“废英”与“保英”之争愈发激烈,中国是否应

导读:“废英”与“保英”之争愈发激烈,中国是否应 你觉得中国是否可以降低或取消高考“英语”?

1.把一门外语作为必修课, 隐含了文化不自信, 国格不自信在内。从小学贯穿至高中的英文课, 更是把这种不自信深深烙入了年轻一代的灵魂中,这是最大的危害!

2.可以随时做一个随机调查, 英文或其它外语在现实生活中的应用场景是如此之低之少, 不如把英文课改为体育课, 或应急救护课, 或其它实用课;

3.翻译软件的发展, 进一步降低了要靠自己去学英文的必要性, 花十二年时间去学的英文, 不如一款APP;

4.至少从现在开始绝不允许在小学初中列入英文课, 只允许有兴趣班, 2022年后, 从小学到高中都不准有英文课!

高考是国家人才的选拔,这有两层含义,一是国家,人才必须是国家的,也就是说,人才必须从内心有对国家的归宿感与责任感!即人才须有对民族文化的认可与传承,一个从小被抱养的孩子不可能对生父母建立深厚情感的!清华北大毕业生的外拜现象让国民诟病!所以,高中应当最应开设的是历史课,让孩子在历史学习中传承中华之根的文化。钱学森现象从正面己说明这一切,反面的例子更举不胜举!二是开设物理课,这是中华民族的科技之光,幸运的是,新高考己顺应了潮流!再谈谈英语,不可否认的是,现阶段,英美走在科技的前列,我们得承认这个事实!英语是要学,让人才在与科技前沿交流学习中提升自我,但这只是一个过程,而不是终极目标,也不至于所有国民从小学到大学的深度学习吧!。个人认为,就高考而言,选拔人才,更应是国语的底蕴丶数学的基础丶历史的文化丶物理的希望!英语只是工具,不应是选拔人才的依据,可考级,只能是借他人之石,树中华之厦!让英语在被我所用中,不能让英美文化成为中华文化自信的入侵之地!

你觉得中国是否可以降低或取消高考“英语”?

我个人认为,英语可以放到高中的专业选修课中去,而毫无必要把它作为小学开始的必修课。这会严重影响学生学习文化、数理课的精力。

我们必须要让教育逐步专业化,兴趣化,允许学生去开拓自己的长处和强项,而不是非得朝着把学生培养成全才的路上努力。

到头来,学生不但不堪重负,苦不堪言,最后学了一个四不像。数理没学好,英语忘求了,文化也潦草。

试问各位教育专家,只要不读大学,高中级别的数学谁在生活实务中用上了?就算读了大学的,离开学校后,英语得到实际应用的概率是多少?什么四级、六级,毕业几年后全部都归零。

我认为,强制英语教育就是在浪费教育资源和耽误人才培养。关键是耽误了传统的人文精神培养,以至于教出来的学生有文化无素养。

甚至于对英语的奴性教育最终转变成了崇洋媚外的奴性意识。一看到说英语的就仰慕、艳羡不已。实际情况可能是,那个说英语的在国外完全就是个渣渣。之所以有这种情况,那是因为国内有一种思维惯性,说两句中文夹一句英文或者流利的英文表达的就是学霸,受过良好教育的。

其实人家只是自小说脏话就用英语而已。

所以,高考、职称评级非得通过英语水平考试,完全就是脱了裤子放屁,耽误实际业务能力考核,是毫无必要的。除非是那个专业需要英语或者就是涉英语专业,英语成为那个专业的能力结构必须考核的,才列入考核范围。

如果取消,大量的人会失业。也没办法培养高端人才!

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