藤校正在抛弃中国学生？

导读：藤校正在抛弃中国学生？ 美国"藤校"和"名校"有哪些区别？

  其实早在去年12月的陆续发放的藤校提前录取结果,就已经预示了今年美国本科顶尖名校录取的严峻形势：哈佛大学在大陆提前录取仅2人,且均为外籍;普林斯顿大学提前录取的中国学生也是2人,都在美国高中读书;耶鲁大学提前录取的中国学生为六人,其中一名为外籍。

  哥伦比亚大学6人，康奈尔大学16人。

今年的藤校常规录取RD结果出来后，估计今年藤校和斯坦福、加州伯克利的中国大陆学生录取人数会在80人左右。

从去年的130人左右到今年的80人左右，整体中国大陆学生的录取数量下降了近40%，不得不面对的现实是：藤校正在关闭中国学生的大门!

原因一：造假、不诚信

随着留美的中国学生的数量激增，很多问题开始暴露出来。

  美国大学开始了解到，很多中国学生标准化考试成绩有水分，平时成绩做过修改，申请中介顾问全程操刀，材料作假，过度包装。直接后果就是申请材料上看起来不错的学生，来到美国后，和其他同学相比，学习吃力，交流困难，难以融入校园群体。同时，与申请人数激增同步的是，中国学生也是美国名校开除学生的重灾区。

  有报告指出，被退学或开除的中国留学生中有80%是因为作弊或学术不诚实。于是，美国学校对于中国学生的录取门槛不断提高，录取考量也就更加审慎，更加重视难以造假难以有水分的因素。

原因二：不捐款

包括藤校在内的美国一流大学，虽然表面上都说父母捐款和是否被录取毫无关系，其实其中还是有许多潜规则。

  在过去，这种行为根本不算潜规则。你填申请表时，哈佛就会问你是否为某某家族的成员。几百年来学校就是这么经营的。私人捐赠是藤校学术研究经费的一项重要来源，是美国顶尖私立名校赖以生存的资本，同时这些私立名校的功成名就的毕业生也将捐赠视作回馈母校的一种传统和骄傲。

  这是一个双赢的过程。如果中国往届的藤校毕业生中鲜少有给母校捐款的知名校友，学校会认为这个族群是可以给学校带来回报的价值是很弱的，那么相应地减少这个族群的录取率也是必然的。

原因三：藤校越来越注重个性和不同

美国留学名校要的不是完美的学生，它要的是有个性(Character)和特别(Different)的学生。

  举一个简单的例子，比如有冒险精神的男孩或者对某样兴趣或活动有着持久的坚持力的申请者。

但是大部分中国大陆的申请者都经历了中国的公立基础教育系统，即便是有个性和爱好，不是被学校繁重的课业，同一种模式的课程体系，就是被父母的安排给抹杀了。中国学校的老师好像也不那么喜欢创新或者做些帮学生准备中考或高考之外的任何事，中国的家长也特别不鼓励孩子探索个性化的事物，中国的家长更注重专业在就业中的实际性，而忽略了孩子的全面发展，这使得中国孩子在全球孩子的国际竞争中缺乏劣势，也会让大学觉得这样的学生缺乏特色。

  哈佛大学的一位校长曾说：“如果哈佛培养的学生只掌握知识和技术，那就是我们的失败。

原因四：少得可怜的阅读量

曾经有位美国教育专家深入地研究了中国孩子和美国孩子的课外阅读，得出结论：一个中国普通家庭和一个美国普通家庭为孩子提供阅读材料的经济能力大体相当，但是美国孩子的阅读量却是中国孩子的6倍。

  阅读这件事，在美国被提到非常高的高度。

美国"藤校"和"名校"有哪些区别？

   美国留学申请，我们听到最多的就是美国大学所欣赏的学� ��一定要在各方面都非常杰出。但如何筛选学生呢? 美国藤校寻找学生的宗旨就是希望其在学业成绩上，思维方法上,与领导能力上都高人一等。这样, 藤校寻找的孩子就必须要比一般的孩子拥有更扎实的学业基础，更丰富的社会经验， 更开阔的思维能力。

  并在现有的知识基础上，学习新的思想，接受新的事务，进而培养学生自己的独立思考能力，启发学生独自的创造力。成为社会与科技领域内的领导者，但绝大多数的美国大学主要还是注重于学生的学业成绩。普通大学只注重学生的学业; 名校不仅注重学生的学业还有其社会活动;而藤校又比名校更加注重学生的学业与社会实践。

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耶鲁大学录取官说：“很多学生认为学习刻苦，成绩出色就可以被大学录取，实际上这是不够的。我们的想法是，如果你每天回家除了学习，别的什么都不做，那么理所当然地你应该得到A。相比之下，另一个学生跟你成绩一样，但是却参加了许多重要的课外活动，很明显，我们会偏爱后者”

普林斯顿大学录取官说：“我们根本不看(分数)，因为凡是申请我们学校的学生SAT大多都可以达到满分，你认为我们还会看重谁比谁多一分还是少一分吗?我们只比较学生其他的方面是否优秀。

  ”

评价学业比较容易，所以对于华裔美国人来说如果你 在中学的学业成绩不在顶尖的10%以内，SAT总分不在2200(满分2400)以上(每所高中都会寄给毕业生所申请大学的本高中概况，成绩单以及老师的 推荐信等)。一般来说也就不要花太多时间申请藤校。

   如果你的成绩达到了， 却没有什么杰出的 社会经验，领导能力，可以申请名校，拿奖学金。但进藤校的比例非常小。所以，当耶鲁大学2013年在中国大陆录取了13名学生，而其中2名来自啄木鸟教育，其中1名SAT仅有2000分时，很多人说这是一个奇迹。

但如何去评价一个人的社会实践，与领导能力呢? 从观察来看，其实美国的藤校也把其量化了。 >>立即咨询

美国的经理人都知道这样一个道理: 一个好的追随者也是一个好的领导者。你如果不是一个好的追随者。那你又怎么能成为一个好的领导者呢? 人缘好不能说明你领导能力强。

  学生会主席也并不能说明你是一个好的追随者。创造力不是从凭空想象中而来，而是来自于学习，来自于已有的科学理论。微软之所以成功是因为有了电脑。脸书之所以成功是因为有了网络。所以当你已满足了藤校学业上的要求，藤校还要更进一步看学生的领导能力和社会实践。

怎样评判呢? 那就要看你的大学申请文书，老师的推荐信，所得奖项的级别：校级、地区级、国家级、国际级(要填写是哪年获得的)：得全国范围奖项的，进前五名的藤校;得地区范围奖项的，进前十五名的藤校。因为得奖是有凭证的。而且得奖说明了你有丰富的学业基础知识，得奖说明了你有独 特的思维能力;得奖说明了你有很好的研究能力;得奖说明了你有很好的团队精神;得奖说明了你拥有强健的个人技巧;得奖说明了你并没有花很多时间在你的优秀 学业上;得奖说明了你有能力更上一层楼，得奖更说明了一个学生已被社会或团体所肯定。

  所以藤校都非常看重学生的得奖质量。而名校就看学生的得奖数量了。啄木鸟会推荐学生参加一些比赛，这些比赛学生参加训练一周左右，就有机会获得国家级甚至国际级奖项，比如安全知识与技能比赛、香港国际金融大赛等。

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