纯文高中生，水了一个月地理课，上课边听讲边

导读：纯文高中生，水了一个月地理课，上课边听讲边 高中生因贪玩被锁家里，模仿电影床单结绳逃跑被困六楼，这事怎么看？

真正的文科生就应该一边自学一边听课，这样才是高效率的表现，分数是能衡量课堂效率高低的标准，既然考试考的很好，分数提高了，那为什么不继续呢？

不过，要注意以下几点：

第一，听课时一定要认真，老师讲的，重要的知识点和要记忆的一定要记。

第二，自学时遇到有疑惑的地方，老师讲课时要认真听一下。

第三，需要深入理解探究的地方，只靠自学，可能达不到高度，还是应该听课的。

第四，自然地理比人文地理要难，需要深入理解探究，不可大意。

如果能力够，基本不用听课

高中生因贪玩被锁家里，模仿电影床单结绳逃跑被困六楼，这事怎么看？

放假了，学校老师终于解放了，“神兽们”终于回家了，有个老师说得好:在学校气老师，现在放假了，各回各家，各气各妈。

假期，对孩子来说早已期盼很久了，但是对父母来说可就遭了罪了，好不容易让老师在学校里看着，不乱跑，这回回家了，父母得想办法如何把孩子留在家里不乱跑。

这不，甘肃一高中男生因为太贪玩，放寒假了，妈妈平时得上班，于是想了个办法把孩子锁在家里，由于楼房比较高，家住8楼，孩子不敢跳窗户，于是想起了电影里面的情节，玩起了结床单逃跑的伎俩。

说干就干，这个高中生把家里床单接起来后就开始顺着床单下楼，谁曾想床单太短，到了六楼就被困住了，加上胆小，上也上不来，下也下不去，于是呼救，最后还是消防知道后赶到把孩子救下。

估计这个孩子看了不少求生的电影，但是学术不精，没有学到精华，八楼，这得多少床单才够到楼下？这孩子数学应该不会太好，因为距离感太差，连八楼的概念都不清楚，估计是期末考试成绩没考好，惹妈妈生气了。

有的网友开玩笑地说即使不锁家里，也得送智障学校锻炼锻炼，这话虽然有点不中听，但是看得出这孩子不像是个高中生，小学生差不多。

每次放假前学校老师最关心的就是孩子假期安全问题，这个妈妈也是真厉害，把孩子锁家里，万一孩子出了事怎么办？这要是床单没有结好，滑开了孩子掉下来这是不是又是一场悲剧？这次孩子捡回一条命，下次呢？

做父母的不能只一味地用类似这样的方式束缚孩子，这不是教育，这是限制，这是压迫。为什么有些孩子不用父母严加管教就能够安安静静在家写作业呢？

所以，假期是父母和孩子拉近距离的最好时间，孩子大部分时间都在学校，陪伴孩子最多的是老师，难得有这样的空隙。感情是陪出来的，没有无缘无故的厌烦，没有无缘无故的憎恨，你怎么对待孩子，孩子就会如何对待你。

可怜天下父母心，生他养他是做父母的本分，不应该作为孩子回报的理由，教育认知影响教育方式，教育方式影响孩子性格，人格。所以，假期里家长应该静静心，和孩子来一次心灵交流，可以利用外出旅游契机加深感情，也可以陪孩子放松放松，暂时离开学习作业的困扰。

孩子不听话，说明父母和孩子之间的感情已经出了问题，也说明孩子在成长的过程当中遇到了重大的问题。面对这些问题，家长千万不要病急乱投医，正确的方法应该是找出造成孩子这种现状的根本原因，而不是想方设法一味地加以控制或者限制。

孩子大了，内心世界日渐丰富了，这就如同雏鸟长大之后就想到外面的世界看一看，就想振翅高飞，但是由于还没有学会飞行技巧，所以还飞不起来。父母要做的工作就是教孩子如何起飞，如何正确地振动翅膀。

粗暴是家庭教育最简单最容易 使用的方式，也是最没有技术含量的方式。矛盾往往就是由于不理解，不了解本质的东西，而在表面上用粗暴的方式解决，希望家长朋友们在教育的过程当中能多一份耐心加多一份思考。

安全比什么都重要，那么多孩子悲剧的发生其实都应该给家长们一个警醒，不要太关注学习成绩，生命比成绩更重要，不要等很多事情无法挽回才懊悔莫及。

俗话说“唯一叫不醒的是一个装睡的人。”同样，没有被唤醒学习动力的孩子，即使你把他锁在家里，绑在书桌前的椅子上，他也无心去学习。

但是就有这样的家长，明明知道将孩子锁在家里，让他自己主动学习的方法没有用，但也为了寻求心理安慰而这样做。其实任何时候将孩子一个人锁在家里都是很危险的。前天，就有一个被父母锁在家中的高中生强行要求学习的高中生，竟然模仿电影里床单结绳逃跑的办法想从窗户逃出家门。

结果悲催的是自己家住8楼，床单又短又不结实，自己逃到六楼已经吓得腿发软，走不下去了，于是呼救小区内的人报警，救援人员赶到以后，想办法用绳子将男孩子救进屋里，这可真是惊心动魄的一幕啊，幸亏没出人命，否则家长要追悔莫及了。

已是上高中的孩子，如果贪玩的话应该唤醒孩子 主动学习的热情呢？

一、了解孩子的学习情况，看孩子是否有独立完成作业并预习复习的能力。

高中的课程不同中小学，很多课程非常难理解，即使课本上题会做，换个花样还是有很多习题不会做，特别是升上高中学业跟不上的学习，靠自己独立完成作业或者提前进行预习，效果是很差的。如果家长不了解这一点，而一味的要求孩子努力，实则于学习是无效的。

二、如果孩子自己学习确实遇到了困难，这时就需要有人来给孩子排忧解难，无论是找家教还是报网课，总要有人帮孩子解决学习上的困难，孩子才能学得进去。

三、如果孩子高中学业能跟得上，作业也能独立完成，就是贪玩，不爱学习，家长可以让孩子自己制定一个假期计划，每天只要做完一定的作业，完成一定的任务就可以自由安排自己的时间了，这样孩子才能更专心的学习，毕竟孩子不是奴隶也不是犯人，不可能一点自由支配的时间也没有。

四、以什么样的方式学习，怎样学，学多长时间最好要帮孩子规划好并征得孩子的同意，否则出工不出力，也是毫无效果啊。

五、高中的学生虽然面临强大的升学压力，但他们也处于渴望交友，渴望独立的最敏感情感期，如果一味让孩子“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的话，其性格发育和情感处理也不是太健康。

六、让高中生主动爱上学习，关键在于唤醒孩子的责任心和远大目标，家长不妨利用假期带孩子见见各行各业的人，了解一下他们的生活及成就，或者去一些大学校园走一走，感受一个象牙塔的神圣，从而唤醒孩子努力学习的意识和信念。

总之，高中生已经不是小孩子了，家长再想以简单粗暴的态度对待孩子，根本达不到预期的效果，还会让孩子的逆反心理更强烈。对于高中的孩子，家长要以鼓励和帮助为主，真心了解孩子的想法，共同面对学习生活上的问题，并引导孩子融入学习以外的生活，交友也好、学习也好、帮家里人做事也好，都是高中生应该掌握的能力之一，万不可只重学习，剥夺孩子做其它事的权力。

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