云南民俗文化旅游论文 云南民族民间艺术论文

导读：云南民俗文化旅游论文 云南民族民间艺术论文 1. 云南民族民间艺术论文 2. 云南民族民间美术欣赏 3. 云南民俗论文 4. 云南民族民间艺术论文2000 5. 云南民间艺术作品 6. 云南民俗文化论文 7. 云南民族民间艺术的介绍 8. 云南境内的民族文化论文 9. 云南民族艺术相关论文

1. 云南民族民间艺术论文

高奣映

高奣映，字雪君，号问米居士，白族，云南姚安人。中国著名思想家、文学家、哲学家， 一生著书八十余种之多，与顾炎武、王曦之齐名。代表作有《金刚慧解》、《太极明辨》、《鸡足山志》、《滇鉴》、《迪孙》、《妙香国草》等。

赵藩

赵藩是中国近代历史上著名的政治家、学者、诗人和书法家。赵藩一生著述颇多，尤以诗词为最。诗文有《向湖村舍诗初集》、《向湖村舍诗二集》、《向湖村舍杂著》等，楹联著述有《介庵楹句集钞》、《介庵楹句续编》、《介庵楹句正续合钞》等。

由云龙

由云龙（1876-1961），字夔举，别号定庵，姚安县栋川镇北街人，清末举人。著作有《定庵题跋》、《石鼓文江考》、《滇故琐录》、《东游日记》、《北征日记》等。曾任国史馆纂修并兼姚安县志局长，总纂民国《姚安县志》，为民国志书中的上乘之作。

赵式铭

赵式铭（1877～1941），字星海，剑川人，白族，近代云南著名文化人物，白话文运动的先驱，诗人。清光绪末年，曾在丽江主编《丽江白话报》，并撰写丽江府中学堂的校歌。发表文章《论鸦片烟之害》、《论迷信风水之害》、《劝注重工商业》、《说冒险》等。

唐继尧

唐继尧（1883—1927年），又名荣昌，字蓂赓，汉族，云南会泽人。滇军创始人与领导者，云南滇系军阀的主要领导者。著有《会泽首义文牍》、《会泽督黔文牍》、《会泽靖国文牍》、《东大陆主人言志录》等。

姜亮夫

姜亮夫(1902-1995)，国学大师、著名的楚辞学、敦煌学、语言音韵学、历史文献学家、教育家。云南昭通人。著有论文集《探戈集》，专著《初高中国文教本》、《中国文学史论》、《文学概论讲述》(4卷)、《屈原赋校注》、《楚辞书目五种》、《陆机年谱》、《张华年谱》、《中国声韵学》、《古文字学》、《敦煌学概论》，编辑《中国历代小说选》、《历代各文体文选若干种》等。

艾思奇

艾思奇（1910年－1966年3月22日），原名李生萱，云南腾冲人，蒙古族。艾思奇是中国著名的理性主义哲学家、教育家和革命家。他的哲学学术生涯和革命生涯是紧密结合在一起的。著作有《大众哲学》、《哲学与生活》、《艾思奇文集》，主编有《辩证唯物主义与历史唯物主义》等。所著《大众哲学》对马克思主义哲学的普及作出了重要贡献。主编的《辩证唯物主义历史唯物主义》是新中国成立后第一本由我国学者自己编写的哲学教科书。

晓雪

晓雪，原名杨文翰，现代白族诗人﹑文学评论家。著有诗论集《生活的牧歌——论艾青的诗》、《浅谈集》、《新诗的春天》、《诗的美学》、《面向新时代》、《诗美断想》、《诗美的采撷》，诗集《祖国的春天》、《采花节》、《晓雪诗选》、《晓雪爱情诗选》、《爱》、《绿叶之歌》，散文集《雪与雕梅》、《无味之昧》、《苍山洱海》、《晓雪序跋选》等20余部。《晓雪诗选》获全国第二届优秀新诗奖、意大利第二十二届蒙德罗国际文学奖特别奖，长诗《大黑天神》获全国第一届少数民族文学创作奖。

汤世杰

汤世杰，湖北宜昌人，中共党员。云南省当代文学研究会常务理事。1962年开始发表作品。著有长篇小说《情感债务》、《情死》，诗集《第一盏绿灯》，中短篇小说集《高原的太阳》、《魔洞》、《独奏之梦》，长篇散文《殉情之都——见闻、札记与随想》、《灵息吹拂——香格里拉从虚拟到现实》、《走中甸——香格里拉的悬念旅程》� ��《烟霞边地》，长篇报告文学《鲁布革阵痛之谜》(合作)、《土地诗篇》，电影文学剧本《大峡谷》(已拍摄发行)等。

黄晓萍

黄晓萍，女，生于重庆。1989年毕业于西北大学中文系。云南省作家协会副主席，中国作家协会会员。民进党成员1964年赴楚雄林业局白衣河林场务农。主要作品：长篇小说《绝代》，中篇小说集《重庆雾》，散文集《山狗吠月》、《天街》、《我向你走来》，报告文学《真爱唱歌》、《鹿城一方土》、《后土》、《横断山天涯路》，主编《楚雄当代作家文选》（全4册）。

2. 云南民族民间美术欣赏

云南少数民族的雕塑有“阿诗玛”，该雕塑雕塑的艺术手法粗犷有力，形象生动，表现了一种力度强劲的刚强雄健形象。“阿诗玛”雕塑独具云南地方少数民族文化艺术特色，又具备时代的审美价值。其独特优美的造型艺术，令人驻足仰望欣赏，丰富的文化内涵使人回味无穷。八十年代，以撒尼人民心目中的这位美好女神——阿诗玛命名的卷烟香飘世界，更是名声大振。

3. 云南民俗论文

我个人认为民宿旅游论文选题的依据是人们向往美丽僻静的地方旅游休闲度假心态，以及现代优美独特的民宿设计建设吸引着人们去旅游。

4. 云南民族民间艺术论文2000

一、招生学院、专业及招生计划

  我校2020年艺术类招生学院有2个，分别是艺术与设计学院和昌新国际艺术学院。艺术与设计学院招生专业共7个(含2个中外合作办学专业)，分别是：音乐学、美术学、绘画、视觉传达设计、环境设计、视觉传达设计(中外合作办学，与美国密歇根理工大学合作)、环境设计(中外合作办学，与加拿大维多利亚大学合作);昌新国际艺术学院招生专业共五个，分别是：音乐学、美术学、绘画、视觉传达设计、舞蹈学。各省具体招生专业、学院归属及招生计划数以当地省级招生考试主管部门及云南大学招生网公布为准。

  二、招生学院及专业简介

  (一)艺术与设计学院

  1994年 4月，云南大学与马来西亚国际现代设计集团联合创办成立了云南大学国际现代设计艺术学院，成为国内同类院校中最早设立的设计学院之一。2005年12月，国际现代设计艺术学院与原云南大学艺术学院合并，成立云南大学艺术与设计学院。学院自创办以来，本着立足西南、辐射全国、面向世界的发展目标，积极坚持国际化建设方向，加强学生综合能力培养。

  学院目前在编教师中包括教育部本科教学指导委员会委员1名，省部级以上人才项目入选者3名，教授11名，副教授20名，国内外知名艺术家、学者多名。近年来，学院获得教育部、中国文联、云南省政府、文化部等部级一等奖励4项，国家社科基金、国家艺术基金等国家级项目6项，被《新华文摘》等权威文摘全文转摘论文多篇。

  艺术与设计学院现有在校本科生、研究生1400余人。学院自创办以来，已向社会输送毕业生5500余名;近五年来毕业生就业率平均达95%以上。

  1.美术学专业

  本专业为美术史论、美术教育领域培养教学、科研、评论、创作、编辑、策展、艺术管理和博物馆管理等方面的高级专业人才。学生毕业后能从事美术教育、美术研究与批评、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。

  2.绘画专业

  本专业培养具有较全面、系统的绘画艺术基本理论素养，并具备绘画艺术创作、教学、研究能力，能在有关文化、艺术单位从事创作、教学、研究、新闻出版、管理等方面工作的高级专门人才。

  3.音乐学专业

 � ��本专业培养具有较全面的理论素养，系统的专业基本知识，一定的音乐实践技能与基本的音乐表演、教学、科研能力，能在各级各类学校、文艺团体、研究机构、出版及广播、影视部门从事教学、表演、研究、编辑、评论、管理等方面的高级专门人才。

  4.环境设计专业

  本专业培养适应我国人居环境发展需要，具有系统的环境设计基本理论素养，掌握环境设计方法和技能，并具备一定的创新和实践能力，能在相关的专业设计单位、学校、文化、艺术单位从事环境设计、教学、研究、施工管理等方面工作的高级专门人才。

  5.视觉传达设计专业

  本专业培养具有一定理论素养，适应时代发展需求的设计专门人才，培养学生传统平面媒体、现代数字媒体等设计实践技能，以及植根于民族民间手工艺文化的文创设计能力，学生毕业后能在专业设计领域、企业、传播机构、学校、研究单位从事视觉传播、数字媒体方面的设计、教学、研究、策划、开发和管理工作。

  6.“中外合作办学项目”环境设计专业

  本专业属于经国家教育部批准的"中外合作办学项目"。项目由云南大学与加拿大维多利亚大学合作举办。项目采用4+0和3+2培养模式。不出国的学生采用4+0模式，在艺术与设计学院完成四年本科专业学习，达到学校毕业要求并符合学士学位授予条件的学生将获得云南大学授予的本科毕业证书及学士学位证书。

  选择3+2培养模式的学生在云南大学艺术与设计学院完成前3年的学习后，符合相关条件者可以到加拿大维多利亚大学继续 2 年的本科学习。修完规定的课程，达到两校毕业要求并符合我校学士学位授予条件的学生将获得加拿大维多利亚大学颁发的学士学位证书，以及云南大学颁发的本科毕业证书和学士学位证书。

  7.“中外合作办学项目”视觉传达设计专业

  本专业属于经国家教育部批准的"中外合作办学项目"。本项目由云南大学与美国密歇根理工大学合作举办。项目采用4+0和2+2培养模式。不出国的学生采用4+0模式，在艺术与设计学院完成四年本科专业学习，达到学校毕业要求并符合学位授予条件的学生将获得云南大学授予的本科毕业证书及学士学位证书。

  选择2+2培养模式的学生在云南大学完成前两年学习后，通过英语强化以及学习两校共同认可的学分课程，符合相关条件者可申请赴美国密歇根理工大学继续相关专业后两年本科课程的学习。修完规定的课程，达到两校毕业要求并符合我校学士学位授予条件的学生，将获得美国密歇根理工大学颁发的学士学位证书，以及云南大学颁发的本科毕业证书和学士学位证书。

  (二)昌新国际艺术学院简介

  昌新国际艺术学院是云南大学与“北京文化发展基金会周昌新艺术基金”于2016年共同创建的。学院坚持把本科教学和人才培养作为中心任务。学院注重引进国际化的教学管理模式、人才培养标准、课程体系、教材、师资，培养适应国家发展战略和云南地方社会经济文化发展需要的具有国际化视野的复合型人才。

  学院目前有在校生共计965人，其中本科生589人，全日制硕士研究生250人，非全日制硕士研究生126人。所培养的毕业生具有基础厚、能力强等优势，就业前景良好。

  1.美术学专业

  本专业为美术史论、美术教育领域培养教学、科研、评论、创作、编辑、策展、艺术管理和博物馆管理等方面的高级专业人才。学生毕业后能从事美术教育、美术研究与批评、文博艺术管理、新闻出版� ��方面的工作。

  2.绘画专业

  本专业培养具有较全面、系统的绘画艺术基本理论素养，并具备绘画艺术创作、教学、研究能力，能在有关文化、艺术单位从事创作、教学、研究、新闻出版、管理等方面工作的高级专门人才。

  3.音乐学专业

  本专业培养具有良好的社会责任感和道德品质，具备一定的人文精神、科学精神和较高艺术、文化素养，具有一定的音乐实践技能和基本的音乐研究能力、管理能力及教学能力的复合型、创新型和国际视野的高素质专业人才。毕业生能够在社会文艺团体、艺术研究单位、出版及广播影视部门从事表演、研究、编辑、评论、教学与管理等方面的工作。

  4.视觉传达设计专业

  本专业培养具有国际设计文化视野，了解民族设计风格，满足时代发展需求，具有传统平面媒体和现代网络媒体设计能力，在专业设计机构、企业、新闻媒体、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才，同时坚持社会主义办学方向，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的培养目标，培养具有社会责任感、创新精神、实践能力和国际视野的创新型设计人才。

  5.舞蹈学专业

  本专业培养能从事中外舞蹈史、舞蹈理论研究、教学以及编辑等工作的德、智、体、美、劳全面发展的高级人才。毕业生能在有关专业艺术单位、群文及学校从事艺术教育、美育教学、表演、研究、创作、管理等方面工作。

  三、录取规则

  我校不组织艺术类专业校考，各省报考我校艺术类专业的考生，我校认可各省省级招生考试主管部门组织的艺术类专业联考或统考成绩。

  报考艺术类专业的考生，投档规则以各省(区、市)省级招生考试主管部门规定为准。对已投档到我校的考生，按照“分数清”原则进行录取。在考生的专业课和文化课考试成绩均达到生源地艺术类本科录取控制线的前提下，美术学专业按文化考试成绩从高分到低分顺序录取，音乐学、舞蹈学、绘画、环境设计、视觉传达设计按专业成绩从高分到低分顺序录取。按文化成绩从高到低录取的专业，若考生文化成绩相同，优先录取专业成绩较高者;按专业成绩从高到低录取的专业，若考生专业成绩相同，优先录取文化成绩较高者。

  四、学费标准

  各专业学费标准按云南省发展和改革委员会、云南省财政厅、云南省教育厅相关文件规定执行。

  五、毕业

  按照国家有关规定，达到学校毕业要求者，颁发云南大学本科毕业证书;符合学校学士学位授予条件者，颁发艺术学学士学位证书。

5. 云南民间艺术作品

姚安花灯是云南省的传统民间歌舞艺术，与昆明、玉溪两地花灯齐名的姚安花灯，植根民间的历史已非常久远，据传说和有关学者讨论，认为最早源于唐朝。但由于缺乏相关史料佐证，现今比较一致的说法是源于明朝初叶，盛于清朝和民国时期。就以明朝起算，现今也有600余年的历史了。久经风雨沧桑的姚安花灯，因源于民间，传自民间为普通民众所关爱，至今仍长盛不衰，成了姚安传统文化艺术的经典，博得了“花灯之乡”的美誉。

6. 云南民俗文化论文

傣族地区处于云贵高原的西端，高黎贡山、怒山、 哀牢山等形成天然屏障，澜沧江、怒江、元江蜿蜒宽阔 ，湍流不息。在这山水之间，散布着许多峡谷平坝（小 平原），是傣族人民居住的地方。在这美丽的平坝里， 河流纵横、土地肥沃，生长着许多热带、亚热带作物和 珍贵药材。稻谷生� ��是傣族的主要传统作物，西双版纳 和德宏素有“滇南谷仓”的美誉。 ....... 我想，西双版纳对每个人来说都是一片充满神奇的土地，尤其是那些身在北国的人，西双版纳一直是一位蒙着面纱的少数民族新娘。”而我终于有机会得以掀开这位“少数民族新娘”面纱的一角，心中的震撼和幸福不能盛载！

一进入版纳境内，热带风光便扑面而来，我目不暇接地睁大双眼，望着道路两旁挺拔秀美的椰树和秀美不乏豪气的油棕，心里真是羡慕做版纳人的幸福！西双版纳两万平方公里的面积，人口81万，其中傣族占三分之一。所以谈起版纳自然就要谈谈傣家风情了。傣族是一个嫁男不嫁女的重女民族，傣家女儿服饰华丽，她们五彩缤纷的裙裾构成了版纳一道美丽的人文风景。陌生青年去傣家做客，要留心客厅里板凳的位置，不小心坐在属于未来女婿的位子上，就要留在女方家做三年体力活，而且三年里只能睡在客厅，三年后女方不满意还要被辞退的，尽管听来很辛苦，一车的游人还是念念不忘地向往那个神圣的板凳。

傣族是一个崇拜水的民族，他们的泼水节热闹而神圣，我来得早了些，只能凭想像去领略那欢快无比的场面了。 傣族信奉小乘佛教，男孩一到七、八岁便要到寺里当和尚，以摆脱苦难，十八岁以后还俗才有社会地位。他们入寺就学习傣文和汉语，所以傣族男子很少有文盲，傣文也得以延续至今。 版纳更有许多北方再也找不到的奇特水果，我挨个摊位地问各种水果的名字及吃法：橄榄、槟榔、可可、柠檬、西番莲……摊主热情让我品尝，我什么都想看，什么都想要，忙不迭地逐一挑些买了，它们美妙无比的味道已沁入我心间，无需再尝了。几日后看到家人品尝得挤眉咧嘴，千姿万状的表情，真是开心得招架不住。

版纳的美绝不仅仅在于停住的每一个景点，车窗外飞驰而过的每一处都有再见辉煌的刹那。就算是一株版纳路边的小草也有其绝代风姿。更重要的是：西双版纳是地球同一纬度上唯一保留得比较完整的热带雨林，堪与亚马逊河流域的热带雨林媲美，而那里也正在遭受着严重的破坏，所以西双版纳不仅对于我国而且对于全世界来说都是弥足珍贵的！ 掬一束这珍贵的阳光，送给所有热爱和向往西双版纳的朋友——钟情于西双版纳的都是朋友。

7. 云南民族民间艺术的介绍

《云南映象》是一台融传统和现代一体的舞台新作，将原生的原创乡土歌舞精髓和民族舞经典全新整合重构，展现了云南浓郁的民族风情。《云南映象》并不是突发的横空出世，而是对民族魂、民族根的继承。该歌舞集70%的演员来自云南各地州甚至田间地头的本土少数民族演员，演出服装还原于云南各民族民间着装的生活原型。

作为中国舞蹈史上第一个自己营销、包装、推广的原生态民族歌舞集，《云南映象》从高原村寨走向世界，为中国的舞台艺术走向市场探索出了一个崭新的运作模式，《云南映象》本身也已经成为一个中国舞蹈界的共有品牌、一张获得广泛赞誉的“中国名片”。

在接受媒体采访时，杨丽萍曾强调：“我很庆幸自己出生在云南这个歌舞之乡。”

云南是祖国西南边疆的一个多民族省份，这里有深厚的文化底蕴，是人类发祥地之一，为人类文明留下宝贵的世界文化遗产、世界自然遗产，是人类遗产重要的共生宝库；这里有多彩的民族文化，26个世居民族团结和睦，生生不息，形成了多民族群体、多文化形态共生的独特文化类型，在中华民族文化宝库中熠熠生辉；这里有美丽的自然风光，地形地貌、动物植物丰富多样� �山川雄奇，风景秀丽，气候宜人，人与自然和谐相处，处处是风景，天天可旅游。这是一块古老神奇、富饶美丽、生机勃勃的土地，这是一座文化艺术的百花园，这是一个蕴涵宝藏的文艺富矿，这是一颗民族文化的瑰宝。

彝、藏、佤、哈尼等10多个民族原始、粗犷、充满绚丽色彩的生活因了《云南映象》而生动地展示在舞台上。奔放的肢体动作、抽象的画面构成、空灵悦耳的音乐、清亮具有穿透力的山歌，将人类对于心灵回归、生命激情、灵魂升腾的情感渴望表达得淋漓尽致。已经获得巨大成功的《云南映象》，就是云南这座文艺富矿中的一些点滴和片段，杨丽萍与《云南映象》共同将这块宝石上的灰尘轻柔地拂去，让世人看见它的光彩。

《云南映象》并不是突发的横空出世，而是对民族魂、民族根的继承。杨丽萍和《云南映象》演员所表现出来的艺术张力，源于彩云之南的这片红土地，是对于南民族民间文化的深刻表现和深情礼赞，并有着新世纪的时代特征。这也正是《云南映象》火爆国内演出市场并具有强烈的持久力的深层原因。

8. 云南境内的民族文化论文

师大好一些，名气大些，师资好些，就业容易些！！！

云南师范大学是一所历史悠久、传统优良的省属重点师范大学，位于春城昆明。诞生于抗日烽火中的1938年,其前身为国立西南联合大学师范学院。1946年，组成联大的北大、清华、南开三校复员北返，师范学院留昆独立建校，定名国立昆明师范学院，1950年改名昆明师范学院，1984年更名为云南师范大学，1999年云南师范大学与云南教育学院、云南体育进修学院进行实质性合并办学，重组新的云南师范大学。

学校恪守西南联大“刚毅坚卓”的校训，形成了“学高身正，明德睿智”的校风。建校69年来，已为国家培养了各类人才十余万人，被誉为“红土高原上的教师摇篮”。

学校设有21个学院，31个科研机构，是云南省中小学教师继续教育中心、高校教师培训中心、教师资格认定指导中心、教育干部培训中心的设立学校。

学校学科专业涵盖文、史、哲、法、教、管、理、工、经济9大学科门类，有1个教育部可再生能源材料先进技术与制备重点实验室,1个教育部在建能源与环境生物技术工程研究中心，1个国家太阳能热水器质检中心，1个省级工程重点实验室，1个省创新人才培养基地，1个省哲学社会科学研究基地，11个省级重点学科，8个省院省校合作共建重点学科，7个省级重点建设专业。

有1个博士学位授权点，５个一级学科硕士学位授权点，70个二级学科硕士学位授权点，50个本科专业，是教育硕士专业学位试点单位和高校教师在职攻读硕士学位培养单位。

学校有一支学术水平较高、教学经验丰富、敬业精神强的师资队伍，现有正高职218人，副高职538人，具有博士学位教师122人，具有硕士学位教师515人，博士生导师20人，硕士生导师275人，国家、省有突出贡献专家和享受国务院特殊津贴专家25人，中国科学院“百人计划”专家1人，国家“百千万工程”专家1人，教育部“高校青年教师奖”2人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”2人，云南省中青年学术带头人、技术创新人才26人，云南省高校教学科研带头人21人等。

学校形成了博士、硕士、本科教育培养层次，全日制高等教育、成人高等教育、高等职业技术教育及留学生教育的多种类型的人才培养体系。现有研究生2974人（其中：博士生7人、学术性硕士生1904人，在职攻读硕士生1063人），全日制本专科学生13657人（其中：本科12983人），成人教� ��学生17254人。

近5年来,培训和招收英、美等国及东南亚留学生2000余人次。

学校以科学研究为强校之本，“十五”期间，学校承担科研项目1158项，总经费1。84亿元。其中国家级项目80项，包括国家“863”项目2项，国家科技攻关项目2项，国家重大基础研究前期专项计划1项，国家自然科学基金项目52项，国家社会科学基金项目19项，国家软科学研究项目1项，国家级国际合作项目3项；出版学术专著及教材524部，发表论文5528篇，其中，被SCI、EI、ISTP收录289篇，获专利11项，成果转让17项，成果被采用160项，直接经济效益8659万元，获省部级以上奖励104项。

学校现有校本部、龙泉路、学府路、呈贡四个校区，占地面积3680亩，校舍面积47万平方米，仪器设备总值1。25亿元，馆藏图书241。8万册，长期订阅国内外期刊7333种。《云南师范大学学报》（哲社版）是全国百强社科学报、中国社会科学引文索引CSSCI的来源期刊，自然科学版是中国科技核心期刊。

学校与51所国外大学和科研机构建立了校际交流关系，是联合国教科文组织中国西南地区中学英语师资培训基地，是我国对东南亚国家进行汉语教师培训的4个基地之一和教育部确定的支持周边国家汉语教学的10所重点大学之一，是中国—东盟大学联合办学的16所大学之一，为国家首批开展汉语国际教育硕士专业学位培养的24所重点高校之一。

在泰国、越南、马来西亚建立了5个中国语言文化中心，在泰国清迈大学设立了一所孔子学院。

学校重视优良教风和学风建设，先后实施了校院两级管理体制改革、以聘用制为切入点的人事分配制度改革，本科教学内容和课程体系、学分制、人才培养模式等方面的教学改革。

通过凝练学科方向、构建学科群和学科层次、引进高层次人才、组建创新团队等措施，使学科整体水平明显提高。学校正在逐步实现由传统师范教育向现代教师教育、由传统师范院校向以教师教育为特色的教学研究型大学的转型。

新的历史发展阶段，云南师范大学确立了立足边疆，服务云南，面向全国，辐射东南亚，为云南基础教育和经济社会的发展做出积极贡献的服务定位，明确了建成师范性、综合化、开放式、有优势的省属重点大学，进入全国省属师范大学的先进行列的发展目标。

云南师范大学有信心励精图治，不辱使命，为建设一个高质量的以教师教育为特色的教学研究型大学而不懈奋斗！。

9. 云南民族艺术相关论文

少数民族为主，表现特征是舞蹈性。

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