东林书院景点 东林书院在哪儿

导读:东林书院景点 东林书院在哪儿 1. 东林书院在哪儿 2. 东林书院怎么走 3. 东林书院景点介绍 4. 东林书院照片 5. 东林书院百度百科 6. 东林书院在哪儿? 7. 东林书院是什么时候的 8. 东林书院是干嘛的 9. 东林书院位置

1. 东林书院在哪儿

东林书院依庸堂始建于明万历三十二年(1604年)。即依乎《中庸》之意。此堂为东林书院主体建筑,是东林大会之前举行讲学礼仪之所,被称为东林学派学术领地象征。

依庸堂前悬挂有对联“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”,由东林领袖顾宪成所撰,是东林志士读书讲学而不忘国家安危的真实写照。此联现为廖沫沙于1982年手书。

这就是东林书院的校训。

2. 东林书院怎么走

明代东林书院以“斗士”形象而闻名,政治上斗阉党,学术上则以反王学最为著名。在东林书院的各类文献记载中,王学基本以“末流”“邪学”形象出现。然而,认真考据明代东林书院的修复、兴盛历程,发现事实并非如此。

首先,东林书院的成功修复与阳明、阳明后学的支持分不开;

其次,东林书院的学术传承,无法真正绕开阳明学。其书院制度亦多受益于阳明、阳明后学的书院建设理念与成就;

第三,东林书院陷入党争之时,不少阳明后学奋力奔走挽救,东林党人与阳明后学之间不乏相互欣赏者。两者的矛盾其实仅止于学术立场。在其他方面极为融洽,因此。疏理、澄清二者的关系至为重要。

3. 东林书院景点介绍

东林书院的初始人和主要主事人为;杨时,顾宪成,顾允成,高攀龙和叶茂才。

东林书院创建于北宋政和元年即公元1111年,是当时为北宋理学家程颢、程颐嫡传高弟、知名学者杨时长期讲学的地方。后废。

明朝万历三十二年,也就是公元1604年,由东林学者顾宪成等人重兴修复并在此聚众讲学,他们倡导“读书、讲学、爱国”的精神,引起全国学者普遍响应,一时声名大著。

东林书院成为江南地区人文荟萃之区和议论国事的主要舆论中心。

著名景点有石牌坊、泮池、东林精舍。

4. 东林书院照片

东林书院的的特点:

  ① 形成了一套完备的讲会制度。

  ② 讲会活动与政治斗争的结合。

  ③ 推崇程朱理学,反对当时流行的王守仁“心学”。

  ④ 容纳各种实学。

发生过胚胎染色体异常还东林书院之称的由来,源于明代。 据史载,北宋学者杨时,号“龟山”,当年在这里讲学。因此,便用他的“号”命名为“龟山书 院”。为何又称之为“东林书院”呢?龟山书院到了元代被废为僧 舍。

1604年,明代学者顾宪成对龟山书院重新进行修葺,创办“东

林书院”,并亲题楹联“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事 事事关心”

5. 东林书院百度百科

没什么关系,只是都是无锡的

东林书院创建于北宋政和元年即公元1111年,是当时为北宋理学家程颢、程颐嫡传高弟、知名学者杨时长期讲学的地方。后废。

明朝万历三十二年,也就是公元1604年,由东林学者顾宪成等人重兴修复并在此聚众讲学,他们倡导"读书、讲学、爱国"的精神,引起全国学者普遍响应,一时声名大著。东林书院成为江南地区人文荟萃之区和议论国事的主要舆论中心。

6. 东林书院在哪儿?

明代书院发展到一千两百多所,但其中有些是官办书院.一些私立书院自由讲学,抨击时弊,成为思想舆论和政治活动场所.最著名的有江苏无锡东林书院.明朝统制阶级曾先后4次毁禁书院,然而书院有着顽强的生命力,多次毁而不绝,在严酷的政治压迫下,书院师生宁死不屈.东林书院的对联写道:“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心.”

7. 东林书院是什么时候的

明朝灭亡 才灭亡,

公元1604年(万历三十二年),顾宪成等人修复宋代杨时讲学的东林书院,与高攀龙、钱一本等讲学其中。

东林讲学之际,正值明末社会矛盾日趋激化之时。东林人士讽议朝政、评论官吏,他们要求廉正奉公,振兴吏治,开放言路,革除朝野积弊,反对权贵贪纵枉法。这些针砭时政的主张得到当时社会的广泛同情与支持,同时也遭到宦官及其依附势力的激烈反对。两者之间因政见分歧发展演变形成明末激烈的党争局面。反对派将东林书院讲学及与之有关系或支持同情讲学的朝野人士笼统称之为“东林党”。

8. 东林书院是干嘛的

明代第一书院是东林书院,是当时一个重要的文化学术中心。

9. 东林书院位置

东林党人不是王阳明的心学传人,从不推崇王阳明。

顾宪成是个天生的精神领袖,因为创办了东林书院被人尊称为“东林先生”。东林先生主张知识分子要回归儒家道统、敢于直面现实、干预政治、关注民生。

作为在野士人领袖,顾宪成给予受众的第一要义就是“知本”。就是正本清源,还儒家理学正统地位,摒弃王阳明虚夸学风。这正是为矫明正德、嘉靖、隆庆、万历以来王学末流以无善无恶为性,以不学不虑为学的流弊而来的。可见,东林书院继承的是儒家正统学脉,反对王阳明的心学。

阳明心学,到了晚明,已成流弊:造就了文人的不良学风——厌恶平淡,追求新奇,结果腹空而心高。

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