一般的技术培训有哪些内容？

  技术培训的内涵为了将测土配方施肥工作做得更好，使 其工作效率得到提高，对试点区的农民及省、地、县的技术骨干 进行相关技术和管理的培训是很有必要的，以便其能在技能、知 识掌握上得到提高。培训事先应有特定目的。测土配方施肥培训应让学员学到技 术和知识，以便使他们的素质得到提升。
  经过培训，农民和各级 技术骨干应该在测土、配方、配肥、供肥和施肥5个核心环节学 到新技能、新知识和新方法。培训主要有4个要素，即内容、方 法、培训者和受训者。培训方法是将整个培训过程贯穿起来的培 训和学习方法的总和，又叫培训模式。新技能、新知识和新方法 是对学员进行培训的内容，培训内容与培训目标有关系。
  培训的 组织者和实施者就是培训者，学员就是受训者。有两种培训方 法：第一，核心是培训者的培训和学习模式。第二，以受训者为核心的培训和学习模式。以培训者为核心，是指培训活动的计 划、实施和评价的内容、方法都由培训者决定，受训者完全听培 训者的安排。
  核心是受训者的培训和学习模式，指培训计划、实 施和评价的内容、方法由受训者决定。测土配方施肥以这两个模 式的结合为前提，但又各有侧重。培训省、地、县技术骨干时要 使用以培训者——专家为核心的培训和学习模式；在培训试点县 的农民时，要使用以受训者——农民为核心的培训和学习模式。
  相对于培训的计划来说，我国的农业技术推广培训长期以来 注重更多的是实施培训，这是对培训效果产生影响的一个重要原 因。计划是实施的前提，不注重计划，就无法做到认真实施，更 无法产生客观的评价，表现在培训的管理上，即会浪费物力、人 力和财力。受训者不同，测土配方施肥技术的培训也会不同，也 就会有不同的培训计划。
  制订培训计划应准确描述培训的内容、 时间、方法、程序和评价方式的选择等内容。

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