高中学校如何开展高中学生生涯导师制？

导读：高中学校如何开展高中学生生涯导师制？ 新高考改革后，中学生涯规划如何实现？

回答:全员参与，个别辅导。生涯导师制，是眼下全国高中育人的最大亮点。既是教育中长期规划中的内容，又是新高考改革下的时代要求。指导学生认识自我，一方面做好现在的学业规划，另一方面要展望未来，预设做好将来的职业规划。具体开展如下:

1.开展形式。

校内和校外两种形式。校内为学校领导、任课教师、团委员等。校外为先进人物、劳模代表、离退休干部等。以校内为主，以校外为辅。现在主要为校内开展。

2.开展办法

主要采取“一对一”或“多对一”的生涯导师制。

3.辅导内容

（1）主要提供理想、学业、生活、心理、生涯等方面的辅导。

（2）如果一个个体理想认识不到位，便请政治老师作理想指导。如果心理方面有阴影，便请心理老师进行心理干预和疏导。如果多个方面出现了问题，那就多位生涯导师制订预案，分别轻重缓急进行辅导。

综上所述，生涯导师制，是一新生事物，工作中肯定会出现一些意想不到的事情，只有在不断修正的基础上，才能臻于完善。

不懂

新高考改革后，中学生涯规划如何实现？

首先需要了解什么是“生涯规划”？人生在不同的阶段会承担着不同的角色。从1957年到1990年，著名职业生涯规划大师舒伯（Donald E.Super）拓宽和修改了他的终身职业生涯发展理论，这期间他最主要的贡献是“生涯彩虹图”。

高中生涯规划的核心内容“职业生涯规划”大部分人都会了解一些：工作了以后如何来规划自己的职业发展。“高中生涯规划”怎么来做？很多人就不太了解。

从目前的大学生就业市场来看：1、学生就业数量巨大。2、学生就业质量不高，跨专业就业普遍。学了四年结果都去做销售了，都去做跟学业不相关的事情了——尽管这是社会现状，但是这不正常！

高中生涯规划：将高中学科——大学学习——职业发展，进行有效的串联。

取消文理科，实行自主选科，进行学科细分

通过“大学专业选科要求”，将高中学科与大学专业在高一时候就发生联系

要求学生去了解专业与职业之间的关系，尽早明确职业方向。

通过志愿填报改革，实行“专业平行志愿”，避免考生被不喜欢的专业录取！

所以，高中生涯规划其实概况起来很简单——多一些对孩子的了解，早一点明确大学专业方向，通过自主选科、志愿填报，让孩子选择一条适合自己发展的生涯道路！学校生涯规划中的一些问题

2018年有10个省份推迟高考改革，说明目前我们遇到了一些问题。

1、各地教育资源不平衡，有的学校可以6选3全开班，有的学校只能开8种，这样是否公平？

总比原来文理科的时候好多了吧，大文大理十个九偏

2、社会资源无法有效进入校园，学校又不知道怎么来搞？

各地都在严打商业机构进入校园，然而学校只有几个心理咨询老师，高中又有这么多课程，所以到最后只能是讲讲大道理，应付一下上级领导检查。

3、引导学生选科出现偏差，没有正确的方法论

这是个大问题，最突出的表现就是“物理”学的人少了。大家都知道物理难学，但是大学专业选科要求又经常“一门选科符合即可”。所以好多家长想着钻空子：如何让成绩好又能读自己喜欢的专业，殊不知大学学习吃亏的还是自己！

我是张老师，欢迎关注张老师生涯课堂，教育问题欢迎您文末留言提问或者私信咨询。

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