提到芬兰，你会想到什么？
是芬兰的教育！
在他乡的童年中，芬兰的教育理念深入人心，有很多值得中国父母思考和借鉴的地方。芬兰的教育，有一种温柔而生的力量，值得所有父母反思！
爱是严肃的这个富有创造力与美感的国度里，又对于人与人之间的关系，保持着一个恰当的距离，不以人际交往的能力作为一个人的衡量标准之一。所以，在公共场合中，看到一米间距的公交车站位；在公园中，没有看到双人座，没有面对面的座椅。
这种摒弃无效社交的观念，也融入到了亲密关系之中，他们的观念中更会遵从自己的内心，尊崇个性化发展。无论是在社会领域中，还是教育领域中，这种观念是一以贯之的。
所以，他们会认为父母和孩子之间应该保持边界。
“家长就是家长，孩子是孩子，需要有规矩和边界，家长是教孩子如何在这个社会上生存和适应的人”因为“Love is serious”。
这和我们近些年来强调和信奉的“爱要大声说出来”的观点背道而驰。
在很多人的观念里，父母爱孩子，天经地义。以至于，现在“父母”这一个词语，需要背负太多的压力，也需要牺牲很多自己的东西。因为，爱太稠密了。
所以，有一点边界，给父母喘息的机会，也是给孩子成长的空间。
而这，也是爱！
避免竞争，没有评判这是一个崇尚自由、平等、开放的国度。在校园里，可以选择自己喜欢的上课方式，看书的时候，可以趴着躺着，任何姿势都行。没有人评判你，也没有人会说你做得不对。
在我们小时候，常常会被大人说“你做的怎么这么不好？”打击式的教育给很多人留下了阴影。但是在这里，只要做了，你就是可以的。在三年级以前都没有考试，没有评价制度。因为在教育中，他们认为，如何学习、如何工作才是最重要的。
在这个贩卖焦虑的时代里，竞争成了常态。
“不让孩子输在起跑线上”成了很多家长的教育信条。所以，从小，我们的孩子就生长在强压的环境中。幼升小，小升初，初升高，高考，重担压在父母身上，也是压在孩子身上。在同一标准下，我们的孩子都长成“相同”的样子。
跨领域的现象教学每一周都有一个现象教学，选择一个大命题，如时间。跨学科领域教学，用“数字”了解时间的含义，用“艺术”感受时间的流逝。教育是不能当从一个领域来看的，也要放之到社会的各个领域中去思考。
因为学科内容的交织，这个跨领域的教学其实相当考验教师的功力。
还有一个就是教师的信仰问题。教师的水平是可以不断学习地，但是教师自身是需要都有着对儿童的敬畏，才能做到更好的。
所以，芬兰是有一套完备的教师培训体系，教师在整个社会中享有较高的社会地位，同时，教师的服务对象只是学生，没有很多附加的考核和审查标准。芬兰给予了教师高度的信任和开放度。
保护孩子自己的学习过程在这个时代，我们在不断地强调孩子们“社会化”的过程，芬兰却在教育的细节中保护孩子对于万事万物、对于自己的理解。
这是什么意思呢？
当你看到路边有一朵美丽的花，有着特别的颜色，特别的味道，你看一眼就喜欢了，不断地靠近花，想要感受花的生命力。
但是身边的人一下子就在提醒你，这个花是什么名字？花的颜色是什么？花的气味是什么样的？
你的感受过程直接被别人的“标准答案”阻断了。
如今，外界总是不断地告诉我们标准答案是什么？所有人都在以一致的步调追随着标准，忘记了自己要去体会和发现。
但是芬兰不 一样，在自然中，教师将色卡发给孩子，将形容词告诉孩子，孩子自行去寻找，所有植物的名称只有一个——自然，符号化、标准化的东西不是最重要的，重要的是自己的体验与内在的感受。这样做，遵循每一个人的发展兴趣和轨迹，保护了每一个孩子的感受，因为，孩子的学习都是建立在感受的基础之上。
“成功是什么？”
“长大了，找到自己的妻子，然后有了一个小孩，也是成功。”
“这里没有人是最好的，所有人都是一样的。”
这个回答，温柔了很多人。
一直以来都被善待着，都被包容地、温暖地对待着，所以对待别人时才保有着一种温柔。
在我们这个贩卖焦虑的时代里，这样的见解反倒是弥足珍贵了。这样宽广的格局，在这个时代也更加珍贵。
写在最后我们在讨论教育的时候，到底在了解什么？国外的教育经验我们到底能够直接借用吗？历史的经验告诉我们不能。那探究的意义在哪里？
意义在于，有更大的视野了解其他国家教育中的可取之处，能够为那些已经成为父母或者即将成为父母，包括参与到教育事业的人，在这些人的心中种下一颗小种子，这个种子经过时间的沉淀，慢慢地会生根发芽。
同时，能够让世人了解到，世界上还有很多不同的教育理念、教育方式，可以在自己习以为常地的教育习惯中，多停顿一下，多一刻的思考与衡量，思考自己的方式是否恰当，多多地思考一下，我们的行为方式对于一个孩子未来的影响是什么？
播下一颗种子，经过阳光雨露，会收获一朵花。
教育的作用大概也是这样。
成人的每一句话，每一个动作都是阳光雨露，按照种子的需求来把握培育的“量”，毕竟过量易涝，过少易旱。
加缪说“时间是毁灭的力量”，但是经过时代的选择，时间就是力量本身。
我们寻找最好的教育是什么？其实也就是在寻找最适合的教育是什么？
因为人从来不是一成不变的，所以，教育也从来不是一成不变的。最好的教育是即使长大成人，成年人也不会停止成长，忘记学习，知道该如何学习。
孩子是大人的父母，孩子永远是大人的父母。
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