大学作为旅游景点 大学成为旅游景点的好处

导读：大学作为旅游景点 大学成为旅游景点的好处 1. 大学成为旅游景点的好处 2. 对于大学成为旅游热点的看法 3. 大学校园成为旅游景点的原因 4. 大学应该成为旅游景点吗 5. 大学开放旅游景点的优缺点 6. 大学该不该成为旅游景点 7. 对于大学成为旅游景点的看法

1. 大学成为旅游景点的好处

谢邀。

看到这个题目，我真的深有感触，也有很多话想说说，那么今天我就说说读大学的价值和意义在哪里。

身处教育贫苦地区

我的家乡是某中部省份的偏远县区，说实话，在我省的108个县中，我们县的经济和发展一直是100名开外，这样说大家可能就可以想象到我所处的是怎样的一个教育环境了。

是的就是这样的一个教育环境，大家可能想象不到，但是和我出身差不多的同学应该深有感触，在一个落后和贫穷的地方，升学真的是超级困难。

我七年级的时候建立学籍（没错我们县就是这么晚），全县是一万四千学生的学籍，到九年级升高中，只有六千人参加中招考试，到了高考，我们县只有五千人参加高考。这还包括两千的复读生。

那么我们县这么多人参加高考，升学率是多少呢？每年最多300个一本，900个二本，三本也才1800多人，我那年考的最好的一年，一本是396，二本是990，三本2000。每年有两千的复读生。

高考落榜辍学打工，见证社会黑暗

就是这样的一个环境，每天学习时间从早上6点，到晚上十点半，还是没有任何的起色。果不其然，第一年的我，仅仅够二本，没有走掉。于是我进来了江苏无锡的工厂。

工厂是电子厂，有好几万人，三班倒，几乎没有休息吃饭时间，每天就是重复的做一件事，要不就是吃饭休息，生活中没有一点乐趣，宿舍的人也是五湖四海，有的纹身，有的连身份证都没，天天蹦迪上网，有的天天出去去发廊，人员混杂，东西稍不留意就没了，一有矛盾就是诉诸武力，以暴力解决一切争端，打起来寝室的不管是谁的都摔个稀巴烂，打败的要赔偿所有的摔烂的，但是弱小的摔了也不敢吭，不然又要挨揍。平时也是被人欺负，一次次的把你碗里的肉都给你夹走，你也不敢吭声。

更过分的是，对待女同事。有两种女同事，一种是文化低的，初中毕业就来的，还有一种是我这种高中毕业没考上大学的来的。前者，早在来时，就被厂里的老油条子和领班们给脱去了稚嫩的外衣，玩过之后便被甩了，甚至同时被几个人蹂躏（厂里的老人给我讲的），后者往往去了没多久，就会被以各种骗，上过床后，再推给另一个。不是说里面的人有多不好，只是这个社会变化的太快，这些人才会被玩了都不知道。而且往往来打暑假工的大学生也不放过，几乎都是大家伙打着欢迎的旗号，约着晚上下班出去吃饭，给人灌醉了，几个人甚至十几个人一起，把人给那个了。。。。。完事后也不会有人承认，而且女大学生百分之九十九的胆小怕事，也不敢言说，只能在这期间再次被欺凌，回去的时候，伤痕累累，怀孕的 都有。所以奉劝一句各位受过高等教育的同志，不是无可奈何，千万不要去工厂上班，那里有人了解不到的黑暗。

复读考上大学改变人生

后来，我果断离开了那里，我坚信我会考上，回去忍着一年的痛苦，进行了复读，考上了我们省的师范院校。在大学里，到处都是自己的师兄师姐，到处都是讲道理，高素质的人，自己也被他们的价值观影响着，慢慢的变得优秀起来。现在毕业创了业，有了自己的公司，也有了自己的饭碗，现在一切都很好，十分感谢自己当年的正确决定，才有今天的一切。

读大学的意义和价值

读大学，不是为了高中的解放。而是为了能够可以脱离低的阶层，为了能够受到更好的教育，为了国家的教育普及化，为了更好的建立自己的三观，也为了自己以后的家庭可以更好，总之是为了自己的价值更好 的展现。

2. 对于大学成为旅游热点的看法

态旅游是经济发展、社会进步、环境价值的综合体现，是以良好生态环境为基础、保护环境、陶冶情操的高雅社会经济活动。生态旅游是最值得推广的旅游方式，与传统的旅游活动相比，生态旅游的重要意义在于游览地区的生态环境、民族风俗和传统文化能得以完整保存。对于游客而言，参与生态旅游不仅可以领略各地的原始风光和原汁原味的民族风俗和民族文化，而且还能使当地的经济得以发展

3. 大学校园成为旅游景点的原因

“和谐”古来就是中国人的理想境界，带有浓重的东方智慧。儒家思想的核心之一是“和”，达到“天和、人和、心和”就是和谐。在国家创建和谐社会的大背景下，依托古诗文鉴赏课程，引领师生“学论语、诵论语、悟论语、学做人”，在师生中掀起学习儒家文化的热潮，努力体现“以人为本，以德为先，以和为贵”的思想，积极创建和谐校园，意在“养浩然正气”，旨在“荡朗朗乾坤”。

一、 建设优美而又富有文化的校园环境，实现人与自然的和谐

人与自然的和谐被儒家称为“天和”，具体在我们的学校中，即是师生与校园环境的和谐。环境育人，因而要求我们自觉爱护校园设施和校园的一草一木，保持环境卫生，共建一个美丽、洁净、儒雅的学习环境。

我校是一所满蒙民族小学，建设富有民族特色的校园环境是构建民族团结的前提。学校操场的围墙上，简洁的线条勾勒出蒙古大草原的轮廓，那蓝天、那白云都让人感受到草原的天高地阔；生动的人物动画展示出各种民族体育运动项目，那招式、那表情都透露着民族体育的独有特色。另有环保教育、晨读美景都让人醉心于这美好、和谐的校园氛围中。师生们每日浸染在这充满儒家文化的环境中，每日欣赏着、诵读着、品味着、感悟着，儒家文化的魅力日渐吸引着师生、教育着师生、感染着师生，净化着师生的心灵、提高师生的认识、和谐着师生们的关系。

二、 树立人文而又格物致知的教学意识，实现师与生的和谐

老师和学生是构成学校的人际关系的主体，因此和谐校园之“人和”首先需要建立和谐的 师生关系。而要构建良好的师生关系，教师要树立正确的教学意识，尊重学生，相信人人都能成功；教学遵循学生的认知规律，让学生在探究中体会学习与成功的乐趣。

1.“有教无类”、“因材施教”，让教师树立人人成才的意识。

诺贝尔化学奖得主李远哲教授在一次演讲中说:“每一个人不一定都有出众的才华,但每一个人经过教育与努力都有可能成为真正伟大的人,这就是我们应该追求的理想,也就是儒家‘有教无类’的中心思想。”“有教无类”是孔子打破当时社会地位的贵贱尊卑，让象彦回这样的穷孩子都受到最好的教育，这种思想在今天的校园里，体现为“面向全体,为了一切学生”，让教师们树立“人人有受教育的权利,人人有成功的希望”的教育意识，尊重、关爱每一位学生，把学生往日的“不行”当作可开发的教育资源，有了这种思想，教师们的心态平和了、目光温和了，师生的关系更加和谐了。

后人研究《论语》,对孔子的教育得出一个结论:“夫子教人,各因其材”。现行高中语文课本中的《侍坐》篇,讲的就是孔子与几个学生谈社会理想,对不同学生的不同说法作出不同评价、不同指教。“因材施教”的教育思想就是让教师相信教育是可以让“人人有进步,个个能成功”的。

2. “格物致知”“举一反三”，让学生们享受探究学习的乐趣

“格物致知� �一词出自《大学》,这是儒家哲学中一个十分重要的概念。格物，就是即物穷理，凡事都要弄个明白，探个究竟；致知，就是做个真正的明白人，为人行事绝不含糊。今天，我们倡导探究性学习，就需要这种凡事都要认真探究的科学精神。而论语中，孔子与学生的每一次问答，都是学生使他们探寻已久、苦苦思索不能解开的问题。对于孔子而言都是不可设想、不可预知的，而孔子每一次富有真知灼见的回答，其实都是孔子深厚文化底蕴、思想内涵的外露。

教师为学生的辛勤付出，作为学生，要时刻铭记“一日为师，终身为父”的古训，对老师怀有一颗知恩、感恩、报恩之心。是老师用爱心将我们引领到文化知识的殿堂，使我们从无知到有知；是老师用辛劳为我们撒播知识的雨露，使我们从幼稚到成熟。正是老师如此爱我们，才严格的要求我们、指正我们，帮助我们从失败走向成功，从成功走向辉煌。珍惜老师的付出，尊重老师的劳动，从聆听每一节课做起，从认真完成每一项作业开始。只有师生互敬互爱，教学相长，才能营造和谐的学习氛围。

三、明确“益者三友，损者三友”，实现生与生的和谐

构建和谐校园需要建立和谐的同学关系。古诗文鉴赏课上，教师生动地为学生们解读“益者三友，损者三友”。子曰：益者三友，损者三友；友直、友谅、友多闻，益矣；友偏辟、友善柔、友便妄，损矣。益者三友就是正直的朋友，宽容的朋友，广见博识的朋友，这就是孔老夫子所称道的三种好朋友；损者三友就是脾气暴躁的朋友，优柔寡断的朋友，还有那些心怀鬼胎的朋友，这就是孔老夫子所称道的三种坏朋友。

学生们通过学习论语，懂得了许多做人的道理。子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 这句话更教导学生在出现问题时多从自身寻找原因。与同学相处，少一点抱怨，多一点理解。“岂恕乎？”让他们知道“宽容是成功的亲兄弟”；“己所不欲，勿施于人”让他们懂得“理解是宽容的孪生姐妹、理解是宽容的内涵、宽容是理解的表现”。有了这样的认识，学生们之间的关系更加和谐了。学生们再以“宽容”为主题的习作中，呼唤宽容、解读宽容、践行宽容，努力让自己拥有大海一样的胸怀。

4. 大学应该成为旅游景点吗

不算。

从学校毕业以后，都不算是学生了，因为你已经开始准备步入社会，开启你人生中新的征程了，已经同以前的校园生活划上了句号。

其实从你拿到学校发的毕业证时，你们就应该明白自己不再是学生了，自己将去闯荡社会了，社会同学校可不一样的。

5. 大学开放旅游景点的优缺点

不发展工业单纯发展旅游业的优点就是没有环境污染，这里的环境越来越好，缺点就是旅游业抗风险能力弱，这两年的新冠疫情原因，旅游业是受到影响最大的行业，没有游客的景点，是一点收入也没有，那边的人基本上生活不下去了，可见单一行业的缺点。

6. 大学该不该成为旅游景点

厦门大学是旅游景点但是不要门票。但只有星期六日是全天开放的，平时只有上午12点到2点晚上17点以后。所以去的人特别多很早就开始排队。

7. 对于大学成为旅游景点的看法

开拓大学生旅游市场的可行性

（一）大学生人数多，基数大

自1999年教育制度改革以来，全国各高校连年扩招，在校本专科学生人数日益增多。“到2003年年底，全国高校在校大学生人数己经达到1108. 6万人。根据“十五”教育规划，高等教育到2005年进入大众化阶段，适龄青� ��上大学的比例达到15%，到2010年已经达到20%”。庞大的大学生消费市场已逐渐成为旅游企业必争的重要阵地，前景看好。

（二）大学生旅游动机强烈

而且大学生群体年龄段一般都在18-24岁。作为年轻人，追求新鲜、追求刺激、探索精神强，不甘于墨守成规，易接受新事物，而旅游作为新的生活方式更易被年轻人所接受。“大学时期是学生由象牙塔走向社会的过渡期，社会经验不丰富，往往对外界充满好奇心。据一项大学生出游情况调查显示，“当问及是否愿意出去旅游时，有51.6%的被访者回答愿意，45.2%的被访者回答正在考虑中，只有3.2%的被访者明确表示不愿意，山此可见:大学生对旅游持有非常肯定的态度，出游愿望强烈”。旅游已是大学生最为喜爱的休闲方式之一。

（三）大学生闲暇时间较多

我国大学生除了有法定的节假日外，还有传统的寒暑假，大约有172天假期，约占全年的47％；此外，教育部门还为大学生提供许多社会实践和自我学习时间。因此，大学生有非常充裕的时间旅游，并且在旅游时间的选择上有很大的自由度。

（四）大学生可支配收入日益增多

以往，由于大学生旅游消费水平较低，旅游企业可获经济效益较低，造成大学生旅游市场不受重视。现今，由于家庭的经济支持增加、参加勤工俭学、各种奖学金支持等原因，大学生经济状况得到了较大改善，大学生已经初具出游的经济条件。据新华网报道，旅游消费已是大学生消费的热点，如武汉大学生一年的旅游费用最高达到1000元以上，最低的也在100元左右。

（五）旅游基础设施日趋完善

我国旅游业经过20多年的发展，已经具备了相当规模，基本能满足中国旅游市场发展的需要。其中青年旅馆、大学生旅游网等与大学生旅游市场相关的旅游基础设施开始崭露头角，并得到市场的肯定。这都为大学生旅游市场的开发提供了一定的物质基础。

可见，开发大学生旅游市场是完全可行的。旅游企业只要根据大学生旅游市场的特征，采取合理的开发策略，必将会形成“井喷式”的大学生旅游热潮，其潜在的经济效益必定被激发，形成一定的规模效益。

二、大学生旅游市场的特征

大学生旅游市场是旅游市场的一个特殊细分市场，它具有较明显的消费群体特征雷同的特点，这使企业在开发的过程中易于降低开发成本。但同时它还有着区别于其他旅游细分市场的特征：

（一）讲究经济，相对更加重视旅游经历

大学生目前大多仍为消费者，可用于个人自由支配的资金不多，属于非强势消费群体，因而对价格较为敏感，在旅游过程中对物质要求不高，讲究经济实惠，特别是吃、住方面只要得到基本满足即可。此外，大学生长期在学校生活，对外面的世界充满好奇，旅游中的各种经历都是他们津津乐道的事，因而他们更加重视旅游过程中的经历和感受。

（二）旅游目的以观光和休闲度假为主

由于在校大学生受经济条件限制，他们的出游多以短期到邻近地区为主。《中国旅游报》对北京高校的专项抽样调查显示，大学生选择出游天数多以2～4天为主，比例总和占74.7％。因大学生生活经历少，对学校和家庭以外的事物新奇，他们旅游时多选择与日常生活反差较大的自然风景类的旅游目的地。

（三）出游方式多以自组群体为主

大学生的自我意识和独立意识较强，外出旅游多不愿受限于现行的旅行社线路和组团安排。因而一到假期，高校就会出现五花八门的寻“伴”旅游启事。武汉大学旅行社曾对4所高校进行市场调查，结果显 示大学生出游的意愿在95％以上，近90％的大学生有出游经历。然而这其中绝大部分都是自组旅游，参团出游的大学生却是寥寥无几。有关调查也证实，大学生出行外地喜欢结伴而行，在人数组合上以2—7人居多，达到74％，其性别构成上是两性搭配占绝大多数。

（四）大学生从众心理显著，信息传递迅速

大学生作为一个集中的旅游群体，旅游决策易受同学或朋友等相关群体影响。再加上旅游信息不对称等原因，大学生旅游常常没有充分的前期准备，情绪易波动，从众心理显著；同时，由于市场集中，群体间联系广泛，旅游信息传递迅速。

（五）大学生容易接受新产品、新消费和新的生活方式

他们消费心理、消费习惯尚不稳定，消费需求具有较大弹性和可诱导性；他们感性消费、个性消费、群体消费、社交娱乐倾向明显，因此旅行社可以充分利用这一点进行相关的产品推销。

三、大学生旅游市场存在的问题

大学生旅游市场因其蕴含的巨大潜力已成为业内商家关注的亮点，但在经历了几年的研究与开发之后，大学生旅游市场并没有发生显著的变化，反而似乎已变为让旅游企业望市兴叹的“鸡肋”。

笔者认为这主要由于固有观念的束缚，旅行社和大学生双方沟通不足，旅行社不能从大学生这个庞大的消费群体中为汲取客观的经济利益。再加上政府及职能部门的原因，使得大学生不能享受到很好的旅游产品。

究其原因，主要有以下几点：

（一）旅行社的推广方式不被大学生接受，缺少主动性

许多中小旅行社没有足够的工作人员和相应的营销网络。绝大多数的旅行社都是一个工作人员负责多项工作，在这种情况卜，根本没有足够的人力为大学生设计旅游路线。旅行社向大学生推出的旅游路线没有体现出大学生的特色。因此，导致了大学生旅游仍处于停滞阶段。开发大学生旅游市场是一个复杂的过程，需要做大量的市场研究、分析等工作。前期投入大，增加了旅行社的风险。加之难以设计出有吸引力的线路，利润又太薄，认为是出力不讨好，因此对这一领域的开拓热情不高。

（二）大学生不愿跟旅行社的团队走

大学生不愿跟旅行社的团队走的主要原因一般有两个，那就价格高和线路不符合其要求他们追求自由，张扬个性，不满足于一般的旅游景点，更喜欢去一些带有探险性质的“超常规”景点，旅行社普遍缺乏与之相适应的产品。同时，大学生的旅游消费水平普遍较低也成了制约的因素。所以相对于他们认为不自由、花钱多的随团旅行来说，似乎更喜欢自己组织旅游。他们理想的旅游方式是：旅游的地方有相识的同学在，或是同学的家在那里，这样一来可以解决吃住及安全问题，若是同学在那里读书也行，学生宿舍里挤一挤，食堂里“蹭一蹭”，还有免费导游。

（三）小旅行社在校园存在非法操作，造成负面影响

小旅行社存在非法操作。与正规旅行社忽视大学生市场相反，一些小旅行社瞄准了不被看好的这块“蛋糕”，开始攻占学生旅游市场。但是黄金周期间校园里张贴的旅游信息中有不少虚假广告，吸引学生上当的同时，严重扰乱了市场。据了解，这些小旅行社推出的超低报价吸引了不少学生，有的是交通和食宿上极为精简，确实能省出一部分钱来，但有很多是旅游过程中一些费用要学生再次支付，总的算下来并不便宜。这些不规范的操作使大学生的安全和合法利益都得不到保障。这在大学生中间产生了很大的负面影响，对旅行社的信任度下降。

（四）政府及相关职能部门� �原因

政府及相关职能部门表现为认识上出现误区，对大学生旅游市场重视不够，宣传促销不足。人们普遍认为大学生是一个低消费群体，相关职能部门为了片面追求经济效益，而忽略了大学生旅游市场所带来的社会效益和生态效益。出于安全问题和健康问题的考虑，政府部门对学生旅游往往采取保守的态度，不主张学生出游，这一方面压抑了学生的旅游需求，另一方面使旅游企业不能放手大胆地去做学生旅游市场。学生旅游市场没有得到重视和鼓励，缺乏一个宽松的发育环境，使学生旅游市场陷入发展的不良循环。另外，高校的学生工作部门对大学牛出游缺少必要的引导.学生出游具有很大的盲目性。

四开拓大学生旅游的措施

根据大学生旅游市场的特点和问题，结合周边大学生的实际情况，我们可以制订以下方案开开拓大学生的旅游市场

（一）采取“开拓重点、机动灵活、薄利多销、诚信为本”的开发思路

　（1）开拓重点。大学生旅游市场潜力巨大，但在开发的时候，也应开拓重点旅游市场，才能取得事半功倍的成效。大学生旅游市场中最具开发潜力的重点市场有三：一是大学生的春游和秋游市场。在我国高校中，每年春秋季以班级为单位的集体旅游已形成一种传统，其中又以大一的学生最为活跃，组织集体旅游的可能性和频率性较高；二是经济条件较好的大学生。他们大都具有较强的旅游动机，出游条件较为成熟，且旅游消费也较大；三是高年级大学生。高年级大学生比低年级大学生思想更成熟，行为更独立，旅游倾向更强烈。

　（2）机动灵活。大学生思想活跃，精力旺盛，旅游动机多样化且追求个性化，在开发大学生旅游市场时要机动灵活。一是在旅游产品的组合上机动灵活。吃、住、行、游、娱、购项目分别列示，供大学生根据自身情况，自由选择，自由组合，形成短、中、长线的包价旅游或小包价旅游，甚至零包价旅游；二是旅游方式多样化。针对大学生不同的需求，设计多种可选择的旅游方式，如远足、自行车、轮船、火车等，也可将它们进行组合；三是组团要机动灵活。大学生出游前大都需要找志同道合的出游者，尤其是女生。旅游企业完全可以根据各自的特点，推行自组旅游团。

（3）薄利多销。大学生旅游市场集中，规模较大且对价格较为敏感。旅游企业要取得较大的经济效益，必须利用它的市场特点，降低成本，实行薄利，取得价格优势，才能激发市场，实现规模开发，取得良好的经济效益。

（4）诚信为本。大学生出游顾虑较多，同时对事物的怀疑心较重。旅游企业要培育和建立稳定的大学生消费群体，必须以诚信为本，为消费者创造良好的消费经历，树立诚实可信的企业形象。

（二）.推出多种符合大学生需求的旅游产品

推出多种有特色的旅游产品，满足大学生旅游者的需要，这是从根本上有效地开发大学生旅游市场的途径。基于大学生心理和生理的特点，以下旅游产品值得关注：

（1）修学旅游。许多大学生把闲暇时间作为增长知识、开阔视野的时机。他们出游常常带着一定的学习目的。旅游企业可设计一些学习目的较强、能增进社会实践经验和开拓眼界的修学旅游，如英语学习的夏令营、革命根据地的考察游、少数民族地区的文化采风游等等。

（2）体育旅游。大学生精力充沛，活泼好动，多数酷爱体育运动，可根据这一特点开展具有健身和娱乐性的旅游活动，如滑雪、游泳、冲浪、沙滩排球等。这些体育活动都可成为体育旅游的卖点。

（3）探险旅� ��。大学生追求个性化，喜爱标新立异，且好奇心重，喜欢进行探险或令人惊心动魄的旅游活动。旅游企业在安全有保障的条件下，可开展漂流、攀岩、探秘等探险旅游活动。

（4）生态旅游。新时代的大学生环保意识很强，许多高校还成立了环保社团。针对大学生崇尚自然、保护环境的心态，设计生态旅游产品，一定会得到大学生的青睐。

（三）.合理定价旅游产品

因经济条件有限，大学生对价格比较敏感，大学生出游人数随价格变动弹性较大。只有合理的定价，才能激发更多的大学生出游，形成规模市场。合理的定价主要包括：

（1）明码实价。明码实价能令消费者感到诚实可信，增强大学生的出游信心。若设置多种折扣，只会增加他们对旅游企业利润的怀疑，促使他们放弃通过旅游企业来安排旅游行程的可能。

（2）根据不同的时间和空间制定不同的价格。旅游景区有热、温、冷景区之分，旅游时间有旺、淡季之分。旅游企业应根据出游时间和空间的不同，制定不同的价格。这样既可利用淡季和温、冷景区的优惠价格吸引大学生，又可充分合理利用旅游资源，调节旅游企业的经济收益结构。

（3）根据可选择的旅游项目分别标价，既可降低旅游产品的直观价格，又可让大学生根据自身经济条件选择旅游项目，使其从心理上更能关注旅游产品。

（四）.采取多种旅游促销方式

大学生从众心理显著，信息传递快。旅游企业在旅游促销中，可利用这一特点，采用一些低成本的促销方式，可取到较为良好的效果。

（1）与高校社团合作。目前，我国高校内社团组织十分活跃，许多学校还专门成立旅游协会。旅游企业完全可以与旅游协会或其他社团合作，深入大学生内部，开拓大学生旅游市场。

（2）培养学生直销点。现在的大学生大都积极寻求打工兼职的机会，锻炼自己。旅游企业可聘用他们尤其是旅游专业的大学生，作为固定的旅游直销人员，利用其信息广、朋友多的优势，长期宣传、销售旅游产品，达到深入扎根大学生旅游市场的目的。

（3）利用网络促销。大学生大多爱好上网，现已建有的大学生旅游网，远远不能满足他们多方面的需要。旅游企业应在大学生较关注的网站如学校的网站内设立旅游专栏，供大学生浏览和查阅有关旅游信息。

（4）采用宣传单、报纸、海报等宣传形式，在食堂、娱乐场所等地进行促销，利用大学生旅游市场集中的特点，来取得良好的宣传效果。

（五）.采用面对面的销售方式

大学生旅游市场不同于一般的旅游市场，它十分集中，特征趋同性较强。旅游企业选择销售渠道时，可避开一些销售的中间环节，采取直接面对面的销售方式，这样既可降低成本，又可提供相应的旅游产品。

相信通过这些措施，一方面可以增加企业，旅行社对大学生旅游市场的兴趣，另一方面会进一步激发大学生参与旅游活动中来。为今后大学生旅游市场的良性发展也会起到重要作用

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