稷下学宫景点 稷下学宫介绍

导读：稷下学宫景点 稷下学宫介绍 1. 稷下学宫介绍 2. 稷下学宫介绍了稷下学宫的哪几个方面的内容请简要概括 3. 稷下学宫介绍词 4. 稷下学宫的简介 5. 稷下学宫介绍了哪些方面的内容 6. 聊聊你所知道的稷下学宫 7. 稷下学宫介绍了哪几方面的内容 8. 稷下学宫简介 9. 稷下学宫介绍了哪几方面内容请简要概括 10. 稷下学宫所在地

1. 稷下学宫介绍

白鹿洞书院、岳麓书院、嵩阳书院、应天书院。

书院是在宋朝开始盛行的，是古代的高等学府，中国古代四大书院是指：白鹿洞书院、岳麓书院、嵩阳书院、应天书院。

2. 稷下学宫介绍了稷下学宫的哪几个方面的内容请简要概括

稷下学宫是齐国君主咨询问政场所。但是在齐闵王不听谏言，使得邹衍等学着离开了齐国，齐国也几乎被燕国攻灭。

齐襄王重建齐国后，努力发展稷下学宫，但是稷下学宫仍恢复不到当年的鼎盛面貌。

之后，齐王建即位，稷下学宫得不到进一步的发展，在齐国被灭之后，消失在人们的视野之中。

3. 稷下学宫介绍词

"稷下学宫"名词解释：是战国时代齐国的一所著名学府。它既是战国百家争鸣的中心和缩影，也是当时教育上的重要创造。

性质名词解释：①稷下学官是一所由官家举办而由私家主持的特殊形式的学校。②它是一所集讲学、著述、育才活动为一体并兼有咨议作用的高等学府。特点名词解释：①学术自由。②待遇优厚。“不治而议论”是齐国君主给予学者们的政治待遇。在物质上，学者们受到的待遇也很优厚。

4. 稷下学宫的简介

齐桓公。

稷下学宫是齐桓公设立在齐国国都临淄稷门附近的一处学宫，齐威王即位后，进一步扩建稷下学宫以革新政治、广开言路，所以稷下学宫虽然是官方创办的，但是在学宫中，并不由官方主持，而是私家主持，这也就确保了稷下学宫中的一切几乎不受官府的限制，较为自由。

5. 稷下学宫介绍了哪些方面的内容

　　稷下学宫，又称稷下之学，战国时期田齐的官办高等学府，始建于齐桓公。稷下是齐国国都城门，位于齐国国都临淄（今山东淄博市）稷门附近。　　稷下学宫在其兴盛时期，曾容纳了当时“诸子百家”中的几乎各个学派，其中主要的如道、儒、法、名、兵、农、阴阳、轻重诸家。梭下学宫在其兴盛时期，汇集了天下贤士多达千人左右，其中著名的学者如孟子、淳于髡、邹衍、田骈、慎到、申不害、商鞅、接予、季真、环渊、彭蒙、尹文、田巴、儿说、鲁仲连、邹爽、荀子等。尤其是荀子，曾三次担任过学宫的“祭酒”(学宫之长)。当时，凡到稷下学宫的文人学者，无论其学术派别、思想观点、政治倾向，以及国别、年龄、资历等如何，都可以自由发表自己的学术见解，从而使程下学宫成为当时各学派荟萃的中心。这些学者们互相争辩、诘难、吸收，成为真正体现战国“百家争鸣”的典型。更为可贵的是，当时齐国统治者采取了十分优礼的态度，封了不少著名学者为“上大夫”，并“受上大夫之禄”，即拥有相应的爵位和俸养，允许他们“不治而议论”(《史记·田敬仲完列传》)，“不任职而论国事”(《盐铁论·论儒》)。因此，稷下学宫是具有学术和政治的双重性质，它既是一个官办的学术机构，又是一个官办的政治顾问团体。　　性质特点　　稷下学宫实行“不任职而论国事”、“不治而议论”、“无官守，无言责”的方针，学术氛围浓厚，思想自由，各个学派并存。人们称稷下学宫的学者为稷下先生，随其门徒，被誉为稷下学士。　　作用　　

1．询议　　齐王向稷下学者咨询国事、天下事，使得稷下学者发挥了智囊团的作用，稷下学宫也因此成为一个政治咨询中心。　　

2．教育　　稷下学宫又具有培养人才，传播文化知识的性质，被后人称为“田氏封建政权兴办的大学堂”，“齐国的最高学府”，其在教育史上的影响也是巨大的。　　

3．学术　　稷下学者总是针对当时的热点问题阐述政见。他们学识渊博，长于分析问题，在表述上旁征博引，穷尽事理，具有一定的理论性和学术性。同时，由于稷下学者学派不同，看问题的角度不同，解决问题的方案有异，而会竞长论短，争论不已。最终促进了稷下学宫在学术上百家争鸣的局面的形成，使稷下成为当时发展学术、繁荣学术的中心。

6. 聊聊你所知道的稷下学宫

稷下学宫是战国时期齐威王在齐国的都城所设立的一个学宫，邀请了战国时期的很多诸子百家的代表人物和各方的名士前来讲学，其中荀子就曾经在稷下学宫进行讲学，齐国一度成为全国的经济文化中心。

但是最后争霸成功的确是秦国，因为秦国的武力比较强大。其他地方的兵力不足。再加上长期的战争，消耗了中原各国之间的力量。

7. 稷下学宫介绍了哪几方面的内容

1、稷下学宫是齐国君主咨询问政及稷下学者议论国事的场所。齐国执政者不惜财力物力创办稷下学宫，实行各种优惠政策，招揽天下有识之士，其根本目的就是为了利用天下贤士的谋略智慧，为其完成富国强兵、争雄天下的政治目标服务。

齐王向稷下学者咨询国事、天下事，使得稷下学者发挥了智囊团的作用，稷下学宫也因此成为一个政治咨询中心。稷下学者进言，齐王纳言，是稷下学宫作为政治咨询中心的一大特色。

2、稷下学宫又具有培养人才，传播文化知识的性质，被后人称为“田氏封建政权兴办的大学堂”，“齐国的最高学府”，其在教育史上的影响也是巨大的。

作为教育功能，与后代学校相比，它既有一般学校的特点，又有历史的独特性。稷下学宫具有一般学校的性质和活动特点。首先学宫具有规模宏大的校舍条件，且相当宏伟壮观。其次，有众多的师生在开展较正规的教学活动。再次，稷下学宫有较严格的规章制度。

3、学宫具有独特的教育特点。游学是其教学方式之一。学生可以自由来稷下寻师求学；老师可以在稷下招生讲学，即容许有学与教两个方面的充分自由。这些游学方式的施行，就使学士们开阔了眼界，打破了私学界限，思想兼容并包，促进了各种学说的发展和新学说的创立，大大促进了人才的培养和成长。稷下学宫便成为教育人才的中心。

4、稷下学者总是针对当时的热点问题阐述政见。他们学识渊博，长于分析问题，在表述上旁征博引，穷尽事理，具有一定的理论性和学术性。同时，由于稷下学者学派不同，看问题的角度不同，解决问题的方案有异，而会竞长论短，争论不已。最终促进了稷下学宫在学术上百家争鸣的局面的形成，使稷下成为当时发展学术、繁荣学术的中心。

8. 稷下学宫简介

在中国几千年历时中，稷下学宫学术氛围之浓厚，思想之自由，成果之丰硕，都是独一无二的。

稷下学宫是战国时期诸子百家学术争鸣的重要阵地，是中华文化兴盛发展的典型代表。由此形成的稷下学术精神，主要表现为：关注现实、明道救世的务实精神，兼容并包、相互交融的自由精神，彰显个性、实现价值的主体精神，以人为本、重视民生的民本精神，尊道贵德、礼法并重的和谐精神等。稷下学术精神在中华文化精神的发展过程中，产生了深远而广泛的影响，它不仅促进了中华文化的兴盛繁荣，而且推动了中华民族精神的形成。

综上所述，稷下学宫世界观是学术自由、思想自由！

9. 稷下学宫介绍了哪几方面内容请简要概括

孔子没有在稷下学宫呆过。

稷下学宫是齐桓公时代齐国的官办学府，孔子是� �国人，当时孔子是没有可能去读书讲学的。孔子曾去国齐国，但时间很短，而且齐国重臣又排挤孔子，所以孔子没机会去稷下学宫，历史也没有记载孔子到过稷下学宫。

稷下学宫旨在学习研究中国传统文化。吸取精华，发扬光大。有很多先贤曾在这里传道，后世的孟子就是其中之一。

10. 稷下学宫所在地

“稷下”的意思：战国时田齐的学宫。稷下学宫是养士之风的一个缩影，虽然由齐国提供教学活动的经费，但他基本上是私学，是一家官家举办、私家主持的学校。

刘向《别录》以为齐都临淄有稷门，稷门附近称稷下，谈说之士皆期会于此。但《齐地记》以为齐地有侧系水，侧、稷音近，稷下由此得名。虞喜则以为和稷山有关。一般认为后两说都不确，仍以刘说为是。

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