小豆岛旅行攻略 小豆豆的旅行

导读：小豆岛旅行攻略 小豆豆的旅行 1. 小豆豆的旅行 2. 小豆豆的旅行记绘本教案 3. 小豆豆的旅行记绘本 4. 小豆豆的旅行记ppt 5. 小豆豆的旅行故事 6. 小豆豆的旅行教案

1. 小豆豆的旅行

距离市区仅13公里左右，有百亩花海、露营基地、亲子采摘园……可以说是赤峰市民家门口的花海乐园。这就是文钟镇三道井子村花海，紧邻赤新线旅游公路，占地300余亩，种植串红、鼠尾草、孔雀草、油菜花等多个品种的观赏花。

在赏花之余，三道井子村还打造了“新时代文明实践基地”，现场布置了很多景观小品，游客可以在趣味拍照过程中欣赏美景，享受大自然、追溯赤峰记忆，感受红山区的文旅融合之美。

在赏花的同时，三道井子村还有其他旅游业态：小豆豆亲子农场，孩子们可以在这里体验农耕文化和田园生活；花海旁边有一处露营场所，一大片嫩绿的草坪映入眼帘，实木观景台、天幕帐篷、小木屋和特制烤炉点缀其中，营造出浓浓的度假氛围，在这里可以自备食材烧烤，也可以点餐，吃烤肉、火锅等美食。

2. 小豆豆的旅行记绘本教案

绕口令八只小白兔

八只小白兔，

住在八棱八角八座屋。

八个小孩要逮八只小白兔，

吓得小白兔，

不敢再住八棱八角八座屋。

大蔡和小柴，

帮助爷爷收白菜。

大蔡收小白菜。

小柴收大白菜。

大蔡收了四十四斤四两小白菜，

小柴收了十四斤六两大白菜。

大蔡和小柴一共收了五十九斤大白菜和小白菜。

奶奶家后头一棵稻，

一只母鸡咯咯叫，

伸长脖子去叼稻，

奶奶奶奶你来看，

是稻吊鸡还是鸡叼稻?

花花衣，花花袖，

掉下一颗小豆豆。

金豆豆，银豆豆，

那是一颗小钮扣。

捡起来，捏在手，

针线顺着扣眼走，

自己钉，自己缝，

妈妈叫我巧妞妞。

3. 小豆豆的旅行记绘本

《三毛流浪记》，首推阅读，我孩子一年级的时候，学校统一购买这本书，重点课外阅读绘本。三毛是那个过去时代的历史写真，但也同样鞭笞和感染着一代又一代的孩子，教会他们勇敢、善良和乐观。这部不朽的连环漫画曾在我国产生过巨大的影响。

非常有趣的一本书，小蚯蚓用日记的形式观察和记录世界。小蚯蚓纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。

故事蛮简单，但是很温暖。开始会有些意外，毕竟收到一条大蛇作为礼物会有点吓人，主旨是表达人类和某些所谓的凶险动物也能很融洽地生活在一起。

另外：《中国古代神话故事》《中国古代民俗故事》，都很适合给孩子读。

关于亲情的，安东尼布朗的《我爸爸》《我妈妈》，还有阿兰德《小熊和最好的爸爸》

关于校园的：《神奇桥车》

这本书也非常适合在这个阶段读，关于信念，自信。“

大家都不断地说：这颗种子不会发芽的。但是，每天小男孩仍然坚持拔掉种子周围的杂草，然后浇上水。终于，有一天，一棵胡萝卜长出来了，如同小男孩早就知道的那样。”

其实适合的书还是蛮多的，每个孩子也不一样，根据识字量、阅读兴趣和性格特点等等来选择，以上仅作为参考。

4. 小豆豆的旅行记ppt

点点和豆豆是来自大海的两颗小水珠。听别人说大自然十分美好，所以她们很想到世界各地去观光旅游一番。有一天机会来了，她们告别同伴，变成水蒸气飘到了遥远的空中。

当她们来到田野时，正好是炎热的夏天，因为长期干旱，地上都裂开了缝，很多植物因为口渴而耷拉着脑袋，此情此景让点点豆豆深有感触，于是她们和其他同伴一道变成了雨水，十分用心地滋润了一下地上的植物。

读完这两章，对我触动最大的是排练场，其实我觉得有时候我们也应该让孩子了解我们的工作性质，就像我们家两个孩子老是说爸爸老是出差，比如今晚又不在家吃饭了，在他们看来爸爸老是没有很多时间陪他们。

后来我就告诉孩子，爸爸是为了你们有好吃的，好玩的，所以才会出差，陪客户吃饭，慢慢的孩子有所了解了，就不再抱怨爸爸不陪他们了。

故事说的是小豆豆和她的同学们在暑假的时候，去土肥进行一次“温泉旅行”，他们在这次的“温泉旅行”中进行了充分的 社会实践，他们学会了自己去买菜、买肉，当一个人迷路的时候，大家还要积极的想办法解决；遇到大人还要问好。

6. 小豆豆的旅行教案

活动反思：

适合幼儿的才是最好的，教学内容和教学环节的设计也是如此。豆芽是幼儿在生活中常见、常吃的一种蔬菜，它的教育价值是多方面的，既要考虑幼儿的兴趣与需要，又要将多方面的教育内容相结合，采取有效的教学手段，才能使活动方案更加适宜。

在这次活动中，我创设了轻松的学习环境，让每个幼儿都能有机会去观察和操作，从而了解了黄豆芽和绿豆芽的不同。事实证明，孩子们在这次活动中，情绪愉快，大部分幼儿注意力集中。尤其当我提出问题“两种豆芽一样吗？”显然，孩子们很感兴趣，每个幼儿都能积极举手，仔细观察比较，基本上观察到了两种豆芽的不同特征。通过观察、比较、小结，把幼儿分散、凌乱的感性经验进行系统的再现，使孩子们更深入的了解豆芽的生长过程。最后品尝活动中，我介绍了豆芽丰富的营养，鼓励小朋友乐意吃豆芽，孩子们吃的津津有味，连平时挑食不吃豆芽的几个小朋友也大吃起来。整个活动达到了预设的目标，活动效果较好！

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