高中孩子该不该做家务？
导读：高中孩子该不该做家务？ 孩子现在上高中了，学的知识作为父母已经指导不了了，有什么办法解决呢？现在高中的题都很难了，已经没办法教孩子了，有没有好的工具或者课程能解决？
谢邀！我对这个问题回答挺简单的。如果是重点高中（重点高中绝大多数都是寄宿的）孩子在高一、高二每星期六或星期日及寒暑假期间适当做些家务是可行的，能培养爱劳动的习惯对今后考取大学和走上社会有一定的意义。至于到了高三由于面临高考学习任务很繁重！回家的机会也较少，在家的时间也较短。适当抽些时间做少许家务和不做家务都是可行的。如果是普通高中的孩子，从现实状况上来说注定他（她）们跟重点高中的孩子在竞争上好的大学差距太大，那么至于家长要不要孩子做家务就视具体情况而定了。以上只是个人看法而已
谢谢邀请！高中孩孑做家务，是无可厚非的！高中虽然学习紧张，但不能把孩孑养成书呆孑，生活自理能力差，往后走向社会家长还是不放心，因此，高中生应积极地，力所能及地做点家务，为锻炼自己，提升生活能力，也为家长分忧，有所担当！
不过，从实际情况来看，孩孑进入高三，时间就真紧张了，孩子能做的家务微乎其微，也就限于把衣服丢进洗衣机之类了！
家长也觉得还是别让孩孑做家务了，抓紧时间睡磕睡吧！可怜天下父母心，可怜天下高三生！
高三是特别时期，特事嘛就特办了！做或不做皆可！
孩子现在上高中了，学的知识作为父母已经指导不了了，有什么办法解决呢？现在高中的题都很难了，已经没办法教孩子了，有没有好的工具或者课程能解决？
这是一个非常现实、比较突出的问题，农村家庭的家长表现尤甚！很多家长学历不高、学问不深，义务教育阶段还勉强可以在学业上帮辅督导孩子一下，等孩子上了高中，那些知识根本就看不懂、理解不了，已经无法在学业上给予孩子任何的帮助，干着急没办法，是可以理解的。下面笔者谈几点个人看法和建议，供有需要的家长们参考:
首先、家长要明确自己的责任。家长的主要责任是努力给孩子创造一个优越、温馨、安宁的家庭成长环境，让孩子得以健康、快乐、幸福地成长；孩子的衣食住行、品行修养、行为习惯、心理状态等，都来自于家庭教养，都是家长的主要责任担当。而孩子的学业问题，不是家长的主要责任，家长充其量仅仅起到帮辅和督导作用；因为“术业有专攻”，教书育人是学校老师的主要责任，家长不够专业，“专业的事当然让专业的人去做”，有时候家长对孩子学业的过度干预，反而会“好心做坏事”，“帮倒忙”的事也是常有的。故而，家长不必纠结于学业上帮不了孩子！
其次、家长需要不断学习和进步。在当今这个知识经济社会与网络信息时代，知识学问的更新是非常迅猛的，稍微的懈怠，都会落伍于时代发展和需要；因而，家庭教育同样需要与时俱进，家长也要不断学习和进步，只有树立科学育儿观，掌握更多更新的育儿知识，才能更好地搞好家庭教育，给予孩子更加科学有效的养育指导！教育孩子是社会、家庭、和学校共同的责任，但是也各有不同的分工，各自教育的侧重点是不一样的；家庭教育所能够给予孩子的，主要在于遵纪守法、良好品行、健康心理、优秀习惯、文明礼仪等方面的教养，概括起来就是一句话，努力让孩子做个好人！
再者、家长要通过勤劳致富给孩子营造更好的学习条件。家长在孩子的家庭教育方面，还有一个重要责任，那就是要通过勤劳致富，努力为孩子营造一个更好的学习条件！在当今的市场经济条件下，“发家致富才是硬道理”，家长的辛苦努力: 一方面给孩子树立了很好的学习榜样，其实家长才是每个孩子心目中最 得敬重的人，是他们刻意模仿的典范；另一方面只有家庭富裕了，才能给孩子提供更加优越的学习条件，没钱啥事都办不了。直白地说吧，家长可以学问不深、辅导不了上了高中的孩子，但是家庭条件较好、经济宽裕，就能够让孩子读更好的高中，请更专业的家教，同样可以给予孩子的学业非法大的帮助！
综上所述，笔者认为，孩子上了高中后，所学知识深了，家长无法辅导了，这压根就不是家长的专长和责任！家长只要努力做好自己该做的事，让孩子有好环境、好教养、好条件就已经足够了！
题主这个问题看似很现实，其实很局限，也可以说只是个别家长心中想的问题，现实中很少存在。
为什么如此说？
我的理由有以下几个：
1，从现实来说，一般情况下，家长最主要的事情本就不是指导孩子的学习。
上学后知识的学习主要的是老师和孩子的事情，做为家长就是要做好孩子的陪伴者、鼓励者、欣赏者以及界限的守护者。
高中阶段，家长的任务依然不变。
2，高中生不可能完全依赖家长的指导。
高中生的学习不可能对家长言听计从，一是他们已经具备了自己独立学习的能力，如果家长干涉过多，对孩子的成长未必是好事。
记得南怀瑾先生曾经说过“禅堂讲参话头，每一个都是话头，你去参！”孩子们的学习更需要的是自己去“参”，这就是一个自主学习的能力，而不是家长去过多地“教”。
再者，正常的高中生，没有几个喜欢回到家还被家长不断地指导功课学习的，他们在学校听老师讲了一天了，回家需要休息一下，需要自我消化一下在学校学习的东西。
3，这是家长自己想出来的问题。
家长如果不是专业的老师，对于高中的课程很难给孩子做全面的指导，如果是专业的科目老师，也就某一科目而已，也许家长非常有能量，也要看孩子听不听或者是否信服。
如果家长还认为有必要在高中阶段过多地“指导”孩子的功课学习，一般来说，我想家长这不是在帮孩子，况且也很难成功达成家长的心愿。
所以家长就不要做这个思想了。
如果孩子真的有问题，家长只需冷眼观察，适时地给予一定的帮助，或自己的指点或者请家教或者向老师请教，总之孩子会有求助表现的。
总之：
题主这个问题我认为是需要家长转换思维的一个暗示，不值得过度忧虑。
我们经常说，家长包办的孩子失去了自主学习的能力；没有独立学习能力的孩子就是升入大学也很难在大学有更大的进步，很难建立起真正的自信。
有一句流传民间的话叫“树大自然直”，对于现在孩子来说，可不一定会“自然直”。如果该固根的阶段，家长忽视了固根（个人独立所需要的多种学习能力），而是一味地要求他长高，那么在家长扶不住的时候他就会或弯或倒，因为他的根系不够发达（能力不够）。
图片来自网络
Hash:9e6334f3fa0164650378037933a622015adabd0b
声明：此文由 leaf 分享发布，并不意味本站赞同其观点，文章内容仅供参考。此文如侵犯到您的合法权益，请联系我们 kefu@qqx.com