上海旅行社研学 旅行社研学旅游产品

导读：上海旅行社研学 旅行社研学旅游产品 1. 旅行社研学旅游产品 2. 研学旅行产业 3. 研学旅行与教育旅游产品 4. 研学旅行产品开发 5. 旅行社开发中小学生研学旅游产品的模式 6. 研学旅游产品有哪些 7. 旅行社研学旅行项目 8. 旅行社研学旅游产品设计 9. 旅游管理(研学旅行)

1. 旅行社研学旅游产品

旅行社，导游，旅游车，宾馆條萊垍頭

2. 研学旅行产业

据南宁市相关部门消息，《南宁市全域旅游促进条例(草案征求意见稿)》正在面向全社会公开征求立法意见。草案对旅游文创产品、康养旅游、商务会展节会旅游、研学旅游、夜间旅游等旅游相关产业的融合发展作出鼓励性规定，并要求各级政府部门按照相关规划有序推动停车场等软硬件旅游基础设施建设。

业内人士认为，此举将进一步促进该市文旅产业健康发展，助推南宁市加快建设区域性国际旅游中心城市。

3. 研学旅行与教育旅游产品

红色革命教育主题

众所周知，中国是一个非常顽强不屈的民族，先辈们在近代历经无数风雨，终于成功创立新中国，作为后辈的我们，自然也要更加爱国，因此红色革命教育题材必不可缺，我推荐几个主题比如走进领袖诞生地，感受革命情怀，可以走进毛泽东故乡韶山去感悟革命精神，比如寻访革命圣地，传承革命圣火，我们可以来到革命根据地韶山研学旅行、井冈山研学旅行进行爱国教育，这些都是十分好的。

中国传统古文化

中国传统古文化博大精深，值得孩子们好好探索，因此我推荐的主题为忆江南-杭州行，感受风光优美的江南，探索博大精深的中国传统文化，对学生们是十分有好处的。

4. 研学旅行产品开发

研学项目有哪些:参观红色教育基地、到名校参观、到生活实践基地。垍頭條萊

5. 旅行社开发中小学生研学旅游产品的模式

公立学校外出研学旅行具体操作流程

根据《关于推进全市中小学生研学旅行工作的通知》文件要求，为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织年级学生赴某某地开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，领略人文、自然、教育资源的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会、进行科学探究的兴趣、了解革命先辈的英雄业绩、培养热爱家乡、热爱社会主义祖国的思想情感。 一、研学旅行课程目标 研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识；增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。 二、研学旅行课程的组织与管理 研学旅行课程实施过程中，校长为总负责人，年级牵头组织，政教处负责研学课程计划的制定、指导及评价。各班主任负责课程的具体实施。 條萊垍頭

领导小组名单： 组长： 校长（全面负责）副组长： 副校长 成员： 各年级主任监管教师：各班主任 三、活动参与对象与条件 1、初一、初二、高一、高二年级部分学生。 2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。 3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。) 四、活动阶段安排 1：召开学校领导班子会议，部署本次活动。 2：制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。 3：召集初一、初二年级班主任会议，明确活动内容及意义� ��发放《致家长的一封信》，针对本次活动对学生及家长进行宣传。 4：上报学生名单。 5：准备活动的有关事宜。 6：开展活动。 7：召集高一、高二年级班主任会议，明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》，针对本次活动对学生及家长进行宣传。 8：上报学生名单。 9：准备活动的有关事宜。 10：开展活动。 五、后续活动总结 1、各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“研学之旅”的心得体会（可侧重于知识收获，可谈感受或体会等）。

2、展示本次“研学旅行”收获。 六、研学旅行课程的主题教育与安全保障 研学旅行课程实施前，对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。

（一）安全教育 一是人身安全。学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。旅行社要负责给学生买两种保险——安全险及人身意外险。要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。进住宾馆后，要先查看宾馆设施有无损毁，洗澡时注意防滑垫的使用，电子产品充电时要注意安全。在景区内不乱吃小吃，防止病从口入。

二是财产安全。要求学生保管好自己的手机、相机等电子产品及钱。在景区拍照时要防止相机脱落损毁，注意脱下的衣服、放下的包等物品，装钱的包要背在前面。结束活动时要认真清点物品，不要遗落。 頭條萊垍

（二）文明旅游教育 外出浏览要注意行为举止文明，参观景区时要自觉保护景区设施，认真听讲解员的讲解。在参观地，不得大声喧哗；爱护参观地的公共设施，节约用水用电。 （三）文化教育 出行前对目的地文化的了解有利于学生在旅行过程中更为深入的体会、感悟旅行的意义，带着问题去旅行，在旅行中思考、寻找，能够让学生在此次旅行中有更大的收获。另外在旅行前做好详细的安全预案，保障旅行的顺利进行。

6. 研学旅游产品有哪些

研学旅游产品，说到底也是一个旅游产品，那有哪些定义呢？

一：安全。首先要保证孩子们的人身安全，这也是最重要的。條萊垍頭

二：线路设计。不能太累，也要寓教于乐，让孩子能学到一些知识或者能力。頭條萊垍

三：沟通。这样团队要随时注意和家长沟通，让家长能看到孩子动态，让家长放心。頭條萊垍

7. 旅行社研学旅行项目

乐园研学开发要点

想要将主题乐园建设成研学基地，以下几点便是研学基地主题乐园开发的重点原则 ：

教育实践性原则

注重系统性、知识性、科学性和趣味性。研学旅行要因地制宜，呈现地域特色安全性原则：建立安全保障机制，明确安全保障责任；注重系统性、知识性、科学性和趣味性。研学旅行。实践性原则：研学旅行要因地制宜，呈现地域特色安全性原则：建立安全保障机制，明确安全保障责任

规划设计原则

将乐园内相关场地升级成青少年、儿童研学基地需要深挖当地文化特色、民俗风情，或适当引入古代文明、传统文化、历史、天文、地理、科技、自然科普等内容。

体验原则

将乐园的游乐体验项目与研学项目深度融合，科普教育、动漫场馆、儿童运动场馆、VR高科技产品、实验室、机器人、无人机、航空航天以及当地特色文化、通过专业老师执行课程在体验过程中培养孩子勇于探索、勇敢挑战、团结合作、博爱贡献、善于沟通、文明旅行。

建设原则

主题乐园建设上采用鲜明的色彩对比，利用当地文化优势激发孩子们的好奇心，引导孩子能够全身心地投入到游玩当中，同时促进孩子生长发育。

研学创新融合

将传统文化教育、环保教育、自然教育的体验融入，打破学校的边界，营造一个完全自由的学习方式。带领孩子们通体验式教育，边玩边学边教，感知差异文化的魅力。自发地使孩子产生好奇，寻找事物“为什么会这样”的答案，在游玩中通过课程设计、实践中学会如何处理挫折与失败。

研学+安全：应急安全教育研学旅行目的地

安全在我心 安全伴我行。生命教育是一切教育的前提，让孩子逐渐了解生命的真相及生命的意义，对孩子来说是一生的财富。

安全教育是我们每个人必修的一门最重要的课程，也是研学旅行开展第一课，通过专业教官的技术以及专业的课程走进校园，让学生学习更专业、更实用的安全防范技能。通过体验式实操实践活动项目，增强孩子的安全意识，使孩子懂得如何进行自我防护，引发对生命的敬畏。学会如何防霸凌、防拐卖、防尾随、防范地震、台风各种自然灾害、疫情防控、溺水、消防、包扎等等生命安全教育等等，生命安全诚可贵，如何认识生命、敬畏生命、欣赏生命、珍爱生命，让孩子在探究过程中获得能力和方法。通过把安全教育进入校园、公益培训活动，可以让孩子更早的认知到安全教育的重要性，让学校、家长认可的这样一个安全教育培训，让学校更安全，让家长更放心，安全教育进校园是国家相关政策的趋势，也是社会相关教育机构更应该做的一个事情，也可以让更多的孩子们走出校园到专业的安全教育基地学习更多安全教育知识。

8. 旅行社研学旅游产品设计

从我个人观点看来，研学旅行是学校课内教育的一种补充，学习课堂里学不到的东西也好，丰富教学内容也罢，最终是为了让孩子们树立正确的世界观，人生观和价值观，三观正是做人的原则，做人正则做事不会偏离正途。在课堂上教授的太过于抽象模糊，达不到效果，于是便有了课外研学旅行一类的活动来作为补充。

谈完研学旅行的产生原因和作用意义。我们再说说研学旅行解决的核心问题。正如上文说到的，研学旅行作为培养孩子正确三观的辅助课外活动，与课堂教学相比，不再单单是老师讲孩子听的模式，而是在旅行过程中动手参与，把课堂里学习到的理论知识运用到实践中，比如课堂上学习飞机飞行的原理，研学旅行就可以运用原理，自己动手组装一台飞机模型。这就是研学旅行解决的第一个核心问题，我称之为体验，解释为身体力行的验证。正如以前电视综艺节目和现在电视综艺节目的区别，以前大多数综艺节目都是在摄影棚录制完成的，比如“非常6+1”，“快乐大本营”，而现在的综艺节目很多都是在室外，“跑男”，“极挑”都是如此，而开创这一先河而火的一塌糊涂的非“爸爸去哪儿”莫属，这就是把体验从普通人不能参与的地方搬到了能参与的地方，所以随后的体验式节目如雨后春笋一般出现很多。而这其中也出现了研学旅行需要解决的第二个问题——现场教学。比如老师在课堂上讲的白沫横飞，说桂林山水甲天下，那里山清水秀，美景如画。尽管有图片为证，但是真正把孩子带到桂林，站在象鼻山面前，那种教学不用言语，孩子自然知晓。关于实物的教学也许不能体现研学旅行是解决问题的关键，那关于只有抽象概念的道理的现场教学则肯定可以事半功倍，比如课堂上我们说要尊老爱幼，这是一� �概念，不可能把老年人或者孩童请来课堂演绎，而研学旅行恰恰是这方面的补充，可以教孩子给老年人让座，带孩子扶老年人过马路等等。不光这些，课堂里学习的诗词歌赋，都可以在研学旅行里带孩子到实地游览，体会作者创作的心境，这些都是现场教学的方式方法，也是研学旅行解决的第二个核心问题。垍頭條萊

目前只想到这两个问题是研学旅行需要解决的核心，也许随着研学旅行的不断深入，能解决的问题会越来越多，但不管怎么说，都是为了让孩子们走出校园后，能更好的适应社会，学到生活里的技能技巧。條萊垍頭

9. 旅游管理(研学旅行)

研学旅行指导师证含金量分析

研学导师是帮助学生成长的角色，而不是监督或管理的角色，因此用引导和启发的方式比对学生施加压力的方式更可取，也不需要用成绩来给学生贴标签分等级，只需注重学生自身的成长进步。当素质教育日渐受到重视，将与升学挂钩时，研学导师应始终专注教学，不因名利的因素影响工作的初心，研学旅行指导师证含金量，始终将"让全中国的孩子都能享受到世界优质的教育"作为目标。

研学旅行是推动我国素质教育、培养创新人才的重要途径，学校、旅行社、教育机构等都在大力倡导研学旅行。根据市场需求，旅游局在《研学旅行服务规范》中，首次提出了研学导师这一概念，“导”者，方向，出路。“师”者，言行效仿之榜样。在研学旅行的整个环节中，除了课程的研发，优秀的研学旅行导师是保证研学旅行质量的重要因素。

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