山东高中还分文理科吗

这些问题都不用担心，分也好，不分也罢，对所有的同学都是一样的。山东的情况是这样的：
1、山东省实施素质教育以来，规定高中不再分文理科，但考虑到学生学习的实际情况，按照个人意愿为主的原则，在高一升高二的时候学生自主选择文科倾向或者理科倾向，从实际选课的情况来说，与原来的文理分科差不多，文科的理科科目与理科的文科科目，都学一些基本的知识，达到普及基础，通过学业水平考试即可，而文科的政史地，理科的理化生内容则要精深一些，因为它面对的不是学业水平考试而是为高考做准备。高二一年的学习就是在这种选课后的背景下进行，为的是高二下学期的学业考试。
升入高三，再针对高考，选修一部分倾向文理的内容,一般半学期（2个来月）就结束。剩下的时间久针对高考综合复习。
2、再说是否影响高考。从11年开始山东省的高考人数稳定在55万左右，录取人数（本、专、高职等统招）在45万-50万左右，也就是说基本都有学上，只是什么样学校的问题。逐步扩大自主招生范围（现在很多高职都自主招生啦），二本线逐渐下放到地级市，这样都增大了录取的几率。
3、稍微长远一点的原因。教育也是门科学，科学就要讲效率，社会各行业都在讲效率，唯独教育（高考）在“拼时间”，“拼上、靠上、豁上”“俩眼一睁，开始竞争”诸如此类违背学习规律的标语可以看出我们的应试教育越走越偏，是该矫正的时候了。
山东省的素质教育纲要里写了很值得深思的一句话：教育（考学）是学生本人或者家庭自己的事情，现在的情况是，我们人为地把它强加给了学校和教师，家长把孩子送进学校就万事大吉，“封闭式管理”“军事化管理”的学校大受欢迎，可怜的孩子都被关在笼子里，闭门造车。家长对孩子的关心或者责任变成了要么不闻不问全交给学校和老师，要么以金钱作为爱孩子的唯一方式，吧自己的责任推得一干二净。学生方面，高中是在老师死盯的前提下考上的大学，到了大学完全放松，松散堕落。
其实我们细想一下，教育最终是自己的事情，不是家长也不是老师的，我们培养孩子的自主学习习惯，还是襁褓似的把他抱进大学。“师傅领进门，修行在个人”，现在却是领进门的是师傅，修行的也需要师傅。
讲了这么多这么多不知道你能理解吧，教育是百年大计，现在又是个转型期，一定把握好自己，不要随波逐流，祝你学有所成！

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