和妈日b好玩 地上终末之日生存B卡怎么得
导读：和妈日b好玩 地上终末之日生存B卡怎么得 上海买房有哪些限购政策？ 地上终末之日生存B卡怎么得 什么B车好玩 骂人父母狠毒话带有b字 幼儿园安全教案 我和B玩的很好 B是个女的 我和B天天在一起说话，A就问B，说B跟我天天都说的啥 说不完了。 我和B每次
上海买房有哪些限购政策？
限购政策即是约束人们多购买房子，规定购买数量，在上海买房子有哪些限购政策呢?下面随小编一起来了解吧!
上海户籍，限购政策相关内容
单身人事限购政策：
一、独自名下有房，不行采购住宅。
二、独自名下无房，和爸妈在2011年1月30日之前共有不超越2套(含2套)，可买一套住宅。
三、独自名下无房，和爸妈在2011年1月30日之前有超越3套(含3套)，不行采购住宅。
已婚情况限购政策：
一、夫妻两边都是上海户籍
a、夫妻两边在2011年1月30日之前各自和爸妈共有不超越2套(含2套)可买2套住宅。
b、夫妻一方在2011年1月30日之前和爸妈共有3套，另一方无房，可买一套住宅。
c、夫妻一方在2011年1月30日之前和爸妈共有3套，另一方与爸妈共有1套，可买一套住宅。
d、夫妻一方在2011年1月30日之前和爸妈共有3套，另一方与爸妈共有2套，可买一套住宅。
e、夫妻一方在2011年1月30日之前和爸妈共有超越4套(含4套)，不行采购住宅。
二、夫妻两边有一方是上海户籍，另一方是非上海户籍
a、采购首套房产证可独自上非上海户籍一人，但需供给满5年社保或满5年个税。
b、购二套房产证有必要上海户籍的人上产证，不然限购。
注：
满5年社保或满5年个税是指签合同当月不算，往前推算63个月中社保或个税正常交纳满60个月。
外地户籍·限购方针
一、独身：限购。
二、家庭：可采购一套住宅，须5年接连交纳不间断5年以上的社保或个税。
特别客群·限购方针
一、本市团体户口按上海户籍方针履行，但需求留意户籍证实号：如90、98、97为上海户籍。户籍证实号：99是挂靠上海区域户口，并非上海户籍，按外地户籍方针履行。
二、外国籍或港澳台同胞供给满一年的劳务合同，可采购一套住宅。
三、在读博士、博士、博士后，请求已婚并供给校园证实(学历证实)，无需供给满五年社保或满五年个税，可采购一套住宅。
四、部队人员采购住宅：
a、客籍是上海户籍，按上海户籍方针履行。独身可采购一套、成婚可采购2套。
b、客籍非上海户籍，按外地户籍方针履行。独身不行采购、成婚可采购一套。
注：
1、部队须出具证实，并写明身份证号、军官证号、户籍情况、成婚情况、有无未成年后代，出生证编号。
2、部队人士指的是军官、战士或士官客籍非上海是不行买房的。
借款方针
①全国范围内无房无贷：算首套
②上海无房无贷，外地有房无贷：算首套
③上海有房无贷：算二套
④上海有房有贷：算二套
采购第二套住宅首付费用
①一般住宅：首付50%
②非一般住宅：首付70%
地上终末之日生存B卡怎么得
地上终末之日生存B卡怎么得？很多小伙伴可能还不知道B卡在哪刷对吧，小编今天就带来了详细的地上终末之日B卡的获取攻略，不知道地上终末之日B卡获取 *** 的小伙伴快来看看吧！
地上终末之日生存B卡
地上终末之日生存中，去很多地方需要B卡
B卡要去地图上家旁边的黄色小树林里刷，也可以开箱子开出来。
地上终末之日生存B卡
地上终末之日生存B卡在哪刷大家应该都知道了吧，开箱子也是一个稳定的获取B卡的 *** 哦！如果还有不知道的问题，点击下面的【地上终末之日生存】标签，或者搜索深空手游网获取攻略吧！
什么B车好玩
B车推荐玩剃刀、大Q吧、卓越等。下面介绍几款好玩的B车：
1、剃刀
对于热爱漂移的玩家来说剃刀是困难赛道的不二选择。剃刀转向和进气非常完美，适合在多弯道赛段飘移。
但剃刀作为B级车中的偏科性赛车，直线速度有点偏弱，在同级的B级车中处于垫底的存在。剃刀的更高车速比起深改的C级车来说也少有不如，后期如果能进行深改，那么性能将更优异。
2、卓越
性能如同名字一样：卓越氮气直线加速极强，漂移集气稳定足量，弯道硬转稍微弱一些。由于炫酷的外形、均衡的性能，卓越曾经一度成为王者级的B级赛车。
卓越的漂移手感极好 没有类似于零点那种失控感，而且卓越是公认最帅的B车。卓越的价格不贵，性比价很高，进阶级推荐使用。
3、大Q吧
大Q吧被称为b车之王，漂移能力非常突出。过弯道时丝绸般顺滑完全没有其他赛车的延迟感，弯道超车机会很大。
小喷强力大喷持续时间久是大Q吧的另一个特色，一旦速度提升起来，接连不断的小喷和大喷就能把其他赛车远远甩开，大大增强成为之一名的胜算。
聚集氮气大Q吧也是一把好手，90°的弯道一个漂移氮气就能聚满，可想而知比赛中完全不会缺少氮气。
4、大黄蜂
黄色喷漆的车身让人眼前一亮，显示出一种雍容华贵的气魄。卓尔不凡的前脸塑造、豪华的内饰、坚挺的尾部、精致的轮胎、设计独特的三大喷口，让整车由内而外焕发无限 *** ，呈现出炫动的时尚外观。
大黄蜂采用C-3冲程设计，带来浩瀚持久的冲击力，驰骋在赛道上，犹如刮过一阵黄色旋风，让对手猝不及防。超强的车身设计带来不凡的抗撞性能。
大黄蜂抓地较稳，平跑速度能与A级赛车媲美，其强劲的小喷动力、喷射时长、集气性能均非常出色。
5、K24
K24将强大的发动机与引擎充分磨合测试，以保持绝对优越的直线速度和加速效果，进一步延长了喷射时间，后部辅以尾翼设计，确保平稳的抓地性能，使车体加速中保持稳固前行，是集速度感与稳定性一体的全能赛车。
K24的外观堪称完美：银白色的羽翼，极速下时时闪耀着冷峻的光辉，更体现出一种尊贵的王者气息；流线型的车身，是完美的再现，锐利之气犹如刀锋，是超越风速的典范。
B车公认最强
现在的B车更好的公认就是大Q吧和剃刀，实战剃刀更实用。Q吧性能不亚于A车，漂移和集气都很不错，而且车身小过捷径很方便，适合跑图。缺点就是车太轻，撞车很吃亏。
骂人父母狠毒话带有b字
骂人父母狠毒话带有b字如下：
1、孩子，回去看看你妈在不在家把，如果没在家，是开G开死的。
2、我怎么敢碰你呢，我怕我买洗手液买穷自己。
3、我站这只为看你落魄。
4、您老人家被于妈附体了还是从石器时代穿越过来的?
5、一巴掌把你打到墙上扣都扣不下来。
6、你妈带你逛街，别人都问：大姐，你这猴多少钱买的。
7、别人骂你装，你可以回，恩，你真。
8、我在你觉得你混的很牛13，别忘了当初你是什么狗样。
9、你还美呢，长成那样还出来，你的目标就是能吓死一个是一个对不?
10、别跟我说话，我有洁癖。
11、你的长相突破了人类的想象
12、本来咱都差不多，但自从您发了疯之后，我就知道了什么叫差距。
13、生活二字几十年来回味得我大小脑抽搐，脊髓痉挛。始终不得要领。
14、你居然好意思把自己当人类，你也不用你那个为负数的智商想一下你配当人类吗?
15、你内张脸长地比盆骨都标志。
16、你妈生你时是不是把人扔了把胎盘养大
17、 在男的长的越来越他妈祸国殃民了
18、你父母一个做鸭一个做鸡。
19、老爸是废物,母亲是 ***
20、麻烦你看清楚什么叫货在说话好吗。
21、你父母太抠门了，怎么不叫他们去要饭。
22、我忍屎忍尿也忍不下你呀。
23、耗子去你家都含眼泪走的，真的!
24、把你的眼屎擦掉了看清楚是谁说话再行不。
25、我忍屎忍尿也忍不下你妈妈呀。
26、你的牙如同天上的繁星，色泽鲜艳，相距甚远。
27、麻烦你看清楚什么叫货在说话好吗?
28、有种人，必须要人指着他鼻子骂你的长相突破了人类的想象
29、听说你傍大款了，认二郎神当主人了。
30、你在人群中渺小，在猪圈里伟大!
31、甩你娃两块七孔砖，你被丢到外太空都是个垃圾，你被焚烧的烟都可以把大气层破坏得恢复不了。
32、jian人永远都是jian人，就算经济危机了，你也贵不了。
33、臭爸爸不会赚钱，让我成为不了富二代。
34、把你的眼屎擦掉了看清楚是谁说话再行不?
35、回去洗洗脸，姐送你10斤香水，盖盖你身上的大渣子味。
36、你是不是看到我们这样身心健康没有性病的市民就打心眼里愤恨呢?
37、别用你的智商来揣测我的行为。
38、别人家的老爸都比你强
39、他才知道骂的是他妈妈。
41、我觉得世界上就只有两种人能吸引人，一种是特漂亮的一种就是你这样的。
42、请你卷成一团圆润的离开。
43、瞅你长得姥姥不疼，舅舅不爱的。
44、你复杂的五官，掩饰不了你朴素的智商。
45、你长得曲折离奇、颠沛流离，让我不禁感叹你爸妈的神奇。
46、你露出半个 *** 不代表你性感，只能说明你 *** 买小了!
47、我给狗扔块骨头它都知道冲我摇摇尾巴，你算什么啊。
48、你活着浪费空气，死了浪费土地掘B浪费人民币。
49、一脸兴冲冲的，跟喝了尿糖似的。
50、你从十八层地狱刚来到人间，碰上了春哥，又被春哥踩回去了吧?
幼儿园安全教案
作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的幼儿园安全教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园安全教案 篇1活动目标：
1、遇到突发事件时，幼儿能镇定并选择安全地带逃离。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备： 紧急撤离的事例或图片、幼儿园紧急撤离图
活动过程：
1、观看讨论
（1）组织幼儿观看录象，暴力事件给人们带来的危害。
（2）提问："如果遇到暴力事情时怎么办？"引导幼儿说说自己的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2、图示解释
（1）出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
（2）引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径？使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
（3）带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快？启发幼儿讲述撤离 *** 和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。
3、 践演习
幼儿园安全教案 篇2活动目标
1．明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的 *** 。
活动准备1．有关的图片四张。
2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。
3．玩具、果冻、巧克力。
活动过程一、故事《沙沙和陌生人》
1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!但是还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情就应注意的呢”
2．群众讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应注意的事情
3．出示图片：
图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。
二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。
群众讨论：能不能理解陌生人的礼物，就应怎样对他说
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
教师提醒：
(1)你认识她吗
(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话
(3)那你就应怎样对这位阿姨说
教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。
三、选取游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)
1．陌生人就是坏人吗
A.陌生人就是坏人。B．陌生人不必须是坏人。
2．能不能跟陌生人走
A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方。
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
A．能够和她去。B．务必先告诉爸爸妈妈。
4．有个不认识的叔叔给你东西吃：
A．巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。
B．什么都不能吃。
5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
A．先说谢谢再上车。B．不能上车。
6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他
A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。
B．什么都不能告诉他。
四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开群众和成人，遇到陌生人不能轻信。
活动反思在活动的开始部分透过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再透过群众的学习，帮忙所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的 *** ，让孩子明白如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还务必向孩子描述可能遇到的状况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活十分贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮忙幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再透过游戏活动，共同分析决定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。
幼儿园安全教案 篇3活动目标: 知道生病了要去看医生。
能够在打喷嚏时用小手遮挡 注意礼貌。
活动准备：教学大书（上3）故事《阿嚏，阿嚏》。
幼儿用书（上3）人手一本。
活动过程:1、出示教学大书，有请动物朋友并模拟感冒打喷嚏的情形，激发宝宝阅读的兴趣。 师：小朋友们今天有一个小动物来给我们讲故事，让我们看看是谁呢？ 看看它怎么了？小猪生病了
2、请宝宝仔细阅读画面内容，说一说画面上有什么。
之一页:小猪感冒了，不断的打喷嚏。瞧，他不去看医生，还在街上玩儿呢！ 师：阿嚏，阿嚏！他生什么病了呀？……
生：感冒了
师：小猪感冒了，不断的打喷嚏。瞧，他不去看医生，还在街上玩儿呢！ 他走呀走，猜猜它遇见了谁呢？
第二页：小猪从树旁经过，小树打了个喷嚏，哗啦啦，许多树叶子被震掉了。 师：遇见了小树，阿嚏，阿嚏，小树也感冒了。哗啦啦，许多树叶子被震掉了，
鼻涕差点喷到小猪的脸上。小树这样礼貌吗？
生：不礼貌
师：那我们在打喷嚏时应该怎么做呀？
（教师用手做动作，引导幼儿。）
生：用小手挡在前面
师：真棒！看看，小猪走呀走，又遇见谁了呢？
第三页:小猪从卖气球的鹅大叔前经过，大叔打了个喷嚏，气球都飞走了。 师：小猪从卖气球的鹅大叔前经过，大叔打了个喷嚏，气球都飞走了。鹅大叔
打喷嚏的时候有没有吧小手挡在前面呀？
生：没有
师：那鹅大叔这样做有礼貌吗？
生：没礼貌
师：有礼貌的小朋友在打喷嚏时应该？
生：用小手挡在前面
师：真棒！你们都是有礼貌的好宝宝。
小猪继续往前走，走呀走，我们看看小猪又遇见了谁？
第四页：小猪遇见了河马，河马打了个大喷嚏――“阿――嚏”，河马的喷嚏
真厉害，小猪一下被吹到天上去了。
师：看看这是谁呀？小小的眼睛、大大的嘴、圆圆的身体短短的腿〃〃〃〃〃〃生：河马
师：哎呀，河马打了个大喷嚏，“阿――嚏!”河马的喷嚏真厉害，小猪一下被
吹到天上去了。让我们看看河马的喷嚏把小猪吹到哪去了呀？
第五页：小猪从天上落下来，正好落在医院里。
师：看看小狗的衣服上有什么？
生：红十字
师：小猪掉在了？
生：医院里
师：小猪从天上落下来，正好落在医院里。
第六页：医生给小猪吃过药，打过针，小猪的病好了，再也不用打喷嚏了。
师：小朋友生病了要吃药，吃了药病就好啦。我们就能一起出去玩儿啦！
那老师问问小朋友，小树、鹅大叔和大河马打喷嚏的时候有没有用小手当
在前面呀？
生：没有。
师：他们讲礼貌吗？
生：不讲礼貌。
师：小朋友要做讲礼貌的好宝宝，大喷嚏和咳嗽的时候用小手挡一挡。
下面，老师跟小朋友一起看故事书。（与幼儿一起讲故事）
活动总结：教学目标完成，活动良好。但与孩子的互动效果不佳，语气的阴阳顿挫与翻书的环节欠佳。
幼儿园安全教案 篇4活动目标：
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》
活动过程：
一、谈话活动：
教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱 又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
渗透方式：
在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作：
请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
幼儿园安全教案 篇5[设计意图]：
在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生。《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全固然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。我们教师应从教育角度着手，让幼儿学习自己保护自己，从某种程度上加强对幼儿的保护力度。于是，我设计了安全教育主题活动――《当心陌生人》，主要目的是提高孩子的安全常识，让孩子进一步了解陌生人所具有的危险性，对陌生人树立防范意识。
［活动目标］：
1、认知目标：了解陌生人所具有的危险性，让幼儿知道不能轻信陌生人的'话，不能吃陌生
人东西,不给陌生人开门 ,不能跟陌生人走等。
2、能力目标：提高自我保护意识及应对安全事件的能力。
3、情感目标：积极参与活动，乐于探索、交流与分享。
［活动准备］：
1、物质准备：
①课件一《小兔乖乖》、课件二《火帽子》、课件三《丢丢的故事》、课件四《陌生人来敲门》 ②情景表演《陌生人来了》，联系一名“陌生人”由家长扮演
2、环境准备：
①地面上划有△形和□形的图形区域
②准备一面带有边框的主题墙
［活动过程］：
一．歌曲导入
1、播放课件一《小兔子乖乖》师幼齐歌表演。
师：“小朋友听过《小兔子乖乖》的故事吗？里面的歌你们会唱吗？我们一起来唱一唱吧？”
2、师幼讨论――小兔子做的对吗？为什么？
（环节衔接语:现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人，他们是怎样哄骗小朋友的呢？我们一起来看一看。）。
二．观看课件渐入
（一）、观看课件二《火帽子》并组织讨论――不吃陌生人的东西
1.观后教师提问。
a.你都看到了什么？ b. 火帽子为什么会昏倒？C.陌生人的东西能吃吗？为什么？
2.师幼共同讨论尝试总结：不认识的人叫“陌生人”，不能轻信陌生人的话，陌生人的东西不能吃。
（二）、观看课件三《丢丢的故事》并组织讨论――不跟陌生人走、不跟陌生人说话。
1、观后提问。a.你都看到了什么？ b.丢丢做的对吗？c. 如果是你，你会怎么做？
2.师幼共 讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话。
（三）观看课件四《陌生人来敲门》并组织讨论――不与陌生人开门。
1.观后教师提问。
a.你都看到了什么？ b.来敲门的是谁？c. 亮亮做的对吗？d.如果是你，你会怎么做？
2.操作课件进行游戏活动。
3. 师幼共同讨论尝试总结：不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易相信陌生人的话，不能随便的将门打开。
三、游戏《判断对错》深入
教师提问请幼儿判断对错，例如：幼儿陌生人敲门开不开？想开门的站在三角形中，不想开门的站在正方形中。
主要问题有：
1、陌生人就是坏人吗?
2．能不能跟陌生人走?
3．有个认识的阿姨想带你出去玩。
4．有个不认识的叔叔给你东西吃。
5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。
6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他?
四、情景表演巩固
1．教师借故离开教室。
2．家长扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。
陌生人与幼儿的预设对话：
陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)
陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)
陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)
3．教师出现，陌生人离开。
老师及时对幼儿的表现给予表扬鼓励，并告知幼儿陌生人并不一定是坏人，好人还是比坏人多，小朋友还小，分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是坏人，所以一定要当心陌生人。
五、活动延伸
教师鼓励幼儿创编“当心陌生人”的家园互动小标语。教师整理幼儿语言后写到主题墙上，便于家长观看后在家配合“当心陌生人”的安全教育活动。
如：不能跟陌生人走
陌生人的东西我不吃
陌生人的礼物我不要
陌生人敲门我不开
【活动预测效果及反思】：
本次活动我能够用自己亲切、饱满的情绪感染孩子，通过多种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。
本次活动中的亮点有：
1、整个活动孩子说的多，教师充当引导者的角色。体现了以幼儿为中心的教育理念。
2、利用课件吸引孩子的注意力，用直观教学对幼儿进行了深刻的安全知识教育。
3、通过游戏《判断对错》巧妙的让幼儿深入了解了安全知识。并且做到了动静交替、
调节气氛。
4.教师始终以鼓励为主，适宜的使用鼓励性语言，创设轻松愉悦的氛围
4、通过活动延伸家园共同进行安全教育使安全活动得到了更好的效果。
整个学习过程中，师幼之间是平等的，氛围是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成“探究式的师幼互动”，较好的贯彻了《新纲要》。
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幼儿园安全教案 篇6活动设计背景
滑梯是小朋友们喜欢的玩具，小班孩子刚刚入园还不懂得如 正确、安全的滑滑梯，当他们来到滑梯前，都会兴奋不已，有时会争着、抢着上滑滑梯，会造成一些危险。因此，我设计了这节活动，让孩子们学会正确的滑滑梯，引导幼儿学会人多的时候要依次排队，做一个小小文明人。
活动目标
1、学会正确的 *** 滑滑梯。
2、初步养成安全意识。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学重点、难点
正确的 *** 滑滑梯和自我安全意识，
活动准备
1、儿歌《滑滑梯》准备
2、小鸡头饰数个，卡纸做的小虫子若干个，2个滑滑梯
活动过程：
1、教师扮演鸡妈妈，小朋友们扮演小鸡。鸡妈妈带着鸡宝宝区草地玩。
鸡妈妈:孩子们，今天天气真好，妈妈带你们一起到草地上捉虫子，好么?
(老师和孩子们边念儿歌《滑滑梯》边走出教室，来到操场上的滑梯边。)
鸡妈妈：孩子们,你们看，这有一座山，草地在山的那边，我们要翻过这座山才能到草地上玩，你会爬么?(请一个小朋友试着滑滑梯)
鸡妈妈：孩子们，你们看他滑的好不好?他是怎么滑的?(教室根据这个小朋友滑的情况进行引导，如果那个地方滑的不好，就请另一个小朋友再去滑，最后进行 总结。)
鸡妈妈 总结：这座山一边是楼梯一边是滑梯，从楼梯这边上的时候，要双手扶好楼梯的两边把手，眼镜看着楼梯，一层一层的往上爬，爬到楼顶后，慢慢坐下，双手扶着滑梯两边，两腿并拢，在慢慢往下滑。
2、鸡宝宝和鸡妈妈一起滑滑梯。鸡妈妈：你们会过这座山么?我们现在一个一个爬过山去草地上捉虫子吧。(教师观察幼儿滑滑梯的情况引导幼儿用正确的 *** 玩滑梯。)
3、鸡妈妈：孩子们，我们安全的过了这座山，现在到草地上了，我们一起来捉虫子吧。
4、鸡妈妈和鸡宝宝回家。鸡妈妈：孩子们，天快黑了，我们回家吧。(教师带领幼儿从另外一条路回家，路上有另一个滑梯)
鸡妈妈：孩子么们，你们看，回家的了上有、还有一座山呢，你们能安全的爬过么?(引导孩子们回顾刚才学习的滑滑梯的 *** )
鸡妈妈：看来，我的宝宝们都会爬山，好吧，现在我们一起慢慢的爬过这座山，回家吧。(幼儿滑滑梯，教师重点观察，适当引导。)
附《滑滑梯》儿歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬大山，爬了一级又一级，下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地
教学反思
通过上这节活动孩子们能很快的掌握正确的 *** 滑滑梯，除了极个别平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成动作。，而且在老师的提示下孩子们都能一个一个的玩滑梯，做到不推、不挤、不争。
幼儿园安全教案 篇7活动目标：
1、喜欢参加装扮活动，体验装扮的乐趣。
2、喜欢参与游戏，体验。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
和爸爸妈妈交流。
活动过程：
一、开始部分
谈话导入：如果你喜欢的人不见了，你会怎么做？为什么？
二、基本部分
1、观察感受
（1）情境表演：妈妈不见了。
（2）交流讨论：宝宝找不到妈妈了，怎么办？
2、尝试体验
请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想办法。
三 、结束部分
教师讲评。
幼儿园安全教案 篇8设计背景
《纲要》指出：幼儿园必须把幼儿生命安全和促进幼儿健康放在首位。学习保护自己是《纲要》在健康教育中提出的总目标之一。而汶川、玉树、 *** 地震震惊了每个人的心，也给人们留下了深刻的教训。作为一名幼儿教师，我们有义务培育好祖国下一代，而安全教育是幼儿园教育工作的重中之重。作为幼儿教师，在教给孩子知识、教会他们做人的同时，我们更应该重视幼儿应急逃生教育。为了让幼儿更深刻、形象地了解地震带来的灾害及了解地震中安全自救的基本 *** ，我设计了本次大班安全活动《地震中逃生》。
活动目标
1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。
2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本 *** 。
3、加强幼儿的安全意识。
4、知道在发生危险时如何自救。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
重点难点
1、重点：了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本 *** 。
2、难点：如何在地震中安全逃生。
活动准备
有关地震的录像，如：玉树地震、汶川地震等
有关地震的图片、地震中安全逃生的相关视频
活动过程
开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或 *** 地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事?自己有何感想?
教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。
基本环节：地震中如何逃生?
1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?
2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。
3、教师总结：在地震中逃生的 *** 。
① 当地震发生时，(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等)，并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。
③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。
结束环节：(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的 *** 及疏散路线。老师在演练前介绍演练 *** 和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。
延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知识展览”角。
教学反思
通过活动可以看出，本次活动设计完全符合大班幼儿的年龄特点。多种感官的参与，能更好地调动幼儿的学习主动性，因此，我根据幼儿的认知水平，设计的活动遵循循序渐进、层层深入的原则。通过观看录像，使幼儿获得丰富的、典型的感性材料从而加深理解地震中逃生的 *** ;通过提问，启发幼儿思考，引导幼儿进行讨论并鼓励幼儿大胆发言;让幼儿在掌握新知识的情况下，通过实际演练加深幼儿对新知识的应用。使幼儿在想想、看 、说说、学学、做做中获得并巩固新知识。
小百科：地震（英文名称:earthquake）又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。
幼儿园安全教案 篇91. 指导爬高行为很危险，容易造成伤害。
2. 树立初步的防护意识，
活动准备：
小熊图片
活动过程：
一、故事：小熊这样做不对
1、 教师讲述故事之一段：小熊在家玩……小熊的飞机飞到了外面去，小熊走到阳台往下看，妈妈跑来了……
2、 提问：妈妈会对小熊说什么呢？小熊有什么危险？
小结：不能靠近阳台，更不能爬上阳台，很危险，会掉下去的。
3、 讲述故事第二段：小熊在家玩，看见窗外一群小鸟飞过，小熊搬来一张小凳子，趴在窗台上看小鸟，妈妈跑来了……
4、 提问：妈妈对小熊怎么说？
小结：小熊小熊太危险了，不能趴在窗台上，会掉下去的，会受伤的。
5、 完整讲述故事一遍。
二、看看哪里很高，不能爬。
教师带着幼儿找找班里比较高地地方。
我和B玩的很好 B是个女的 我和B天天在一起说话，A就问B，说B跟我天天都说的啥 说不完了。 我和B每次
这个，都是你主观上的感觉，有几种可能，一个是A讨厌你，不希望B跟你多接触；也可能是A喜欢你，后来各种原因吧，就喜欢别人了；说句不爱听的，谁说一个人只能喜欢一个人，她可能对你有好感，也可能是B喜欢你，这年头，不是应该防火防盗防闺蜜嘛~~~当然更好就是A故意气你的
更好你去问问A，一切就都清楚了~~~
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