哪里有纸风车的景点 纸风车好玩在什么地方

导读：哪里有纸风车的景点 纸风车好玩在什么地方 1. 纸风车好玩在什么地方 2. 什么样的纸风车 3. 纸风车唯美 4. 有风车的地方 5. 纸质风车的 图片 6. 风车用什么纸 7. 纸风车好玩的地方是什么 只要什么就会 8. 纸风车图案 9. 纸风车介绍 10. 纸风车的玩法

1. 纸风车好玩在什么地方

目标中班孩子的折纸风车活动学习，孩子们掌握这项手工活动的方法技能，并且独立完成任务

过程实施，老师，把折纸风车的方法，步骤，原则以及考核标准，并且在折纸风车活动中所要注意的各种问题在黑板上，一条一条的列清楚，让孩子们明白整个活动的顺序流程，然后老师进行示范性的手工制作，让孩子们观察模仿，在老师的指导下，学生一步一步的开始进行自己的手工创作，最后，帮助孩子们完成这项手工制作任务，对于制作比较好的孩子，给予表扬和鼓励

2. 什么样的纸风车

据文字记载，公元前650年，古希腊有一位叫阿布•罗拉的奴隶，曾对他的主人说，他可以借用风的力量，把水从井下提上来。主人听了十分高兴，立即决定让罗拉来进行这项试验。不久，罗拉创造的风车诞生了。用砖砌成的如高塔一般的建筑物，前后各开一个通风口，中间有一根巨大的转轴，轴上装有用芦苇编织成的风叶。当风从前面吹进来以后，叶片便被带动了起来，随后，风又从后面的通口出去。罗拉的风车发明以后，几乎轰动了整个古希腊，人们纷纷仿效，在不长的时间里，希腊国土上便耸立起了许多类似的风车。直到今天，希腊的不少地方仍然可以看到许多古色古香，奇形怪状的古老风车。到18世纪，风车在世界各地的利用，达到了极盛的时期。当时，风车广泛应用于灌溉排水、磨面制粉，截锯木材等等。 我国风车的使用开始于汉朝，至今已有2000多年的历史了

3. 纸风车唯美

1、准备材料如下：剪刀、大头钉、胶棒、竹签、直尺、彩纸。如下图所示。

2、首先将正方形彩纸沿对角线平均分成四等分，用笔画出线条后进行裁剪，靠近中心的位置处停下。如下图所示。

3、然后将四个边角粘贴在中心的位置固定。如下图所示。

4、然后取出大头针，竹签穿进小方块中固定。如下图所示。

5、将大头针穿过彩纸的中心，背面粘贴在竹签上，风车完成。如下图所示。

4. 有风车的地方

河南应为荷兰，风车之国是指荷兰，荷兰是欧洲西部一个只有一千多万人口的国家。它的真正国名其实叫“尼德兰”。“尼德”是低的意思，“兰”是土地，合起来称为“低洼之国”。为什么叫低洼之国呢?这和荷兰的地理位置有关系，荷兰全国三分之一的面积只高出北海海面l米，近四分之一低于海平面，是名符其实的“尼德兰”。荷兰座落在地球的盛行西风带，一年四季盛吹西风。同时它濒临大西洋，是典型的海洋性气候国家，海陆风长年不息。

这就给缺乏水力、动力资源的荷兰，提供了利用风力的优厚补偿。

5. 纸质风车的 图片

因为，高处有风，风车在头上，遇到风就转

6. 风车用什么纸

做风车用普通的手工彩纸状可以了。

7. 纸风车好玩的地方是什么 只要什么就会

活动目标：

　　1.学习运用折、剪等方法制作风车。

　　2.感知风车转动的快慢与风的大小、跑的速度之间的关系。

　　活动准备

　　1.课件《风车》

　　2.剪刀、一次性筷子、双面胶、扭扭棒、纸。

　　3.教师自制的风车。

　　活动过程：

　　一、风在哪里？（价值点：感受风的存在）

　　1.提问：我们怎样才能感受到风的存在呢？

　　小结：小草摆动，树叶摇摆等。

　　2.提问：我们怎么样用我们自己的身体感知风呢？

　　小结：头发飘动起来，脸上有点凉，听到风声。

　　3.提问：我们怎么样用不同的动作� �知、区别风的大小？

　　小结：我们可以通过走、跑、跳来区别风的大小。

　　二、欣赏风车（价值点：了解风车的构造）

　　1.教师出示自制的风车，幼儿观察风车的形状、构造等特点。

　　2.教师请几个幼儿玩一玩风车。

　　3.教师：想不想有自己的风车呢？我们一起来做一做吧，做好了再到外面去玩好吗？

　　三、做风车（价值点：说一说做风车的难点）

　　1.教师播放课件，请幼儿观看一遍，同时教师在一旁强调一些重点，比如剪的方法。

　　2.幼儿根据课件的步骤一步一步制作风车，教师指导。

　　提示：

　　1、将纸剪成正方形、在四边的中线处剪一刀并折起。

　　2、在纸中心点上钻一小孔、将图钉揿入小孔、并插入筷子即可。

　　四、玩风车（价值点：体验自己制作风车的快乐感）

　　1.幼儿在户外玩风车。

　　2.提问：谁的风车转得快？

　　小结：原来风车转动的快慢与风的大小、跑的速度有很大的关系。

　　3.提问：为什么有些小朋友的风车转不起来啊？

　　交流小结：风车要想转起来呀，首先它要用对称图形的纸做，这样才能使得风车的两边平衡，这样风吹来的时候两边受到风的力量一样大，就会转动起来了，然后如果你的风车是对称的，你还没有转起来，有可能就是制作风车的时候，小朋友将风叶剪线的部分剪得太到了，应该在中心点周围再空出些位置来，还有就是在固定风车的时候小朋友的大头针固定的太到了，应该把大头针再往外挪挪，让风叶显得鼓鼓的宽松点。

　　五、活动延伸：

　　幼儿用不同形状、质地、颜色的纸张制作风车。比如，圆形纸、长方形纸、五角星形纸、六边形纸、花瓣形纸、挂历纸、卡纸等等制作风车，帮助幼儿获得风叶要转动必须对称、平衡的感性认识。

8. 纸风车图案

回答：可以用光滑的金属做轴，将风车粘在光滑的吸管上再套入轴上。纸风车的转动并不需要多大力,只要吹口气它就能转起来。注意固定时不要弄得太紧,否则它就转不起来了

1.

吹纸风车扇叶的外沿时,纸风车转的更快。

2.

把纸风车中心的孔弄得稍微松一些,纸风车转的更快。

3.

拿着风车跑,拿着风车原地转都会使风车转动的快。

9. 纸风车介绍

　　远看象头牛，近看象部车，杀杀没有血，剥剥没有皮。(谜底：风车)

　　说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋转圈圈。(谜底：风车)

　　望去一头牛，掖来没卜头，杀杀没卜血，烧烧吃不得(谜底：风车)

　　远看像匹马，近看无尾巴，肚里嗡嗡叫，嘴里吐黄沙。(谜底：风车)

10. 纸风车的玩法

教学目标中班孩子的折纸风车简单手工制作要求孩子们掌握折纸风车的方法，并且能够独立完成任务讲课，分析老师可以把这纸风车的手工制作的方式，步骤以及在每一步中所要注意的问题，给孩子们讲解清楚，让孩子们一步一步的操作，最后，在老师的指导下完成任务讲课反馈，老师，可以把手工制作比较好的孩子作品在少年宫进行展示，对于没有做好的老师要给予指导，并且最后全部完成任务

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