农村学校在线授课是否可行？

笔者就是农村小学教师，我们今天就开始了网上开学典礼，明天就正式开始网上教学了。

各级教育行政部门的出发点肯定是好的，是响应教育部提出的“停课不停学”的号召，这样可以极大的缓解家长的担忧，同时，也避免了学生的放任自流，让学生能够集中精力搞好学习。

当然，农村和城市有很大的差别，不光是学生和家长，老师也不一样，下面就我这几天提前运作网上教学的体会谈谈农村在线授课存在的问题:

一是学生家庭条件的限制。据笔者统计我们学校的学生情况，有11%的学生家庭没有智能手机，35%的学生家庭没有网络，只有靠父母用手机流量上网，既花钱又影响上网速度。

二是家长的能力限制。据统计，我校有25%的家长不能指导学生进行网上学习。有的是家中只有爷爷和奶奶的，还有一部分是因为交通停运，有些家长回不来，家中无人指导。还有极少数是学生父母本身文化水平不高，自己就不会操作，更谈不上指导学生了。

三是部分家长不积极，热情不高。据老师们反映的情况汇总来看，15%的家长对老师布置的任务和提的要求根本就不理会，他们要么是自己喜欢玩手机，不愿意给学生用，要么是根本就没有打算学生好好学习。

四是学生的自制力。农村孩子的学习习惯相对城市老师要差一些，也就是我们通俗说的要“野”一些，注意力难得集中，在教室里，老师盯着就坐不住，现在要他自己学习，可想而知，效果不会好。

五是教师硬件条件的限制。并不是每个教师都有电脑。部分老师只能用手机进行操作，而且由于现在管制比较严格，有些老师不在自己的家中，有些老师隔在农村回不来，没有网络，有的即使有，信号也不是很好，严重影响网速。而且由于硬件的限制，很多活动根本不能开展。

六是教师的限制。农村学校年龄较大的老师还比较多，他们电脑操作还不熟悉。我们学校即将退休的教师占22%，他们只能简单的操作，复杂的应用还不会，虽然，上级也开展了网络培训活动，我们也安排了一帮一的活动，但是，想短期熟练操作，也是不现实的。

综上所述，虽然出发点是好的，但是在农村学校开展在线授课是不现实的，或者说即使强行开展，效果也肯定是不理想的。

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