高一课堂笔记当堂完成还是课后整理？

看得出你是个认真学习的好学生，想到了如何充分提高课堂效率。你是意思是专心听讲会耽误记笔记，不记笔记又会忘记老师讲主要内容，对吧？

我认为无论哪个年级，当堂做笔记和课后整理并不矛盾，前提是懂得如何做笔记。

首先，一个会学习的孩子不会陷入作业做不完的烦恼之中----他、她懂得抽时间预习。不要第一题没做完就不做第二题，先做会做的题，不会做的题等有时间再做，或第二天听老师讲评，这样才有时间预习第二天的功课。

做了预习，才能带着疑问去听讲，老师讲到自己的难点时就专心听，做简单的笔记，必要时使用一些简要的符号，课后再扩充整理。要是没有预习，听得一头雾水，听也没听懂，记也记不下。

还有根据我的经验，当堂笔记没必要写在笔记本上，就记在书本、试卷、练习的对应空白处，编上题号、序号，课后再整理到专门的笔记本上。

说出来不好意思，我可能不是好学生，我上学没有专门的笔记本，笔记都记在书本和练习上，复习时结合课本、试题巩固笔记要点，为的是节省时间。

有的学生整理了成套的各科笔记本，但很少有时间去看，也是一种时间浪费，没有效率，也许毕业时卖给下一届同学能换点钱吧。

高一课堂笔记当堂完成还是课后整理？

如果简短地回答这个问题，答案就是：重点、要点要当堂完成，系统、具体要课后整理。课堂笔记=当堂完成+课后整理，二者相互弥补，并不矛盾。

俗话说“好记性不如烂笔头”。高中的课堂笔记确实很重要，大多数学生喜欢在课本上做记号，如在重要的词，短语和句子下面划线，并在边线旁写简短的说明;也有大部分同学表示不喜欢将笔记分散记在课本上，而是在一本笔记本上记录课堂重要内容;还有些学生称既在书上做记号，同时也会在本子上做笔记，理由是划线和在边线上做笔记会使他们对整个章节有深入理解，在此基础上在笔记上做简明扼要的笔记。

一、建议学生记笔记还要注意“六记”技巧：

1、记内容提纲；

2、记疑难问题；

3、记思路方法；

4、记归纳总结；

5、记体会感受；

6、记错误反思。

二、课堂笔记遵循“三不记”：

1、课本上有的不要记 ；

2、需要自己整理的不要记；

3、记笔记影响听课效果时不要记。

三、笔记本记笔记的方法与格式：

1、将各科笔记本分开。笔记本要选一个较厚，并且可以保存以备复习时用。

2、理想的笔记应该有合理的笔记格式。如5R笔记法，笔记本右侧3/2部分用于记笔记，多记自己尚未完全掌握的却常考易考的知识点、有意义的论据、概念等讲课内容;左侧3/1部分用来归纳右边的内容，写一些提纲挈领的东西;在笔记纸张下面横着留出5/1左右的空白用来做总结的，就是用一两句话总结你这页记录的内容。右侧栏记老师讲的内容，左侧栏记自己的想法、问题等。两栏内容之间要有对应，即老师讲的和自己想的针对相同章节的内容应在相同的行上，这样便于对照复习。

总之，坚持做好笔记,对于高中学习将会大有裨益。我建议学生课堂笔记要与课后整理相结合，理科笔记以记典型例题和解题思路为主，文科着重记知识点和要点归纳。笔记里面要体现自己的观点和学习体会，使课堂笔记真正成为自己学习的得力工具。

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