好玩的气球 气球游戏的16种玩法

导读：好玩的气球 气球游戏的16种玩法 幼儿园小班科学优秀教案《好玩的气球》含反思 气球游戏的16种玩法 中班健康好玩的气球教案 请问气球有哪些玩法? 气球的玩法 肯尼亚热气球值得吗肯尼亚马赛马拉热气球好玩吗肯尼亚热气球安全吗

幼儿园小班科学优秀教案《好玩的气球》含反思

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学 *** 。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班科学优秀教案《好玩的气球》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班科学优秀教案《好玩的气球》含反思 篇1

活动目标：

1、探索气球的多种玩法，培养创造力。

2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：

1、没充气的气球，充足气的气球。

2、内装小铃的彩色气球若干。

3、铃鼓一只

活动过程：

一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。

二、自选气球，激 *** 趣。

师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗?那让我们一起把它们请出来吧，好吗?

师：你们发现了什么?

师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢?

三、节奏游戏，体验乐趣。

师：你的气球可以发出什么样的声音呢?请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢?你们也能发出和我一样的节奏吗?我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游戏，气球的节奏要和铃鼓一样。

四、自由玩球，探索玩法。

师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢?

(幼儿自由想象气球的玩法)师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。

五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。

小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。看，这是什么?(出示没充气的气球和充气的气球)，这两个气球有什么不一样吗?一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。

师：气球喜欢吃馒头，米饭吗?那你们知道气球吃什么吗?(空气)那怎么才能让气球吃到空气呢?(往里面吹气)我这里有一个饿了的气球，我来给它吹气。如果我突然放手，气球会怎么样?让幼儿猜(空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢?)六、刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩一个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球(幼儿做吃饱了的气球形状)，气球飞出教室啦!

活动反思：

1.感受气球中空气的存在及空气释放出时的力量。

2.大胆表达自己的发现和探索结果，体验探索发现的快乐。希望幼儿通过这次活动，积极动手操作、探索，让他们在与材料的互动中，初步培养孩子积极的科学态度，从而激发孩子对周围事物的好奇心和探究欲望。

一、谜语导入，激发兴趣。

在本活动中以气球贯穿始终，活动开始，以送礼物导入，不过猜对了才能拿到礼物。幼儿在礼物的激发下，积极动脑猜谜语，为下面的活动奠定了基础。

二、多感官参与，积极探索

在本环节主要通过动手操作将气球变鼓，在通过身体的肤觉感知气球中的气，让孩子知道气球变大了是因为气球里面装了空气，当空气跑出来的时候我们会感觉到凉凉的，像风一样的就是气球中的气。

三、自由探索，积极思考

在这一环节中教师将问题抛给孩子，让孩子在问题� �自由探索。如果我现在快速地松开手，你们猜猜看气球会怎么样呢?刚才你放气时，气球出气口是向哪个方向的?你的气球是向哪个方向跑的?整个自由探索的过程是围绕问题进行的，问题的层层深入激发了孩子学习的主动性。

整节课以气球贯穿始终，从激发兴趣出发，通过层层深入的环节激发了孩子的`主动性，让孩子自信、积极愉快的探索学习。但是还存在一些不足之处：没有做到科学活动课上语言的严谨性。在幼儿自由探索环节环节质检处理也不够得当，怎么将环节与环节之间衔接更为自然与合理是我进一步需要研究的。每一节的的每一个细节都是课的组成部分，教师在备课时要预设到每一个环节的处理。

另外，在本节课中存在一个比较严重的科学性问题，就是当松开手时气球的运动方向云在一定的偶然性，从力学上讲，气球肯定是想出气口相反的方向行驶，但由于重力、气球自身的大小等原因，气球运动方向不定，这是本节课更大的弊端，需要进一步寻求解决 *** 。

幼儿园小班科学优秀教案《好玩的气球》含反思 篇2

活动目标

1、大胆尝试气球的多种玩法，体验创造的乐趣。

2、尝试气球的不同玩法。

3、积极参与活动，体验和同伴游戏的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备

每个幼儿带1至2个充好气的气球。

活动过程

一、热身运动。

播放欢快的音乐，教师带领幼儿手拿气球做热身运动。

二、自由探索。

1、激发兴趣。

师：小朋友，气球可以用来干什么？

师：对，气球可以用来布置环境，还可以用来做游戏。可以怎么玩呢？请你们大胆地试一试。

2、幼儿自由探索气球的玩法。（向上拍球保持球不落地、两人夹球走、将气球当排球进行比赛、小组传球、用球接力跑等）

3、教师带领全体幼儿尝试部分幼儿的创意玩法。

三、小组游戏：拍气球。

幼儿分成人数相等的4组，每组1个气球，教师说开始，拿球的幼儿将球抛高，全组幼儿合作拍气球，保持球不落地。气球落地即为输，需停止游戏，哪组气球坚持最久则为赢。游戏过程中，幼儿不能用手抱气球。

四、放松运动。

活动应变

气球不要充太满的气，以免爆炸。

活动延伸

1、 科学小游戏：往气球里加入水或面粉，尝试用气球进行各种造型游戏。

2、 美工活动：用胶水将彩色纸碎贴在气球上，贴好后用牙签刺破气球，即可保持球的形状，稍稍进行加工，即可变成有趣的造型。如画上五官变成小怪物等。

区角活动

科学区：放入气球和各种打气筒，让幼儿尝试让气球变大的 *** 。

环境创设：用气球贴彩色纸碎 *** 的造型装饰活动室。

家园同步：家长带幼儿户外活动的时候可以和幼儿玩气球的游戏。

随机教育：氦气气球容易爆炸造成人员伤亡，建议幼儿不要购买氦气气球玩。

活动反思

气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏经验。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力；躺到气球垫上，则可以让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。

气球游戏的16种玩法

1、背对背夹气球横走比赛

游戏准备：吹好的气球两个。

游戏玩法：两人合作背对背夹着气球，手臂互相挽着，手不可以触碰球。气球中途掉落要从出发线重新开始。先到达终点线的一组获胜。此游戏可改为多人接力（比如全班分成两个队，每个队里两两一组，一组到达终点后要拿着气球跑回出发线给下一组队员，更先结束的队获胜。

2、气球创作大比拼

游戏准备：准备十个长条气球

游戏玩法：参与者发挥自己的想象力，运用气球创作出小动物或者别的东西。谁的创造力越丰富，则胜出。

3、踩气球

游戏玩法：一组出2－3个人，每只脚上都绑有气球，让他们一起出来互相踩，看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

4、头顶球

游戏准备：参赛者每人一只气球。

游戏玩法：发令后，每人将气球向上抛起后，连续用头顶击球，使之不落地。以击球的次数多、坚持的时间长者为胜。气球落地即自动停止击球。只能用头顶击球。气球不能触及身体其他部位，否则为失败。

5、气球不落地转移乒乓球比赛

游戏准备：吹好的气球两个，盒子四个，乒乓球二十个。

游戏玩法：两手把气球往上抛，在落地之前要再次往上抛，并且在两次抛的间隔里要把乒乓球从一个盒子运送到另一个盒子。先运送完乒乓球的人获胜。气球触地为失败。

6、双腿夹气球横走比赛

游戏准备：吹好的气球两个。

游戏玩法：双腿夹着气球横着走向终点线，气球中途掉落要从出发线重新开始。先到达终点线的人获胜。此游戏可改为多人接力。

7、老鹰捉小鸡。

游戏玩法：两组，每组6人。互相抽出一人，做为老鹰到对方队伍前。每队最后人员身后串绑着6只气球.游戏开始后，在规定时间内，将对方气球摘下最多的一组获胜。

8、一鼓作气。

游戏玩法：三人一组，分多组，每组其中一人亮出猜字内容，中间人背对并手持一个气球，第三人在前面表演，但是不允许说话。猜对一次，中间人就吹气球一次，更先吹气球更大的一组获胜。

9、击鼓传球。

游戏玩法：游戏人员围坐一圈，然后音乐响起，其中一人开始，将气球顺时针传给下一个人，依次快速传接，当音乐突然停止，气球落到谁手里，就要出一个节目来表演。

10、寻宝图。

游戏玩法：每人一组，气球若干，裁判在每人手上放一张字条，上面有个数字。对应着每只气球写着的不同数字，气球压爆后，里面还有个纸条写着数字，每个数字对应着一个游戏其他位置，里面放置对应的小礼物。游戏开始后，优先找到物品者获胜。

11、热情拥抱。

游戏玩法：两人一组，一人把吹好气球用线绳挂在胸前，另一人站在1米外的起点，游戏一开始，起点的人迅速过来拥抱挂着气球的人，并将气球压爆，速度最快的组获胜。

12、抬头见喜。

游戏玩法：游戏起点到终点距离约10米左右，游戏人员分别站到起点，每人分发一只吹好的气球。游戏开始后，每人把气球抛向空中，然后用嘴吹动气球奔向终点，过程中不能用手，违者犯规，更先到达终点者获胜。

13、球大气粗。

具体玩法：游戏人员站成一排，以个人为单位。游戏前分配给每个人一个水果标志和一个没吹的气球，游戏开始后，每个人听到裁判提到的水果名字后做3次蹲起，同时将气球吹起3下，如果漏听或者错听后，要将气球气放出重新开始吹。在规定时间内，谁的气球吹的更大谁获胜。

14、� �时 *** 。

游戏玩法：把气球用打气筒吹好后，根据参加人数，摆放几把椅子，然后每个椅子上放一个气球，游戏者统一站到距离椅子几米远的位置上。然后裁判开始后，在规定的时间内，先做到椅子上把气球坐爆炸的获胜。

15、南水北调。

游戏玩法：每组6人，起点终点10米。开始游戏后，每人最快跑到终点取一个气球，然后单腿跳回，开始第二个人依次进行，规定时间内，更先完成并取回气球最多的一组获胜。

16、排球

游戏准备：室内空地一块中间拉一高度为2米的线。

游戏玩法：将参赛者分成甲、乙两组，每组6人，各站在网的一边。裁判将气球抛向一方，比赛即开始，各组争取将在本半场的气球在4次内用嘴吹 *** 使气球过网（网高2米），气球落在一方地上或一方在4次内未将气球吹过网，即为失败。身体任何部位都不能触球。气球过网出界也为失败。

中班健康好玩的气球教案

在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家收集的中班健康好玩的气球教案，欢迎大家分享。

中班健康好玩的气球教案1

一、设计思路：

此活动用幼儿感兴趣的方式--玩气球，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

气球是孩子们都很喜欢的一件玩具，而孩子随着竞争意识和运动技能的增强，对于比赛型的活动更加地喜爱，所以我选用合作比赛的形式来让幼儿通过挑战来进行体育活动，大大激发幼儿的活动兴趣。同时，在这个活动中，幼儿的身体各关节都在运动，不仅有效地提高了幼儿身体的灵活性，也让幼儿通过自身的体验与感受，了解了身体各部位的主要运动方式，为以后的体育活动打下了坚实的基础，也保证了幼儿活动中的成功感，让幼儿更愿意主动地参与到体育活动中来。

本次活动的要点在于让幼儿通过活动提高身体的灵活性，了解各关节的运动方式。难点在于保持球在空中不掉下来。很好地运用各部位来进行活动。

二、活动目标：

1.尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下，锻炼肢体的协调性和灵活性；

2.乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性，体验分组游戏的乐趣。

3.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

三、活动准备：

与幼儿人数相同的气球若干、大垃圾袋、粘贴卡纸若干、音乐、幼儿站的点、布、椅子、直线。

活动过程：

一、热身运动器械操《MY OH MY》

师幼听音乐进行律动，进入活动场地。

二、动作探索和练习

2.用手玩气球师："想不想玩啊，气球可以怎样玩？"（简单讲述）"你能用手把气球拍上去，让气球像长了翅膀一样飞起来，不掉下来吗？""我们的手可以怎么拍呢？还可以怎么拍？"（请小朋友示范）幼儿用手玩气球，教师参与其中鼓励幼儿用手掌、手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹，数一数可以拍几次？

教师吹口哨，幼儿听到命令后将气球放在一边，回到位置。

3.讨论创意玩法师："刚刚小朋友用手让气球飞起来，除了用手，身体的哪些部位也能让气球飞起来呢？"请个别幼儿说身体部位，教师在自己身体部位上粘贴圆形卡纸，并请幼儿示范，一会儿试一试。教师和幼儿再共同说出 这些身体部位的名称。

4.幼儿尝试师："刚刚小朋友们说了这么多，那这些身体部位能不能让气球象长了翅膀一样飞起来呢？而不掉在地下，我们来试一试"每一个部位都试试。（播放音乐）教师小结：小朋友刚刚都用了哪些身体部位？这些部位是不是都能让气球飞起来？我们来看看。（教师依次说身体部位，可适当让幼儿示范尝试，每一个身体部位，把没有让气球飞起来的身体部位标签撕下来。）三、气球挑战赛请幼儿任意选一个身体部位，进行挑战。（每组分三人，共四次，不能用手去碰气球，如果气球落在地上或者拍的过程中用手碰到了气球，那就算挑战失败，失败了的小朋友就回到自己的位置上。教师提示掉下来的或用手碰到的要主动的回到自己的位置上，鼓励获胜者）分享：请坚持最久的幼儿讲述 *** 四、放松休息幼儿唱"头发肩膀膝盖脚"，教师表演顶气球。（头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚，头发肩膀膝盖脚，眼睛、耳朵、鼻子、嘴）幼儿尝试五、再次动作探索和游戏趣味夹球比赛教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中分别将本组的球夹在两条腿之间跳到对面本组的篮子里回来后，第二个小朋友开始跳。跳的过程中不能用手去扶气球，气球若掉了就要重新开始，更先运球结束的一组为获胜者。（音乐结束）七、活动结束：（播放音乐，离开场地）

教学反思

通过本活动使幼儿对颜色的认识有了进一步的加深。气球是幼儿日常生活中经常接触到的也是幼儿非常喜爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜欢吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的兴趣，可有些小朋友胆小自卑、缺乏自信心，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓励并指导帮助，使幼儿对自己的`能力充满了信心。可是好多小朋友在吹足气后不知怎样处理，就放开气球，气球在空中乱飞，小朋友乐的合不上嘴。孩子们非常的开心。

在吹好气球后幼儿无法一个人绑气球口，这时就需要同伴的帮助，采用什么 *** 系气球口是我们关注的，通过活动让幼儿感受到只有与同伴合作才能完成任务，也给了幼儿学习如何与同伴接触交往的机会。

在踩气球时幼儿更是高兴的不得了，一个劲的踩别的小朋友的气球，生怕别人会踩到自己的气球，培养了幼儿如何保护自己的意识和能力，感受到了游戏的快乐。同时使幼儿的体脑共同参与了活动，既使幼儿体验到了轻松，愉快的感受也有利于其身心健康和智力的发展。

中班健康好玩的气球教案2

活动名称：

中班健康《好玩的气球》

活动目标：

1.尝试单人、双人和多人玩气球的 *** 。

2.学习和同伴进行“抛接球”和“打排球”。

3.体验和同伴合作玩气球的快乐。

活动准备：

各种颜色的气球、筐子、玩气球时候背景音乐

活动过程：

一、摸气球，吸引幼儿游戏兴趣。

1.小朋友站成圆圈，教师拿一个口袋，走到幼儿前面，请幼儿先想一想自己想摸什么颜色的气球，试一试，摸到的气球和自己想要的气球一不一样，如果不一样，该怎么怎么办。（引导幼儿可以和同伴互换。）

二、吹气球，感受用力吹气让气球变大。

1.幼儿摸到一个气球以后，把气球吹的不大也不小，然后再把气球口扎起来。不会扎口的，请老师帮助。

三、玩气球，探索气球的不同玩法。

（一）单人玩气球。

1.教师：“气球有什么作用呢？今天我们把气球变成运动工具，怎样玩，才能让我们的身体运动起来？看看谁的玩法最 多。”

2.幼儿用自己身体各个部位探索气球玩法。（教师播放背景音乐）

3.幼儿展示玩气球的 *** 。（身体不同部位向上垫气球，拍气球，自抛自接球等。）

4.幼儿再次练习各种各样玩气球的 *** 。教师播放背景音乐）

（二）双人玩气球。

1.教师：“两个人同时玩一个气球，可以怎样玩呢？不用的气球放到筐子里。”

2.幼儿探索两人玩一个气球的 *** 。教师播放背景音乐）

3.幼儿展示玩气球的 *** 。（两人互抛互接球，打“排球”，踢足球等）

4.幼儿再次练习各种各样玩气球的 *** 。教师播放背景音乐）

（三）多人玩气球。

1.教师：“请小朋友自由选择伙伴，几个小朋友一起玩一个气球，可以怎么玩呢？”

2.幼儿尝试探索，教师给予鼓励。

3.教师：“老师考考小朋友，我们全体小朋友都站在圆圈上，脚不能移动，可以怎么玩气球呢？”

4.全班小朋友站成一个圆圈，玩传气球游戏。气球传的又快又稳，气球掉下的，就不能参加游戏。

四、变气球，放松愉悦身心。

1.教师：“气球真好玩，我们也变成气球吧!请根据我的口令做动作:我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞起来了，左瑶瑶，又晃晃，气球变小了，气球飞走了。”

2.幼儿用舒展的动作模仿气球飞高飞低，左右摇摆，摇摇欲坠的样子进行放松运动。

活动延伸：

区域游戏时间探索气球的不同玩法。

活动反思：

一、选材适宜，参与兴趣浓厚。

气球是幼儿最常见的、易得的材料，也是最感兴趣的游戏材料。平时，节日庆祝的时候，孩子们经常用来装饰教室，但是，把气球当做运动工具，这还是之一次，所以，整个活动过程中，幼儿兴趣浓厚，意犹未尽。

二、层层递进，渗透游戏精神。

为了激发幼儿的探索欲望，活动中，本人设计“摸气球”“吹气球”“玩气球”“变气球”等游戏，深深地吸引幼儿参与活动。在引导幼儿探索游戏的玩法，展示自己与众不同的玩法后，教师再进行总结，最后，幼儿再次练习。通过先放，后收，再放的形式，引导幼儿学习他人的经验，正如《指南》所说，幼儿的学习，是以直接经验为基础的，在游戏和日常生活中进行的。教师要更大限度地支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。

三、合作分享，渗透情感教育。

活动过程中，幼儿从探索担任玩气球、双人玩气球到多人玩气球，表面上看只是变换游戏玩法。实际，本人通过游戏玩法，培养幼儿与同伴交往能力和合作能力。正如专家所说，幼儿期是建立与同伴友善交往的关键期，幼儿园要多组织合作交往的活动，促其社会性发展。

总之，游戏的过程中，孩子能主动探索各种玩气球的 *** ，积极参与游戏，他们是快乐的，幸福的，他们的肢体动作和爱游戏的运动天赋得到了释放和锻炼。

请问气球有哪些玩法?

非氢气球（不会飞的气球）：

1.吹大

吹大后可以当排球打，可以装饰，可以吓人，可以用来踢……

2.灌水

很好玩，将气球嘴套在水龙头上（龙头一定要小），然后灌水，不能灌太满，然后取下，用手捏住气球嘴，然后打个结。一个沉甸甸的“泡泡”出炉了。现在可以打人，很爽！

千奇百怪型气球

一长条的，苹果的，西瓜的，什么都有。

长条的更好，吹起后卷成香肠型的超可爱；灌水后还能当一条毛巾挂在脖子上，凉凉的……

氢气球：

1.放飞吧，孩子，让他“回归自然”……（知道你舍不得）

2.当体育用品，在一个房间里，把氢气球放上顶住天花板，然后助跑摸高……不错，弹跳力什么时候变高了嘛！

可以了吗？不过挺纳闷的，How

old

are

you?

Why

do

you

want

to

play

with

a

balloon?

气球的玩法

气球的玩法：

1、踩气球：2-3人脚上绑上多个气球，相互踩，剩气球多是人获胜。

2、DIY *** ：用长型气球可以 *** 成各种小动物、花朵、衣服等，来一场DIY大赛。

3、打水仗：气球里注入一定量的水，做成“水球”几人相互扔着玩。

4、装扮房间：在生日，结婚等重要时刻可以用气球黏在一起装扮场景，制造浪漫氛围。

5、气球接力赛：将参赛者分成人数相等的两组,各成纵队站在起点线后，各组排头趴在地上，手持接力棒，面对气球和赛道。发令后, 从接力棒吹出气推动气球向前，边爬边吹，气球碰到墙壁后向回吹并爬回，吹过起点线后，第二人继续。依次进行，以先完成的组为胜。

6、拍气球：把气球充满气后用一条细线绑起来，一边拿着线，一边拍着玩。

7、气球动力船：把气球粘贴在小船的后方，然后放在水里，松开气球，小船就开动了。

肯尼亚热气球值得吗肯尼亚马赛马拉热气球好玩吗肯尼亚热气球安全吗

肯尼亚热气球体验对于很多人来说还是非常值得尝试的，毕竟在空旷的大草原上可以乘坐这种原始的飞行器在空中观看下方的景物，这种场景确实令人羡慕不已，下面给大家分享详细的攻略指南和分析。

肯尼亚热气球安全吗？

安全系数还是非常高的，工作人员都经过了严格的职业培训，安全性和相关措施都非常专业，马赛马拉热气球是全球唯一事故为零的热气球，特别适合我这种胆儿小的乘客。

在这次热气球飞行当中是有一点小“意外”，飞到一半紧急降落过一次，由于地面是宽阔的草原，没有密集的植被，周边不会碰撞，降落时地面不会有凹凸导致翻滚，也是这样让我明白了为啥特别安全，除了特别大的机械故障，否则不会发生大事故。

肯尼亚热气球值不值？

非常值得，大家可以尝试一番

憧憬着迎着朝阳，在空中看到在草原上奔跑的野生动物，清晨，乘坐热气球来一次奇异之旅，令人一辈子都无法忘怀。

乘坐热气球在宁谧平静的晨曦中，享受一次别样的探险之旅，一个静谧的凌晨，睡眼迷蒙的我们乘坐吉普车来到草原深处的热气球出发地，在一片梦幻般的橘黄色中升空了。

清晨，沐浴在微微透明的晨曦中，草原无比宁静清新，热气球将在25-50米左右的高度低空飞行。

俯瞰广袤的非洲大草原，幸运的话可以看到草原上的牛羚迁徙及各种动物，奔驰的角马，跳跃的羚羊，低头吃草的斑马，成群结队的非洲野牛，悠然自得的大象还有那伺机待动的雄狮，和谐安宁又危机四伏的动物世界尽收您的眼底。

日出时，金色光芒洒满大地，掀开了草原暧昧的面纱，阳光初晒在广阔的草原上，万物苏醒，杀机四伏。规模浩荡的大迁徙已近尾声，但在热气球上依然可见数以千计的角马群列队行进，如油画般的晨曦美得令人惊叹。

一群野生的斑马在晨曦中游弋， *** 的角马像是高原的心跳。他们都朝着一个方向，这个季节水草更丰美北方。

马拉河

她是马赛马拉的母亲河。细细观察河水浑浊礁石密布，潜伏着数目众多的鳄鱼和河马，体型格外庞大。而岸边是白骨皑皑，臭气熏天，这便是马赛马拉最残� ��的战场，大迁徙留下的现实标本，大自然生存竞争最写实的素描。

高空中俯视，三只母狮子刚刚分食了一只水牛，正在等待其他“队友”过来，一旁的狼狗正在等待。

对许多人而言都是一个比较奢侈的梦，可那份升到高空中看草原日出，站在热气球上俯瞰非洲稀树大草原的辽阔、壮美与野性，目睹野生动物们自由自在的生活，真是一种绝美的享受!

肯尼亚热气球，被称为世界三大最值得体验的热气球飞行，热气球飞行之后是一顿丰盛的草原香槟早餐，庆祝飞行。

成功在角马群的环绕下喝咖啡吃蛋卷还真是别有风情，配上工作人员直接在草原上铺展的简易厨房及餐厅为您准备的热腾腾的现做餐点，那种彻底融入大自然的舒畅感觉将令人终生铭记。

注意事项

1、马赛马拉热气球自费：480美金/人，包括一顿草原早餐，儿童减半。

2、每年7、8月是肯尼亚的旱季，观赏非洲野生动物的更佳时机：大批的野生动物在肯尼亚和坦桑尼亚间来回的迁徙，场面蔚为壮观。

3、肯尼亚签证较为方便，随旅游团和自由行都可以，如果从国内飞机票较贵，若从韩国转机较便宜。

4、野外活动风沙较大，更好带上口罩，注意防蜜蜂叮咬。

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