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如何充分开发历史课程的各种资源

BitettFan • • 阅读 1246
导读：如何充分开发历史课程的各种资源 地名文化如何保护和开发? 如何处理城市建设和保护传统文化的关系？ 西安以前有哪个朝代在那里？

《课标》要求多方面开发和利用校外历史课程资源。一是利用历史遗迹、遗址、博物馆、纪念馆、展览馆、档案馆、爱国主义教育基地等，组织学生参观，增强学生直观的历史感受。二是充分开发利用乡土教材和社区课程资源。乡土教材和社区课程资源对学生的历史学习和历史感悟大有裨益。还应随时随地发现和利用社区中丰富的人力资源，如历史见证人、历史专家学者、历史教育专家、阅历丰富的长者等，他们能够在不同层面，从多种角度为学生提供历史素材和历史见解。家庭也是历史学习的一种资源，家谱、不同时代的照片、图片、实物，以及长辈对往事的回忆和记录，都会在不同程度上有助于学生的历史学习。

地名文化如何保护和开发?

文化很难说要去可以保护就能得到很好保护的，首先还是要政府的大力倡导和市民的积极配合。地名文化有很多不能得到很好的保护就是现在政府功利性太强，不管好坏只要能拉动经济就去投资，其实这样的文化竞争导致的问题很多，很难真正地让我们的地名文化得到应有的保护。
前些年因为争地名，各地政府部门大打文化旗号，其实是在破坏文化的基本属性，什么名人故里，历史名地，导致很大的文化混乱，也使得经济的竞争破坏文化的内涵。举一个例子：山东、安徽、河南三地争西门庆故里，我真的不清楚争文化名人到底是为了什么东西？真正的文化还是要在不断的教育和认真审视历史的方面为民多多做些实事，才可以有很好的口碑，营造现代化文化，地名文化其实是现在经济竞争的不良产物，希望以后越来越少。

如何处理城市建设和保护传统文化的关系？

古建筑要保护开发利用


安庆作为一座有着800多年建城历史且在清朝、民国一百多年间一直为皖省首府的城市，拥有不少历史遗存的古建筑。如何保护及开发利用好这些具有历史标记和文明内涵载体作用的古建筑，一直为社会广泛关注，尤其是在我市被命名为国家历史文化名城后，则更是如此。
     有关专家认为，保护和利用好我市的古建筑具有十分重要的意义，首先，古建筑往往是一个城市标记性的建筑，人们借此将获得对某个城市的深刻记忆，如享有“万里长江第一塔”美誉的振风塔就几乎是我市的一大标志，其“过了安庆不说塔”使得塔因城而存、城因塔而名；其次，古建筑也是历史的重要见证，每一座古建筑都包含着大量的历史信息，尤其是我市这样一个曾经发生了许多重大事件、有过显赫和辉煌的城市，厚重的历史文化都蕴涵其中。如太平天国英王府,凡研究太平天国历史和知道安庆保卫战的人来到这里，都会有一种仿佛穿过时间隧道回归历史的感觉。难怪有许多研究皖江文化的学者至今仍在感叹：如果保留下安庆老城的一个城门或一段城墙，它们立在那里,安庆的古老就写在上面；再者，古建筑还富含着大量的历史人文信息，我们可以从中借鉴历史、传承文明。

西安以前有哪个朝代在那里？

西安
　　陕西省省会。西北五省区最大的城市，又是我国六大古都中建都朝代最多、帝都历史最长的古都。西安地区是中华民族的发祥地之一。远在五六十万年前旧石器时代的 “蓝田猿人”和新石器时代的“半坡、姜寨”先人就在沣、渭、浐、灞河流域活动。蓝田人遗迹和半坡村遗迹、姜寨遗迹，都分布于此。半坡村遗址和姜寨遗址属于距今约5000年前的仰韶文化和龙山文化遗存。在我国历史上，先后有13个王朝，即 周、秦、西汉、新莽、西晋、前赵、前秦、后秦、西魏、北周、隋、唐在西安地区建都，前后历时一千多年，其中统一的周、秦、汉、唐诸朝，在西安城市历史中影响最大，文化遗存最多。西安著名的历史文化古迹有：大雁塔、秦始皇兵马俑、大明宫遗址、丰镐遗址、阿房宫遗址、蓝田人遗址、华清池、钟楼等。

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