如果把《黄帝内经》作为高中健康引导课程，你

导读：如果把《黄帝内经》作为高中健康引导课程，你 怎样教育高一学生，有什么好的建议？

《黄帝内经》是中医病理的开山之作，是中医学的基础，所有关于中医的病理研究源头都来自于它。是大学中医专业学生的必修课。

但是通篇都是文言文，且多中医学术语，非专业学生和非古文功底的学生是很难读下来的。

中医倡导的养生保健是可以学做的，但到学校非专业教育中推广《黄帝内经》不太好，也肯定没市场。

怎样教育高一学生，有什么好的建议？

我是老笨瓜016，不请自来。因为我就是高一的班主任，因而很有发言权。我带的班级无论日常行为规范还是学习成绩，都位居42个平行班级第一。

培养高一良好的学习习惯，我认为要从四方面入手。

1.培养高中意识，迅速完成初高中的过渡。初高中的知识点、学习方法迥异，一定要有足够的心里准备和适应阶段。不可掉以轻心。我在前面的回答中已经指出，高一学生必须上课紧跟老师配合教师，紧跟教师的思路走，万不可再抱有侥幸的心里和临时抱佛脚的心理，以便迅速适应高中生活的节奏，不掉队，给自己强大的自信心。

2.树典型，介绍成功经验及失败教训。进入高中，一定要听取教师介绍的成功经验与案例，对照自己，反省自己。不要觉得自己是世界上最聪明伶俐的人，客观认识自己，把自己的定位找准。不自负，不自大，不自卑。还要听取教师对以往高一失败的学生案例的分析，汲取教训，不重蹈覆辙。入室即静，入座即学。

3.家校联手，了解学生以前的习惯。教师，一定要密切与家长联系，多了解一些班级内学生以往的学习习惯。多观察，勤发现，力争不放过学生的任何一个细节。多接触一下学生，让他们畅所欲言，交流一下进入高中之后的感受、体会，做一个善于倾听的教师，而不是高高在上的教师。发现问题，及时指导。培养学生上课不低头，仔细不抬头的好习惯。

4.抓落实，注重听课效果。多到教室转转，看看，不论自习还是上课，都应该随时到教室里去，观察一下学生听课的情况。课后每隔一个阶段，就要进行一次听课效果检测，试题可以是任课教师命，也可以是课代表出，就出课堂上教师反复强调的重点。根据成绩，挖掘原因，查找根源。

天底下，好的学习方法万万千，惟有适合自己的方法才是最好的方法。因而，法无定法，只要不懈进取之心在，什么方法都可能是好方法。

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