折游轮图解 用纸折游轮

导读：折游轮图解 用纸折游轮 1. 用纸折游轮 2. 用纸折游轮视频照片 3. 用纸折轮船 4. 游轮纸船折叠 5. 怎样用折纸折轮船

1. 用纸折游轮

1．请学生自己试读全诗。

2．教师范读。

要读得低沉而富有深情。

节奏和重音划分如下： 纸船 -寄母亲 冰心 我／从不肯／妄弃了／一张纸， 总是／留着--留着， 叠成／一只一只／很小的／船儿， 从舟上/抛下/在海里。

有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里，[来源:学,科,网Z,X,X,K] 有的/被海浪/打湿，泊在/船头上。

我/仍是/不灰心的/每天的/叠着， 总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。

母亲，倘若你／梦中/看见／一只很小的／白船儿， 不要／凉讶它／无端入梦。

这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的， 万水/千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。

((((二二二二))))、、、、分析分析分析分析、、、、解读全诗解读全诗解读全诗解读全诗。

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1．请根据诗中给出的信息，想象这是诗人在何种情形下写的这首诗？ 海浪涛涛，天风吹卷，诗人正坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，驶向陌生的国度，不知何时才能回到祖国，回到亲人的怀抱？诗人因为强烈地思念故国、思念亲人，愈发感到孤独、惆怅。

2．第一节中哪些诗句词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？ “从不肯”“总是”表明诗人并非这一次出门远行才有此举动，而是对母亲的依恋思念之情由来已久，一直就很浓烈，“一只一只”点出所叠纸船的数量多，表明诗人对母亲的思念极深

2. 用纸折游轮视频照片

邮轮wa是waiter assistant 的简写，中文是助理服务生，主要职责是协助服务生完成工作。

如果你初来乍到，餐厅是不会给你服务生职位的（英文Waiter,简称W），毕竟服务生是需要一些经验的，比如摆台、叠桌布、上菜、斟酒，不过他们可以先给你一个助理服务生的职位，也就是WA(Waiter Assistant)，可以先做一些辅助性的工作，然后从WA过渡到W。

作为一个WA，白天一般要去自助餐厅工作，晚上去主餐厅。每个人会被分配一个工作区域，你要负责你所在区域的食品供应以及卫生。而你的将来时W负责摆餐桌，准备菜单，擦餐具。

3. 用纸折轮船

把纸翻到背面，从右上角向下折叠，两边都折一下，折出印子。

2.把底部白色部分也折上去。白色不要显示出来。

3、把上面部分展开，反过来。

4、.把上半部分沿着先前已经折出的中线向下折叠，再展开。

5、反过来。把左右两边向中间折叠。

6、从底部的左下角和右小角折叠到三角的顶部。

7、.把左和右两边都向中间折叠。

8、中间对折一下再展开。

9、.把底部的两个角向上折叠，使其在中间吻合。

10、.这时顶上出现三个角，两个小的，一个大的。把大的那个角向下折叠。

11、把先前折叠好的两个角塞进大角里面。

12、.把上面余留下的两个角向下折叠。

13、.把这两个角也塞进大角里，就完成了

4. 游轮纸船折叠

1.准备一张长方形的纸，长度比宽度不要长太多（太长的话在下面的步骤中可以进行适当的裁剪）；

2.沿着长方形纸长度中间部分进行对折，对着后效果如图；

3.将纸张左右折叠后展开，目的为找到纸张左右的中间线；

4.将左右角这向中间线，如图所示；

5.将纸张上边缘纸向下翻着成如图所示；

6.将纸反过来，将另外一层纸边缘向下翻折如图所示；

7.如图箭头所示方向，将纸拉开折叠；

8.按图示方向将上下折叠；

9.按照如图所示上下拉开，拉成下图所示；

10.按照如图所示，左右拉 开；

11.一只漂亮的小船就做成啦。

5. 怎样用折纸折轮船

设计出最大承重能力是定性的问题，只要力学概念清晰的专业人士都不难做到。但求出最大承重就是定量的问题了，这需要知道该A4纸的材料参数。主要是弹性模量，抗压强度，抗拉强度，泊松比等。需要通过精确的实验来测量。

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