高一学生性格活泼爱动，上课爱讲话。老师经常
孩子活泼好动性格特点肯定老师会喜欢，之所以请家长可能是孩子上课讲话影响了同学听课，老师讲课。那么问题来了，为什么孩子要课堂说话呢？这个应该和孩子进行一次彻底沟通了解，在讲话的背地里隐藏着孩子什么样心里渴求，以前我接受过一个学生，是从别的学校开除过来的，上课就是爱说话，而且捣乱，周围同学根本不能听课，老师们都反应这个问题。于是我对孩子进行课为期一周的跟踪观察，又从父母哪里了解到孩子是离异家庭，被别校开除的原因。我制定了一个改变孩子状态的方案。
第一我让孩子当了纪律委员，专门记录看谁说话，别的同学如果说话可以记录，但是自己如果说话就要写一篇千字作文，因为他的作文功底很厉害，但是人懒，而且只给他一周时间。在管制别人的过程中，孩子变了。
第二点开了一个班会，主题就是公众场合大声喧哗可以吗？我先让他主持班会，我在下面听，半中间我就开始接电话，并且声音特别大，足足五分钟，期间他看了我好几次欲言又止，接下来我就和旁边的学生聊天，最终导致他没办法进行。这个时候对他进行采访，刚才什么感觉？他说崩溃了。我就问他上课说话给老师的感觉就是这样，所以我们班同学数学成绩就不好，课上讲话，老师没办法讲，同学没办法听。一个人让这么多同学跟着你学不到东西，你内疚吗？
经过这两方面的工作，孩子渐渐改了他的爱说话的习惯，成绩也比以前好多了。
一点经验，分想给你！希望帮到你
在孩子教育的问题上家长应该积极主动的跟老师特别是班主任联系。家长应该了解自己的孩子，知道孩子的优点和不足，提前跟孩子班主任沟通。
好多家长怵头跟老师交流，其实是不对的，家长跟老师的目标都是让孩子成才，根本目的是一样的。不会有那个老师就是为了误人子弟。也不会有那个孩子家长真的要放弃孩子。家长怵头跟老师交流，很多时候是家长拿孩子没办法。没有让孩子养成良好的习惯。
孩子性格活波开朗其实是好事儿，但是如果把自律性查看成是活泼爱动就不是好事儿了。老师应该引导孩子把注意力用到学习上来，可以让这样的孩子当文艺委员，当课代表，发挥好学生的长处。
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