艺术中占据十分重要的位置，导游员也应充分运用这一简便的“武器”为自己服务。 拟人比喻 所谓拟人比喻法，是指导游员把不属于人的事与物比作人，通过比较恰当的比喻，赋予这些事与物于人的思
9. 景区讲解员工作经历
引导游客参观路线，介绍丹霞地貌地质，负责游客安全
10. 景区讲解员介绍
语言生动，表述清楚。讲解员能够用简洁明了的语言概括桂林山水的风景特点，吸引游客的注意力与好奇心，并且能够用亲切的话语拉近讲解员与游客的距离。
首先点评介绍的对象，然后选取最有特色的内容，有序的介绍，犹如带领。讲解时不必面面俱到，选取最有特色的景物重点讲解，使大家产生向往之情，真实、贴切、自然的将自己的感情融入到讲解中，同时将风俗人情、民间传说及文人诗句引入文中，多层次多侧面的解说，使讲解具备浓烈感染力。
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