用乐高打造游轮教案 划船乐高教案
导读：用乐高打造游轮教案 划船乐高教案 1. 划船乐高教案 2. 帆船乐高教案 3. 乐高小帆船教案 4. 划船乐高教案中班 5. 乐高游轮教案 6. 乐高船的教案游戏 7. 游艇乐高教案 8. 乐高教案大班有趣的船
1. 划船乐高教案
（一）运动类
1、爬山
2、滑冰/滑雪
3、露营
4、骑行
5、玩卡丁车
6、玩蹦床
7、去射箭馆
8、去攀岩馆
9、郊外骑马
10、一起参加体育竞赛，比如毅行、马拉松等。
（二）休闲类
11、动物园/水族馆/植物园游玩
12、去听演唱会/音乐会
13、踏春/秋游，一起放风筝，郊外野餐
14、蜡像馆拍照
15、一起K歌
16、逛周边的景点
17、打卡网红店
18、去科技馆体验VR游戏
19、一起做插花
20、去电玩城打游戏
21、在海边看日出日落
22、湖边划船
（三）居家类
23、逛宜家
24、拼乐高
25、一起逛超市做饭
26、在家里安静看投影
27、逛街为对方买衣服
（四）养生类
28、周末泡温泉
29、一起汗蒸
30、做按摩足疗
31、农家乐采摘
32、一起在家敷面膜
（五）浪漫类
33、一起做陶艺
34、做烘焙，DIY蛋糕/饼千/巧克力
35、去私人影院
36、拍情侣写真
37、在书店看书
38、去游乐场游玩
39、去玩密室逃脱
40、一起去漂流
41、鬼屋探险
（六）文艺类
42、逛博物馆
43、看各种展览
44、去画室画画
45、逛创意园
46、去看话剧音乐剧
（七）其他类
47、一起做公益
4、一起健身
49、一起在图书馆学习
50、一起睡个觉
2. 帆船乐高教案
在离园期间对幼儿进行有针对性的教育，又能稳定幼儿的情绪，离园活动时，不少老师怕烦，只安排幼儿唱歌、讲故事、玩简单的桌面游戏，不允许他们自由活动。5—6岁儿童的情感虽然有了一定稳定性，但仍会因外界事物的影响而发生变化。儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，而且此时，由社会需要而产生的情感也开始发展。现在在我们班，离园前的活动，是这样组织开展的。
1.今天我值日——教室内整理。
活动了一天的活动室总有纸屑，组织幼儿适当的劳动，既教育幼儿帮老师做事，又培养了幼儿爱劳动的好习惯。
2. 兴趣活动——自由选择，充分发展自己的特长。
针对孩子兴趣开放不同区，我班幼儿佳悦对画画特别感兴趣，一放学就到美工区选择画画，成杰小朋友特别爱折纸。在短短的半学期里，佳悦的画画的水平提高的十分快，成杰也会折很多的东西，如坦克、会跳的青蛙、帆船、飞机等等。这些都说明教师只要多给幼儿选择的机会，让幼儿做自己感兴趣的事是有许多好处的。
3.户外活动——师生间的美好气氛。
对于大部分中小班的孩子对大型玩具的喜欢是不容质疑的，特别是天气转暖和了放学，爸爸妈妈来接孩子们后，很大部分孩子都想玩一会大型玩具再回家，因为很多现在的孩子一回到家，就关在家里，爸爸妈妈要上班、做事，没有很多的时间陪孩子玩，孩子也就没有更多的游戏时间。离园前的户外活动深受幼儿的喜爱。人少时的气氛真好，我们可以尽情享受师生间美好的气氛。
4. 合作创造游戏——宽松氛围，自信前进。
离园前的宽松氛围，会使幼儿在游戏中更加真实自然，如平时玩游戏时，内向的伊忆很少说话，平时更谈不上很多的举手发言了，可在这时，她却能频频举手，我及时称赞了她，并希望在平时活动的时候也能这样，让伊忆觉得举手发言并不可怕，也不难。接下来的日子，我惊奇的发现她能够自信地举起了手。
3. 乐高小帆船教案
二年级上册 第一单元 识字1
1 秋天的图画 2 黄山奇石
3 植物妈妈有办法 4 古诗两首 语文园地一
第二单元 识字2
5 一株紫丁香 6 我选我 7 一分钟 8 难忘的一天 语文园地二
口语交际：我的想法
第三单元 识字3 9 欢庆 10 北京
11 我们成功了 12 看雪 语文园地三
口语交际：我们去“旅游”
第四单元 识字4
13 坐井观天 14 我要的是葫芦 15 小柳树和小枣树 16 风娃娃 17 酸的和甜的 语文园地四
第五单元 识字5 18 称赞
19 蓝色的树叶 20 纸船和风筝 21 从现在开始 语文园地五
小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级
口语交际（合作）
第六单元
22 窗前的气球 23 假如 24 日记两则 25 古诗两首 语文园地六
口语交际：我想这样做
第七单元 识字7
26 “红领巾”真好 27 清澈的湖水 28 浅水洼里的小鱼 29 父亲和鸟 语文园地七
口语交际：保护有益的小动物
第八单元 识字8
30 我是什么 31 回声
32 太空生活趣事多 33 活化石
34 农业的变化真大 语文园地八
口语交际(有趣的动物、植物）
选读课文 1 四季的脚步
2 秋天 3 三只白鹤 4 小鸟和牵牛花 5 鸡妈妈的新房子 6 骆驼和羊 生字表
生字表（一） 生字表（二）
4. 划船乐高教案中班
我就分享一下我的做法，像我到家之后我再跟孩子沟通，交流的时候，吃饭的时候,陪着他学习的时候，这个时候，手机一定不能放在身边，甚至会放在另外一个房间。
因为你怎么做，孩子是看在心里的，他会上行下效。
第二就是，你给孩子一些更多的更高级的娱乐活动来取代手机。更有意义的，比如说跟他一起拼拼乐高。
甚至我建议，他用电脑可能都比用手机稍微强那么一丢丢，但是要控制好时间和度。
5. 乐高游轮教案
生于香港的洪子健（Andy Hung）是全球第13位，亦是大中华区首位乐高认证拼砌大师（LEGO® Certified Professional，LCP）；截至到今年，乐高在全球也只有17位认证大师，包括洪子健在内，有两名中国人。洪子健拼搭过《敦煌莫高窟》《香港黄大仙》《阿芙琳堡宫》《苏州园林》《上海外滩》等一系列作品。2017年，他用250万块乐高砖，以1/40的比例拼搭出巨型邮轮“世界梦号”，被认证为世界上最大的乐高积木作品，创下吉尼斯世界纪录。
6. 乐高船的教案游戏
拼乐高就是拆、搭、装、卸的反复过程。而这个过程中，眼睛去观察，手去摆弄，特别是小颗粒乐高拼搭，都是锻炼手指精细动作的有效训练。拼乐高的好处有：
1、锻炼智力
玩具拼成一个正方形或者拼成一个船的形状，这些都是对大脑的一个运转，脑子越用越灵活，在玩的过程中，智力就会跟着提升。拼乐高对于空间想象力的要求也很高，所以爱玩乐高的人智力、空间想象力都不会差。
2、训练协调能力
乐高每一个零件的拼插都需要手指关节的活动，长期玩乐高的人手指会更灵活，眼、脑、手的协调能力也会更棒。
3、训练观察能力
拼乐高时，通过乐高的搭建，培养会思考，事物与事物的联系，久而久之，自然会养成善于观察的习惯，敏锐的观察力能让人发现生活中的奥秘。
4、培养动手能力
乐高是一头有凸粒，另一头有可嵌入凸粒的孔，形状有1300多种，每一种形状都有12种不同的颜色，它需要靠自己动脑动手，才能拼插出变化无穷的造型。所以乐高在一定程度上培养了人的动手能力。
7. 游艇乐高教案
乐高的房子呢？
是 一种玩具，我推荐你其他的样子，如果说你也是乐高爱好者呢？
这个设计你肯定喜欢，这个就是位于高雄的hao design，他们的项目都完善应用空间的同时，又增加了许多的童趣客厅，有一大片区域高出平地作为集中展示以及休闲的空间连接处，设置了仿照游艇边缘的扶手以及楼梯，楼梯那仿造了乐高积木的突出的形状，这样的绿色也很像泳池的墙壁，客厅也有高处平台的区域，作为集中的游戏空间，主卧呢？用孩子们喜欢的
8. 乐高教案大班有趣的船
高乐高积木形状、颜色各种各样，质量信得过，比如动物、建筑、车辆、植物全都可以拼出来，可以增强动手能力和思维观察能力。
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