风景科学与旅游系 旅游与艺术系

导读：风景科学与旅游系 旅游与艺术系 1. 旅游与艺术系 2. 旅游与艺术系怎样介绍 3. 旅游与艺术系有什么专业 4. 旅游与艺术系的区别 5. 旅游与艺术系是什么 6. 旅游与艺术系系部口号 7. 艺术与旅游学院 8. 旅游与艺术系的英文 9. 旅游与艺术系的关系

1. 旅游与艺术系

中国美术学院南山校区有中国美术学院国际教育学院。

中国美术学院国际教育学院

中国美术学院国际教育学院位于南山校区。

国际教育学院是中国美术学院对外教学的重要实体，旨在弘扬中华优秀文化，促进国际文化艺术的交流，

其前身国际培训中心自1980年开始招收外国和境外留学生，先后有千余名留学生在此学习。学院现设有中国画、书法、中国文化研究、汉语言等四个教学工作室，此外还招收油画、版画、雕塑、美术史、设计等专业留学生。

正文

中国美术学院国际教育学院位于南山校区。国际教育学院是中国美术学院对外教学的重要实体，旨在弘扬中华优秀文化，促进国际文化艺术的交流，其前身国际培训中心自1980年开始招收外国和境外留学生，先后有千余名留学生在此学习。学院每年还举办多期为时数周的中国文化艺术短训班，让外国学员在学习中国书法、绘画的同时，通过艺术旅游活动领略中华文化。

2. 旅游与艺术系怎样介绍

1>本科：普通文理类：4440、4920元/年；艺术设计类：7200元/年；体育类：4440元/年。

2>专科：普通文理类：4920元/年；体育类：7200元/年。

3. 旅游与艺术系有什么专业

随着旅游经济的快速发展，旅游管理专业也逐渐的发展起来。旅游管理专业是属于工商管理系的一个二级学科，虽说不如其他学科学的广泛，但却比其他的要学的更加精湛。

它主要是旅游学、管理学、文化学等学科交叉的综合性专业，而旅游管理专业又可以分为两大主要就业方面——导游与国际领队方向和酒店方向。旅游管理专业它的培养目标：培养能适应社会主义市场经济建设和旅游经济发展形势需要，具有良好的职业道德素养和现代旅游，企业经营者的基本素养，拥有过硬的旅游管理职业技能的应用外向型人才。

4. 旅游与艺术系的区别

一、概念：凡能吸引旅游者产生旅游动机，并可能被利用来开展旅游活动的各种自然、人文客体或其他因素，都可称为旅游资源。

二、分类： 1.成因。是指旅游资源形成的基本原因、过程。如，人文旅游资源是人为的原因形成的；自然旅游资源是自然界赋存，天然原因形成的。2.属性。属性是指对象的特性、特征，包括状态、动作、关系等方面。旅游资源的属性是指旅游资源的性质、特点、存在形式、状态等。例如人文旅游资源中的历史古迹、古建筑、陵墓、园林、宗教文化、城镇、社会风情、文学艺术等，因为它们的属性不同，因而可以区分为不同的类别。3.功能。所谓旅游资源的功能是指旅游资源能够满足开展旅游活动需求的作用和效能如观光功能、休闲功能、度假功能等。有的旅游资源可以满足开展多种旅游活动的需求，因而具有多种旅游功能。根据旅游资源功能的不同可以把旅游资源区分为不同的类别例如观光游览型、保健疗养型、购物型、参与型等旅游资源。4.时间。根据旅游资源形成的时间不同可以把旅游资源区分为不同的类别。例如建筑类旅游资源依据其形成的时间不同又可以划分为古代建筑与现代建筑。5.其它。根据分类的目的和要求的不同，还可以有其它不同的分类依据如开发利用状况、管理级别、旅游资源质量高低等。6.国家质量监督检验检疫总局2003年颁布的《旅游资源分类、调查与评价》A.以旅游资源性质上的差异为依据分出8个主类。分别是地文景观主类、水域风光主类、生物景观主类、天象与气候景观主类、遗址遗迹主类、建筑与设施主类、旅游商品主类、人文� �动主类。B2.以旅游资源的性质、形态、功能特性、文化内涵等为依据进一步划分出31亚类和155类。如地文景观类可分为综合自然旅游地、沉积与构造、地质地貌过程形迹、自然变动遗迹、岛礁等5个亚类。而地质地貌过程形迹亚类又可分为凸峰、独峰、峰丛、石（土）林、奇特与象形山石、岩壁与岩缝、峡谷段落、沟壑地、丹霞、雅丹、堆石洞等14个基本类型。

5. 旅游与艺术系是什么

旅游文化是综合的文化现象，它是由不同形态文化构成的一个复杂的系统。目前，在学术界关于旅游文化的构成主要有以下两种观点：第一种观点，依据现代旅游的三大基本要素涉及的文化内容将旅游文化分为旅游主体文化、旅游客体文化和旅游中介体文化三个部分。

一个国家、地区或民族的旅游文化表象，总会在其旅游主体、旅游客体和旅游中介体本身及其相互交往的过程中得到鲜明的印证。 旅游主体文化，是与旅游者的思想观念、心理特征和行为方式有关的文化。

它包括旅游者的政治主张、思想和信仰，旅游者的旅游动因，旅游者的居住地的文化形态，旅游者的文化素质、受教育程度，旅游者的职业，旅游者的心理、性格和爱好，旅游者的生活方式。具体地说，在主体方面要研究旅游者所追求的是什么，对于旅游者的追求，哪些是我们要去适应的，哪些是我们不能迁就的，甚至是要坚决抵制的（

6. 旅游与艺术系系部口号

1、和谐文化，艺术校园。

　　2、泼一抹墨色，国风脉脉。调几声弦音，民韵悠悠。

　　3、有艺术的世界更美好。

　　4、民族风韵，共展乾坤，舞出艺术，唱出国风。

　　5、用艺术点缀我们的生活，让文化丰富我们的心灵。

　　6、风采艺术节，展现新舞台。

　　7、美丽的艺术出于你美丽的心灵。

　　8、艺术源于生活，艺术点亮生活。

　　9、文化是艺术的摇篮，艺术是文化的体现。

　　10、迈向精彩艺术人生，绽放校园文化魅力。

　　11、放飞理想翅膀 展现你我风采!

　　12、我的舞台我作主，我的风采我展现。

　　13、放飞你我梦想，展示你我风采;学校的光辉，让我们来闪烁吧!

　　14、校园大舞台，大家一起来;师生共参与，展我新风采。

　　15、文艺大舞台欢迎你到来，文艺大舞台展我新风采;

　　16、我们爱艺术，懂得欣赏;我们懂艺术，积极争取;我们演艺术，超越自我。

　　17、艺术大舞台，大家一起来，劲歌加热舞，展现新自我，

　　18、用艺术点亮人生，用行动实现梦想。

　　19、展示才艺的舞台，完善自我的机会。

　　20、青春属于我们，舞台属于我们，艺术属于我们，

　　21、我的艺术我展示，我的技能我发挥。我的艺术我表演，我的.舞台我主宰。

　　22、同一个艺术，同一个梦想。

　　23、成功在于努力，艺术在于创。

　　24、迈着青春的脚步，走向艺术的舞台;尽我最大的努力，展我最美的风采。

　　25、天生我才，赢在舞台;放飞梦想，成就未来。激情四月，艺术之节;比学赶帮，超越梦想。

　　26、校园艺术大舞台，展我学生新风采。点燃青春激情，畅响校园艺术。

　　27、艺术之风，吹吹吹，吹遍校园每个角落;艺术之雨，洒洒洒，洒进每个学生心窝。

　　28、艺术魅力，炫我风采;开心无限，勇往直前;超越自我，志在必得。

　　29、扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸。

　　30、拼搏自信，努力奋进。开创辉煌，永远自强。和谐一致，共创佳绩。你我携 手，创造未来。

　　31、为班级争光，为艺术节争辉!

　　32、艺术之乐，展示自我梦想!艺术之美，展现自我风采!

　　33、我们的第一，我们去争取!我们的奇迹，我们去创造!

　　34、问你行不行，艺术评一评，想象在哪里，全在艺术里!

　　35、精彩艺术节，圆我艺术梦!展示新文化，塑造新未来!

　　36、让艺术之风吹拂你我心灵，让艺术之彩点缀你我生活，让我们走进艺术的海洋。

　　37、扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸;竞技场上显才艺，艺术之中共发展

　　38、我的舞台我主宰，胜利属于你和我。展示你我风采，力争完美舞台!

　　39、艺术大舞台，我们一起来!五彩大世界，由你来争夺!

　　40、同一个舞台，同一个梦想。插上自由的翅膀，在艺术的天空中遨翔。

　　41、艺术节，激情洋洋，创辉煌;艺术节，英姿飒飒，展风彩。

　　42、艺术编织人生，人生描绘艺术。艺术的精彩靠大家，我们的节目更精彩。

　　43、艺术舞台，发扬自信，张弛自我; 艺术天地，五彩缤纷，再创辉煌。

　　44、拥有快乐，展望未来;拥有艺术，展望明天。

　　45、校园艺术好，开心每一秒。踏上艺术之舟，共享成功人生。

　　46、载歌载舞你我他，校园文化靠大家。

7. 艺术与旅游学院

丽江旅游学院有旅游与经济管理系、计算机科学系、外语系、艺术系 、工商管理、文新系

丽江师专有

中文系（语文教育 、文 秘、新闻采编与制作 ）

数理系（数学教育 、物理教育 ）

政治教育系（思想政治教育、历史教育 ）

外语系（英语教育 、旅游英语、应用英语 ）

计算机科学系（计算机信息管理 、计算机应用技术、 现代教育技术、 计算机教育、动漫设计与制作）

旅游与经济管理系（导游、旅游管理、酒店管理、会计、市场营销、文化事业管理、地理教育、物流管理）

艺术系 （音乐教育、美术教育、艺术设计、艺术教育、舞蹈表演、音乐表演）

体育系（体育教育、体育保健、休闲体育服务与管理）

生科系（化学教育、生物教育、园艺技术、观光农业、食品生物技术）

教育科学系(学前教育、小学教育）

中文系、数理系（初等教育（文、理））

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这边紫外线比较强，气候比较干燥，早晚温差比较大，这些需要注意的，如果休息不够，去到一些景点容易照成头晕，高原反应等。如果到时候要自己去景点那边，这个需要注意一下，以免被当地人坑钱。不要随意在景点买东西，因为景点那边卖的东西也差不多，不过就是很贵的

希望回答对你有帮助

8. 旅游与艺术系的英文

园林、园艺、风景园林这三个专业是常见的专业名字，园林设计不是正规说法，一般来讲其实就是风景园林的日常说法，园林工程技术则和园林关系不大，基本上以工程技术为主，也可以理解为工程技术在园林中的运用，比如水、电、管线、弱电怎么布置才能整个设计运行顺畅。

园林、园艺、风景园林这三个专业主要区别主要体现在开设院校、课程设置、培养方案和目标、就业方向上。

风景园林

属于建筑大类专业，工科专业，多出现在建筑类比较强的工科院校，建筑类院校，以及林� ��院校和部分农业院校，这一点在风景园林学科评估中体现的很充分。偏设计、规划、工程，主要课程以艺术和设计为主：中国画、艺术传媒、书法、艺术传媒、工程力学、建筑工程、摄影、园林建筑结构与构造学、 建筑工程 、中国园林史、 园林园艺、设计思维学 、管理学基础、经济与管理、外国园林史、地质地貌学、 资源与环境、园林计算机辅助设计 、室内设计 、艺术与传媒 、环境心理及行为学、环境艺术小品、、园林树木栽植养护 、风景区规划、插花艺术、西方现代景观艺术、 园林模型制作、草坪学、 风景园林英语、旅游学、园林快题设计、城市景观设计。

园林专业

，农学院林学院都有，可能在农学院就是农学学位，林学院就是工学学位。和风景园林相比植物学课程比较多，有很多实验课，涉及范围比较广，一般包括养护，设计，工程等方面，主要课程设计和植物都有：园林植物栽培养护学、园林植物遗传育种学、城市绿地系统规划、园林设计、园林建筑设计、园林工程、园林管理、园林树木学、园林花卉学、园林苗圃学、园林植物栽培养护学、园林植物遗传育种学。

园艺

则是典型的农学专业，开始院校基本上都是农业大学，植物的养护、造型、景观为主，主要课程也是植物学为主：植物学、生物化学、植物生理学、植物生理与生物化学、应用概率统计、遗传学、土壤学、农业生态学、园艺植物育种学、园艺植物栽培学、园艺植物病虫害防治学、园艺产品贮藏加工、农业气象学、微生物与植物病原学、植物病理学、昆虫学、植物生物技术导论、分子生物学导论、计算机农业应用、园艺作物育种学、园艺作物栽培学、设施园艺学、园艺商品学、园艺产品采后与营销等。

其它区别

风景园林，最好有一些美术功底，大学也会有很多相关课程，园林专业因为涉及设计也要有一些基础，没有也可以，大学学一些即可，园艺则不需要。

从涉及的地理和工种范围来讲，风景园林＞园林＞园艺。简单来说风景园林是对一个大环境的设计，比如某个风景名胜区，某个大型社区。园林则偏向具向某个公园某个具体的景观。园艺则是纯粹的植物相关了。

同一个学校的话，分数一般是风景园林＞园林＞园艺，就业也基本如此。

园林和风景园林就业并没有本质的区别，课程交叉也比较多，园艺则差别较大，分数不够风景园林的也可以考虑园林专业。

不排除部分学校的风景园林会进行素描和手绘测试（要看该校招生说明），不过关会被分流到其他专业，所以被录取的考生一定要在暑假里去学一下美术基础课，感受一下是不是有这方面的潜力，勉强过关可能会学的比较困难。

9. 旅游与艺术系的关系

在我认为，所谓的旅游资源就是是旅游业的基础。旅游资源主要分为自然景观资源和人文景观资源。

自然景观资源又包含高山、峡谷、森林、火山、江河、湖泊、海滩、温泉、气候等。人文景观资源包含历史文化古迹、古建筑、民族风情、现代建设、饮食购物、文化艺术和体育娱乐等。

自然资源：主要是天然赋存的具有游览观光、休息疗养、娱乐体育等吸引力的地理要素，这些要素或以单体和单体组合，或以某种要素为主辅以其它要素组合构成旅游资源。

地文景观类——山岳形胜、岩溶景观、风沙地貌、海滨沙滩、特殊的地质现象和地貌类型等。

水域风光——河流、湖泊、 瀑布、泉水、溪涧、冰川、滨海等

生物景观——森林、草原、珍稀树种、奇花异草、珍禽异兽

气候与天象景观——适宜于避暑避寒疗养治病的气候及特殊的天象景观，如泰山日出、庐山云瀑、黄山云海以及虽可遇不可求但出现频率较多的峨嵋佛光、沙漠海市蜃楼、极地极光等。

人文旅游资源：是指能够吸引人们进行旅游活动的古今人类所创造的物质实体或以其为载体的神话传说、名人轶事等。

历史文物古迹——历史遗迹、建筑遗址、石窟石刻等

民族文化及其载体——主要包括可视、可感、可参与的特殊民俗礼仪、习俗风情、节日庆典、民族艺术和工艺等。

宗教文化资源：主要包括两类，一类是参观游览型的宗教建筑艺术，如坛、庙、寺、观、带有人格神色彩的大型塑像，以及赋予其中的装饰、雕塑、壁画、楹联、碑刻等； 另一类是这些宗教建筑和艺术本身营造的宗教活动场所。如各种宗教的神职人员布道求法，现代旅游者中也有大量专为求神拜佛而光顾宗教寺庙道观的。

城乡风貌：具有视觉形象的历史文化名城、独具特色的现代都市风光，具有清新质朴的田园风光、古镇村落等。

现代人造设施：富有特色、具有规模、某种特殊意义和影响力的大型工程及文化设施。

我是

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