浙江2020年学考合格后不需要再学的哪几门？

导读：浙江2020年学考合格后不需要再学的哪几门？ 浙江拟出减负新政：禁止公布中小学生成绩及排名、举行中高考“誓师大会”及发布中高考“喜报”, 你怎么看？

浙江的新高考政策中，除了语文，数学，英语之外，其他三门是可以任选的。

没有文理之分，选考三门中既可以全文全理，也可以半文半理。所以可以进行自由搭配。所以你可以参照自己的情况先选好三门，其他的功课只要学考过了都可以放弃。

但是如果你的选考科目现在没有明显的成绩差别，我建议你先不放弃。最好是自己进行深度地分析之外再行决定。那么如何去选择选考科目呢？我这里有几个意见你可以参考下：

一.科目中最好是记忆类和理解类的科目搭配起来。有些同学喜欢全文或者全理，实际上这样子选择并不好，因为我们在学习中，连续进行记忆学习或者理解学习，那么后面学习的效率会受到影响，而记忆和理解交叉学习更适合我们分段安排。

二.优先选择对我们最有利的科目。这个以自己的排名标准为主，分数为辅。因为浙江是实行赋分制，所以实际的成绩最主要会受到排名的影响。选择排名靠前的科目会让你的高考分数更高。

三.选择有潜力的科目。有些时候暂时成绩不好并不代表以后就不行，有些科目你可能前面没有用心造成成绩不理想，但是经过学习之后，你发现此科目的进步潜力很大，那就意味着你化时间下去有可能会有好的提升。所以这也是选择的一个重要依据。

希望我的建议对你有帮助！

浙江拟出减负新政：禁止公布中小学生成绩及排名、举行中高考“誓师大会”及发布中高考“喜报”, 你怎么看？

请恕我直言：

这种纸上减负犹如掩耳盗铃！

因为平时不公布成绩、不排名次，到中考时还是要凭分数上高中，到高考时还是要凭名次和分数上大学。

禁止举行高考誓师大会，高考就不在那里了吗？

禁止公布高考排名，大学就不是按排名录取的吗？

何必如此自欺欺人呢？

中小学生的负担来自哪里？中小学生的沉重负担主要来自两个方面：

①升学压力。

中考后只有一半学生能上普高，能上普高的学生中只有四分之一学生能上重点高中。这不就是压力吗？

高考后，平均只有40%左右的学生能上本科，只有不到10％的学生能上一本。这不就是压力吗？

升学的唯一标准就是分数，所以平时不公布成绩能解决问题吗？显然不能。

②家长的期望。

学生的压力不仅来自学校课程，还来自课外辅导班。现在几乎没有学生不上课外辅导员班吧，哪个学生不学一两项才艺？舞蹈，钢琴，书法，绘画等几乎已经成了标配。

学校一周上五天休两天，还算合理。可惜，这两天又让各种才艺辅导班占领了。我身边有个孩子，小学3年级，每周上7个才艺班！

这难道不是压力吗？

这样的压力，靠不公布分数不排名就能减轻吗？

怎样才能真正减负？有人说只有变革考试制度才能真正减负，我却不这么认为，毕竟社会需要高端人才，需要这种严格而相对公平的选拔制度。

我认为要想真正减负，只有转变教育观念。

高考在那里不错，但是不是每个人都必须去攀登那座高峰。

人要量力而行，适合走高考这条路的，大可以去走，而且要竭尽全力。

不适合走这条路的，完全可以绕道而行。社会不要逼家长，家长不要逼孩子，孩子也不要逼自己。

如此，方能减负。

我是小七，你赞同我的观点吗？如果觉得我说的不错，就给个关注吧。

现在教育的重点是什么？学生不比成绩比什么？学生不敢面对自己的成绩排名以后怎么可以跟别人竞争？怎么可以跟世界竞争？现在不单是孩子需要教育，家长一样需 要教育，现在的家长从小把孩子娇生惯养，不愿意孩子熬苦受累，现在这么多学生动不动自杀，动不动离家出走，承受能力很差，再***的什么都不比的话我们的孩子还能面对什么压力？现在老师不敢管孩子，家长管不好孩子，以前我们上学的时候爸妈跟老师说不听可以打他，现在老师说句话都要小心谨慎，谁还敢管？

我儿子初三了，他的老师正好是教我老公的老师，一个非常优秀的老师，他说前几年他在课堂上轻轻的用教尺点了一下一个睡觉的同学，他就跟他爸爸说老师打了他，然后他爸爸直接冲到课堂上捉住老师的胸口想打老师，后来所有的同学都证明了老师没有打孩子，也去验伤了证明没有事他爸爸才道歉，我孩子的老师语重心长的说以后你们的孩子不听课，上课睡觉我也不会再管了，由着他吧，但是不要影响其他孩子就好了。

一个每年都教优秀班的老师，一个还有几年就退休的优秀教师何以说出这样的话足已证明他真的心寒了，他说的一番话值得家长们深思，他说我几十年肯定会有优秀的学生的，你的孩子只是我教师生涯的其中一个，我最多对着三年。而你们的孩子是伴着你一辈子的，他优秀与不优秀跟你们才有关系，我们当老师的都去帮你教育孩子，而有一些家长还要动不动就投诉我们，到最后我们也只能不敢管了。

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