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今年学生还有假期吗？暑期旅游还有希望吗？

Mike • • 阅读 1822
导读：今年学生还有假期吗？暑期旅游还有希望吗？ 在暑假学生该干什么？

如果没有暴发疫情，大多数中小学会在农历正月十六日（公历2月9日）开学，毕业班更早。今天是公历3月18日，这样算来，本学期，因疫情延迟开学的时间，已达到40天。

而且，从目前的情况判断，除了青海新疆等地区中小学各年级已经或即将开学，大部分省份只安排毕业班3月底开学。也就是说，很多省份的中小学生，延迟开学的时间，最终会达到60天以上，湖北部分地区的学生甚至更长。

早前，已有山东、四川等省明确表示，将通过调整周末和暑假补齐耽误的课程。从现在的情况判断，正式开学后，全国所有中小学都要采取这种方式，来补齐因疫情耽误的教学时间了。

那么，怎么调整、需要调整出多少天数呢？咱们来算笔细账。

上面我们计算过，因延迟开学，总共耽误了约60天时间。这60天，是包含了双休日的。扣减掉16天双休日，实际需要补课44天。

假设我们都可以4月1日开学，那么，本学期还有4、5、6三个月，共12周教学时间。这三个月里，每个双休日肯定只能调整出一天时间补课，不然大家都受不了。如此，三个月共可以补课12天。

7月份全部用来补课，但肯定每周也要放假一天，不然谁也吃不消。这样，7月份可以补课22天。

以上两项合计，通过调整周末和暑假，共可以补课34天。

实际耽误的教学时间是44天，还差10天。

不过，少10天没有任何问题。

第一，延迟开学期间，各学校都组织了网络上课。虽说网课效果不太好，但多少总学了一些东西。正式开学后，即使零起点教学，也可以把教学进度拉快一些。

第二，如果不是暴发疫情，这个学期的教学时间原本很长。从公历2月9日到7月5日，达145天。而近5年同期平均值只有135天左右。

综合来看，今年暑假，学生们至少还有一个月假期。教学任务不重的学校，可能只需要在暑假补半个月课。旅游的时间还是充足的。

问题是，到暑假，疫情是否完全结束，现在还很难确定。出去旅游，有没有风险，还存在变数。

3月15日，张文宏教授发文称：后续我国仍然面临较大的输入性风险，按照当前全球的抗疫情况，本次疫情在今年夏天结束基本不可能。

国家这几年发展得很快，大家口袋都有钱了，每年暑假，旅游景点都是人山人海。可是，如果疫情没有结束，谁敢出去旅游？估计国家也会采取措施，对热门景点的客流量实行控制。

就我而言，今年是没有出游计划了。旅游毕竟不是刚需，只是生活的点缀，犯不着冒风险。想出去透气的时候，可以选择去乡下老家。种菜、钓鱼、游泳，和长辈们唠嗑，也很充实。

在暑假学生该干什么？

每年暑假寒假，都会用这两个月时间给孩子预习新课，这已经成了习惯。其实寒假也一样。就我的经验而言，预习与不预习，差别还是很大的。

每学期还没有放假，我跟孩子就开始张罗下一学期的课本。找老师借，找学长借，《语文》课本换人教版后，不方便借了，我们就买。后来网上资源越来越多，我们买了两个学期后，就没有再买。

家长们可能迫不及待地想知道，我们如此热衷于假期预习，效果怎么样？我的回答是：方法得当，效果相当明显。这个时间不会白花，这个努力也不会白费。由于我家孩子数学和英语已经超前学完了大约三个学年的课程，所以这两门功课我们已经没有预习，只剩下复习和继续超学了。

既然预习是必须的，那么我们接下来要讨论的，就只有预习到什么程度和用什么方法来预习的问题了。

重点抓一门，避免平均用力。虽然 假有两个月时间，似乎很漫长，但是如果我们下决心用来学习，两个月时间又紧巴巴的，做不了多少事情。我建议家长们抓一个重点，不要各门功课平均用力，平均分配时间。数学是一抓就灵的玩意，只要花时间操练，没有学不好的。我们用好暑假两个月，足够将一名学渣变成学霸。

如果咱们打定主意要给孩子预习数学，那么，我们就要下决心，把一个学期的数学学完，新学期一开学，孩子就将老师的课堂当作复习和梳理。只要紧跟老师的节奏，课堂学习效率会倍增。如果家长引导得当，提前打“预防针”，就不会出现孩子在课堂上不认真听课的问题。

小学阶段，每一册数学课本的内容都不多，往往是两个主干内容加一些基础准备课和拓展课。两个月时间，集中精力学习，足够学完。

如果家长愿意买新课本给孩子预习，我建议在买课本的时候，买一本最基础的练习册，上海版的数学课本有随书附带的配套练习册。孩子一边学新课，一边做这本练习册，便于掌握课本知识。我们不妨再买一本稍微偏难的练习册，最好是A、B卷一课一练的那种。

两本练习，一先一后，梯度推进。前面学新后面巩固复习。作业量不多，随书附带的练习册基本不算练习，两个月学完全书，练习册也能全部处理完。如果达不到这个进度，就是我们计划没有做好，或者中途懈怠了。

经过这样两个月高强度的“预习”，孩子对下学期的数学还有陌生感吗？还会心生恐惧吗？家长会惊喜地发现，新学期孩子做数学作业的速度贼快，而且最喜欢做的练习就是数学。孩子再也不怕数学了！老师也对你家孩子的进步感到惊讶，孩子会在班级里找到自信。

再谈谈英语预习。英语成绩不好的孩子，一定要预习，一定要预习，一定要预习！很多家长对英语预习束手无策。【我们如何复习英语，前面文章里介绍过，家长如感兴趣可以去翻找。】

英语预习比数学和语文简单得多：找来下学期的课本和录音，每天陪孩子听半小时。读一读，背一背，写一写。特别是书中的英语歌曲，多听多唱。歌曲会唱了，能提高孩子的学习兴趣。

小学英语新课本里面的单词不会太多，大约百来个。一个暑假，这点单词得消化掉，断不能留待学校里去背。其次，课本里的英语歌曲要会唱，用于拼读训练的英语儿歌或者韵律诗，都要会读会背。这样一来，孩子在下学期会轻松很多，不要每天放学回家痛苦地默写单词和背诵课文。

对英语预习来说，这是最基本的功课。如果这一点都做不到，那就不叫预习，而叫预览。最可怕的是有些人误把蜻蜓点水的预览当预习。觉得自己已经会了，其实什么都不会。

前文说过。我家娃英语和数学已经“预习”完毕，寒暑假期间，都是做巩固工作。我们大部分时间都在“预习”语文。

前两年，我们语文预习无非是背背新课本里面的诗词、段落，听写生字。为了增加识字量，我们会把语文课本里出现的所有生字一一听写，包括课后练习里出现的生字。其实我对语文教学是一窍不通的。我不知道从何下手。只是凭着自己青少年时代学语文的经验来做。

我们也不可能一直抱着语文课本。其实很多时间，我们在朗读适合孩子的文言文，学习和背诵一些唐诗宋词，复习孩子幼年时读过的对韵，还会讲解一点论语。这么做，我是想增加孩子文史知识的深度和广度。特别是文言文，我需要尽早让孩子对这种过去的文化做好接受的心理准备。

夏天是美好的。孩子的暑假，不仅仅是学习，玩也非常重要。利用这个假期，带着孩子到外面 走一走，也是非常必要的。沿着河西走廊旅游，一直是我家娃的向往，只是真要出发，我得下很大决心。

hello，我是根深老师

暑假学生该干什么？不同的学生会有不同的答案。在这里，结合自己的教学经验和大家分享一下。需要执行的是家长哦～

1，如果孩子是小学生

①如果基础差，那么重点就是补习文化课。把语文，数学，英语补习一下。提前预习预习新课，现在是谁不预习谁吃亏。其他的也可以安排。这些离不开家长的督促和引导。总之，劳逸结合，旅游开眼界也是必不可少的。

②如果基础还可以，也要抽时间预习一下新课。可以安排一些别的兴趣班。或者出去转转，放松一下心情。

③如果是六年级，要做好小升初的冲刺，无论是划片，还是进入私立学校，或者进入省重点之类的学校。都要拔高自己的知识，这样在以后的学习中有优势。什么优势啊？报过名以后，进入初中会有类似分班考试之类的考试。什么重点班或者培优班之类的。

2，如果是初中生

重点依然是查漏补缺，预习新课。准备好要学习的课本，不能啥都没有哦。年级越高，节奏越快，知识点也就越多。有的学生比较夸张，直接预习到期中考试。考场如战场，时刻准备着。对于考试，家长是不能放松的。

进入九年级的学生，更是箭在弦上，不可掉以轻心，不仅仅要预习，而且还要权衡各科，增强体育锻炼。直接升入九年级的同学，也不要立马进入模拟状态，毕竟九年级还有知识要学习。

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