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普育学校

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普育学校

普育学校坐落于津北古镇宜兴埠，选址在原宜兴埠第二小学。1929年，著名教育家温赢士胸怀教育救国之志，为弘扬普育精神在宜兴埠创办了普育女子学堂。学堂以“勤劳、真实”为校训，以先进理念和办学模式施教于学子，闻名遐迩、英才辈出，后男女兼收更名为宜兴埠师范小学，直至解放战争时期因战火而烧毁。

2006年12月，天津市“历史名校”工程领导小组同意由北辰区人民政府实施重建普育学校，2008年12月竣工交付使用。重建后学校占地面积约5.3万平力一米，总建筑面积3.9万平力一米，为中式仿清建筑，包括小学教学区、中学教学区、实验区及行政办公区等设施，采用灰墙饰面、自涂粉刷、庭院风格、钢梁连通等手法，辅以琴棋书画等景观区和园林绿化，使学生在读书之余享受优美环境，赏心悦目。学校规模为60个班，其中小学部36个班，初中部24个班，在校生人数可达2820人，是一所教育教学设施设备齐全、特色鲜明、功能完善的现代化学校。

普育学校烙守“勤劳、真实”的校训，发扬普惠大众，培育高素质人才的普育精神，坚持“建设具有中国特色的现代化国际学校”的办学方向，“把学生培养成能够昂首走向世界的中国人”的教学目标，以“传承中国优秀传统文化”和“了解世界文化”为引导师生发展的基本途径，以特色活动为突破口，发掘每一个学生的潜能，坚持德、智、体、美、劳五育并举，和谐发展，把学生培养为基础扎实、能力较强、爱好显著、品德优良的复合型人才。2009年，被市委、市政府命名为天津市爱国主义教育基地。

普育学校地址:北辰区宜兴埠镇北下坡，周一至周五8:00-17:00免费开放，联系电话:86312210，网址:www.tjpuyu.com。

天津市普育学校校长梁峰应邀到蒲县鸿桥中学进行学术交流

栏目主任 陈园元 实习记者 赵燕

11月25日，天津市普育学校校长梁峰应我校邀请到我校进行了学术交流。

梁峰校长首先在孙校长陪同下参观了我校校园，了解我校的办学特色，办学理念和办学现状。梁峰校长对我校的教学成绩及校园环境等方面给予了高度评价。

随后，梁峰校长同我校教师在四楼报告厅开展了学术交流活动，他就教育本质，班级管理以及育人理念及师生发展问题同我校教师进行了深入的探讨，并为我校答疑解惑。

在活动中，梁校长还分享了他个人多年的教学工作经验及创建教师团队的心路历程，激励我校教师从每一位学生入手，走向理想的自己，共同促进我校的建设。

我校全体老师认真的聆听了本次讲座并做了笔记，并在讲座完毕后进行了关于班级管理的疑难问题的解答以及小组学习中存在的困惑进行了相互交流。

最后我校孙校长就本次学术交流活动做了总结性发言，由衷的感谢梁峰校长为我们全校老师带来的精彩讲座并肯定了梁校长提出的师生交流与班级管理的建议。

郑州七中学访团参观天津普育学校文化传承从教育做起

参观独具特色的“开心农场”

参观普育学校富有文化情结的校园

观摩普育学校的特色课堂

文化传承从教育做起

与来自全国数十个省市的教育工作者们

一起有幸聆听了由梁峰校长带来的精彩讲座

在普育学校校史馆前合影留念

2017年5月8日下午，郑州七中初中本部与初中分校树人外国语中学的班主任一行十余人来到天津市北辰区普育学校进行学访考察。

普育学校是天津市历史名校，坐落在北辰区，是一所国办义务教育九年一贯制学校。学校由著名教育家温瀛士先生始建于1930年，2009年正式运行。该校的办学方向是“普惠民众 育成良才”， 校训是“勤劳真实”。

郑州七中学访团一行人与来自全国数十个省市的教育工作者们一起聆听了该校梁峰校长带来的精彩讲座，他针对当前新课改语境下如何开展高效课堂、实现在德育课程整合中全面育人进行了详细的讲解，这与郑州七中的“立德树人”的教育理念不谋而合。

在梁峰校长的热情带领下，七中学访团参观了普育校园。随处可见的楹联、书法，每一个角落，每一面墙壁都有精心布置的传统文化项目。特别是学校专门开辟了一方天地，让学生练习软笔书法，在地面的方砖上镌刻着三字经的文字。工工整整的楷书，凹在砖石中的一笔一划都显得那么苍劲有力。

最令老师们惊讶的是学校后方的“开心农场”，普育学校的孩子们不仅可以在这里学习科学文化知识，还可以感受生活的多姿多味。

通过参观交流，老师们感受到要建设一流的学校不仅要有先进的教育教学理念，而且需要踏踏实实的实干精神，才能有所得有所建树。

尽管参观学习的时间很短，但是老师们纷纷表示收获颇丰，对自己的教学理念有了很大的启发，“实实在在做教育，既需要有长远的眼光，也需要每一位在一线的教师的努力。”谷要伟主任在本次学习交流会上说。这是对普育学校“勤劳真实”校训的生动诠释，更是每一个七中教师所秉承的“求真务实”的教育理念的延伸。

联系方式

郑州市金水路25号（初中校区）

联系电话：0371-86091766

E-mail：zz7z@163.com

郑州市三全路中段（高中校区）

联系电话：0371-65828916

E-mail：zz7zgzb@163.com

普及高中教育，民办学校如何生存？

民办学校性质属于社会力量办学范畴，是社会办学的一部分，它的出现社会发展必要结果，弥补了政府财政支出上的不足和困难，是国家办学的有益之补充，国家加强对中等职业技术投入，为民办学校的生存与发展创造了有利条件。

普及高中教育是指在2020年要普及高中阶段教育，普及高中与民办教育没有直接关系，相反也给民办教育提供了发展机会，国家现在大力发展中等职业技术教育，其中就已经包含民办高中，只不过行为上更加规范，管理上更加科学，到了2020年，除了其中一部分学生能上普高，还有一部分学生可能进入当地的普高和职高以及技校，因为他们都是高中教育阶段的范畴。

所以民办学校要生存，要发展，可以考虑从以下几个方面予以加强:

1，大力提高教学质量

学生的数量与学教质量是民办私立学校生存的生命线，由于社会上人们对民办私立学校认知上的存在的一定的偏见，造成有些民办学校学生生源数量得不到有效的保障，学校需要吸引学生数量和优质生源，所以民办学校只有提高学校教学质量，加强教师队伍建设，以教学质量取胜。因为老百姓首先关心的是学校学生的教学质量。

2，加强学生管理

a,学生安全管理，培养安全意识。

b,学生学习生活管理，培养独立能力。

因为是全封闭教学，学生吃喝拉撒全部在校内，学生独立能力与自律能力尤为重要，学校加强学生这些方面的培养，最终目的是使家长放心把学生教给学校。

c,学生思想意思。

健康的思想意思是学生积极向上的保障，民办学校加强学生心态教育，明确学习目的等措施，使自己学生永葆青春活力。

3，加强学风建设

民办学校加强自身学风建设，主要是指学生学风建设，使自己学生与众不同，增强在老百姓心中地位，树立自己良好的口碑，逐渐培养自己的品牌意思，不断提升自我，逐渐去改变老百姓过去对民办学校的偏见 增强自己的社会知名度。

4，硬件上加强投入

民办学校要逐渐加大投入，建立与完善学生的学习与生活的配套设施，加强学校安全设施建设。考虑到大多数民办学校都是封闭管理，其中留守儿童居多，适当增加娱乐设施建设，使学生平时的紧张心情得到有效地放松与缓解，促进学生全面发展。

5，加强对学生技能的培养

民办学校除了完成正常的教学外，另外加强学生的动手能力，使学生的培养不再局限于学习，同时加强学生专长的培养。

总之，近些年来民办私立办学成绩也逐渐地得到社会的认可，家长们与孩子们的认可，随着国家也加大对民办学校的支持力度和规范措施，会师民办学校健康发展，今后民办私立学校会越办越好，民办学校生存空间会越来越大，但是民办学校的生存和发展，主要在于其民办学校的教学质量，民办学校其独有的特性也是民办学校的优势所在，所以民办学校的生存不但不会受到普及高中段教育的影响，反而会为民办学校今后发展提供了有利条件，所以民办学校只有在竞争中发展自己，完善自己，最终才能使自己处于不败之地。

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