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蚂蚁环球旅游攻略 小蚂蚁的环球旅行

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导读：蚂蚁环球旅游攻略 小蚂蚁的环球旅行 1. 小蚂蚁的环球旅行 2. 小蚂蚁的旅程 3. 蚂蚁环球旅行社 4. 爱旅行的小蚂蚁 5. 小蚂蚁去旅游 6. 环游世界的蚂蚁 7. 一只蚂蚁的旅行 8. 小蚂蚁环游地球环游的是什么 9. 小蚂蚁去旅行

1. 小蚂蚁的环球旅行

愤怒的小鸟水果宝贝之水果总动员糖果世界大冒险爱丽丝梦游仙境2：镜中奇遇记小蚂蚁之环球大冒险美国队长3分歧者3：忠诚世界妖医蜜月酒店杀人事件百鸟朝凤北京遇上西雅图之不二情书夜孔雀差不多在这些电影之中

2. 小蚂蚁的旅程

丁丁的一次奇怪旅行主要人物有丁丁、蚂蚁队长、蚂蚁工人、蜗牛、“知道的很少”老师、老杨树、蜻蜓。

故事写了一个叫丁丁的二年级小女孩，她漂亮、心肠好，功课很棒，常常得五分。可是这样优秀的女孩子也有缺点，就是有一点胆小，还有一点爱哭。有一天，她遇见了一只叫红眉毛的蚂蚁， 因为和红眉毛的相遇，让丁丁经历了一次奇怪的旅行。

3. 蚂蚁环球旅行社

蚂蚁森林环保证书需绿色能量达到对应树种的能量值，能量值越多，可选的树种种类越多，申请种树成功后就会获得一个环保证书。

4. 爱旅行的小蚂蚁

蚂蚁旅游靠谱，

蚂蚁旅游是一家互联网+智慧旅游的新型创新公司。蚂蚁旅游服务平台是依托于移动端“支付宝钱包”实现集会员注册、获取旅游咨询、预约出行、旅途中的吃/住/行/玩/娱/购安全支付、淘红包商城积分兑换礼品、蚂蚁赔计划等于一体的一站式高端旅游服务平台。

5. 小蚂蚁去旅游

秋风凉，桂花香，秋天是旅行的好季节。

蚂蚁大哥、蚂蚁二哥和蚂蚁小弟，三只小蚂蚁结伴去旅行。他们走啊走，一条小水沟挡在了他们的前面。

蚂蚁大哥走到小水沟旁边，用触角试了试沟里的水。呀!水好凉啊!蚂蚁大哥吧脑袋摇得像拨浪鼓：“过不去，过不去!”

蚂蚁二哥走到小水沟旁边，丢下一片小黄叶，“呼——”地一下，小黄叶被水冲走了。哇!水好急啊!蚂蚁二哥也把脑袋摇得像拨浪鼓“过不去，过不去!”

蚂蚁小弟可不相信过不了这条小水沟，他在小水沟旁边瞧啊瞧啊，瞧见一棵高高的狗尾巴草，他就迅速地爬了上去。

狗尾巴草弯弯腰，变成一座小小桥，凌空架在小水沟的上面。三只小蚂蚁笑眯眯地爬上狗尾巴草小小桥，高高兴兴地过了那条小水沟。

6. 环游世界的蚂蚁

没有反义词，因为导游是个名词，是一个专业名称。

意思引导观光客游览的专门从业人员。大多经过专业训练，对游览胜地的景观与人文背景有深入了解，并多精通两国以上的语言，随时对旅客解说，以增进游兴。

造句

1、当班级进行优秀导游评选时，学生兴趣盎然气氛热烈。

2、能说会道的李阿姨是一位出色的导游。

3、导游把威尼斯说得天花乱坠，比亲眼目睹还精采。

4、他想成为一名导游并能环游世界。

5、我们见非洲人吃蚂蚁，大感惊奇，但导游却说，那是司空见惯的事。

6、我们到了夏威夷，首先入国问俗，请导游给我们介绍当地情况。

7. 一只蚂蚁的旅行

蚂蚁的旅行。 一只蚂蚁不小心爬到了我的桌子上，而在我的桌子上有一副中国地图。我本来打算直接把它放到外面的院子里去的，但是我看到它居然在地图上面自信满满的游走。

它先到....................................................................................................最后它慢慢的从桌子上爬走了。 这只蚂蚁的走遍中国的旅行就这样愉快的结束了。

8. 小蚂蚁环游地球环游的是什么

这个故事告诉我们，听到赞美的话，不要盲目陶醉，而是应该深思：自己是否名副其实。一只小蚂蚁爬上地图，恰好停在了珠穆拉玛峰，蚂蚁搬家给我的启示蚂蚁搬家给我的启示，在生活中，我们对于我们周围 发生的事并不可以面面俱到的去观察到。而这些并让我们所去关注的事，却往往可以告诉我们生活中一些。

9. 小蚂蚁去旅行

小班美术活动：蚂蚁搬豆 龙海市华侨幼儿园 金晓云设计意图： 小班幼儿天真无邪，他们会和娃娃自言自语，会对花草说悄悄话，在他们眼里万物都是有生命的，他们喜欢用动作与语言和它们交流，而动物更是深受孩子们的喜欢。这几天发现孩子们上厕所或洗手完喜欢聚在台阶下看蚂蚁, 对蚂蚁产生了浓厚的兴趣，而且天天“看望”蚂蚁，还会在一起讨论蚂蚁。这一发现说明孩子们对蚂蚁产生了兴趣，有了探究蚂蚁世界的欲望。有了这个良好的动机，我开始收集资料,组织孩子们更清楚地了解蚂蚁的外形特征, 使孩子们学会简单勾画蚂蚁的形象。从而进一步发展幼儿观察、绘画能力，培养幼儿关心身边事、物，关心动物的情感。 活动目标：1、认识蚂蚁的基本外形特征，并学会画出简单动态。2、提高幼儿的观察能力，培养幼儿对绘画活动的兴趣。活动准备：视频材料、操作教具、油画棒、示范用大白纸； 白纸、勾线笔人手一份事先在黑板上画上一粒大蚕豆活动过程：（一）故事引入 一天，天气晴朗，小蚂蚁丁丁准备出去玩。刚出洞口，突然丁丁发现在洞口不远的地方有一粒香喷喷的豆豆。丁丁高兴地想：这粒豆豆肯定很好吃，要是能把它带回洞里大家一起吃，那该多好啊！丁丁使劲地左推推右挪挪，可是小蚂蚁丁丁的个头实在太小了，它怎么也搬不动这粒大豆豆。“这可怎么办？要是搬不回洞里，那真是可惜啦！”“有啦！”突然，丁丁开心地跳起来，他想出了个好办法，赶紧跑回洞里叫上几个好朋友，大家一起使劲，“一、二、三！”终于，好朋友们把大豆豆抬回了洞里，大家一起开心地美餐一顿。（二）观看视频（两遍） 1、带问题欣赏：老师把这个故事播放出来，大家想看吗？小朋友要注意看看小蚂蚁长什么样的？ 2、观看第二遍时把画面定格，观察小蚂蚁：小蚂蚁长什么样？它由哪几部分组成？（幼儿回答）师幼共同小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。 （三）示范画法 1、出示操作教具，演示动态 2、示范画法（边操作边直接将教具贴在黑板上，并同时在大白纸上示范。）（四）幼儿作画 1、鼓励幼儿大胆作画。 2、鼓励 幼儿添画喜欢的景物，使画面更加丰富。（五）延伸活动：歌表演《蚂蚁搬豆》课后反思：本班幼儿自从学习歌曲《蚂蚁搬豆》后对蚂蚁的兴趣陡然加大，一有机会就围在台阶、墙角观察、议论着蚂蚁。《纲要》中指出：“幼儿是在与周围环境相互作用的活动中主动地学习和发展的”。教师除了要为幼儿提供活动及表现能力的机会和条件，也要善于发现幼儿在生活与活动中的兴趣点，兴趣是学习的动力和保障，从幼儿的兴趣着手，我选择了这一活动内容。幼儿园教育虽然有语言、社会、艺术、健康、科学五大领域之分，但是教育教学中它又是一个整合的关系，每个领域相互联系，相互渗透。在本次活动刚开始时，我让幼儿欣赏视频《蚂蚁搬豆》，全班幼儿边唱边欣赏，生动的画面让幼儿充分感受到快乐的情绪，兴趣十足。由于小班幼儿好动，注意力容易分散，传统的灌输法、训练法枯燥无味，孩子们不感兴趣，效率差。我制作了皮影“蚂蚁”，通过操作各种动态，再次充分调动幼儿积极性，课堂气氛活跃。整个教学过程是在幼儿一边欣赏，教师一边示范中渡过的，孩子们在积极又轻松愉快的状态下 得了交流，学到了本领，体验了成功。由于考虑到小班幼儿集中活动时间不宜过长，因此在观察画面语言交流和操作皮影各种动态的环节上略显仓促，如果再多请些幼儿来参与的话，相信孩子的观察会更全面，理解会更深刻。

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