孩子的教育仅能依靠老师和学校吗？作为家长，
孩子的教育不能仅仅依靠老师和学校，但在当今的社会经济条件下，关于孩子的教育问题，教师应该负主要责任。
原因很简单：教书育人是教师的职业责任，教育好孩子是我们的职责所在；而家长他们对新型的教育理念并不敏感，他们无法对孩子进行科学引导我们应该可以理解。
在许多老师眼里，家长不仅自己不管教孩子，也不愿配合教师管教孩子；而在家长眼里，教师不是不负责任，就是喜欢推卸责任，老把管教孩子的任务退给家长。
也许这些认识大多是因误会而起。
作为教师，肯定希望看到孩子的进步，也知道没有家庭的配合，自己努力很难见效。可当他们试图寻求家长配合的时候，有可能遇到这几种情况：
当老师告诉家长孩子的某些行为需要纠正时，有的家长第一反应可能是：老师在指责我失职。
当老师用命令或者指责的口气与家长沟通时，家长第一反应有可能是：老师太过分，让我一点面子没有！
当老师告诫家长好好管教孩子，他们的对抗情绪会更加强烈：管教孩子是你的责任，我都做了要你干吗！？
家长们的种种排斥反应，让老师感觉自己是瞎操心。
可这些家长真的意识不到问题吗？也许未必，只是他们不想承认自己失职，不愿面对孩子问题而已。
但是，我们每位老师都肯定会遇到认识力不足及不够明智的家长。
作为教师，我们可以努力改变那种咄咄逼人、盛气凌人、满心厌烦的说话方式，试着去体察家长的心情：如果我们能够体谅家长为了孩子忧心忡忡，羞愧难当，也许我们就不会疾言厉色。
作为家长也得体谅老师的心情。在缺乏信任的现在，师生关系、家校关系非常紧张，老师们面对家校问题，也会唯恐惹出是非，只希望安安稳稳度过每一天。
紧张的一天生活结束，在和家长沟通的时候，只希望通过简短的沟通，帮助家长意识到问题，他们确实可能没心思、没能力顾及到家长的心理。
再说教师是没有多少时间，安安静静、平心静气地如咨询师般与家长进行沟通、交流的，除非是自己工作之外的时间。
如果家长能够冷静地，站在老师的角度考虑一下，也许就不会介意老师的表达方式：老师的解决问题方式可能有些简单粗暴，但是绝大多数情况属于迫不得已，课堂时间确实耽误不得。如果每个问题，都小心谨慎地通过谈话、讨论、分析，然后去解决，即使老师有精力、有时间，孩子们也不等不起。
如果教师和家长能够站在统一战线，相互之间改变态度，彼此合作，我们的教育工作肯定能换来更好的教育效果。
在家庭教育方面，家长应该做出怎样的努力？
那就是引导孩子适应学校生活，让孩子勇敢地正视学校生活中的问题，绝对不要排斥老师、学校。
抱怨学校、抱怨教师、抱怨社会不能解决任何问题，也没有任何积极意义。
试想一下，如果孩子无法继续学习，脱离学校，他就会转向对社会无用的方面，甚至和社会上行为恶劣的人交往；
如果孩子排斥老师，那么他们就会处处与老师对抗：故意捣乱、打架闹事、逃学逃课、离家出走，严重者甚至闹自残自杀！
做到防患于未然肯定没错，帮助孩子适应学校生活，总比对付一个社会问题少年要轻松的多。
首先，必须要明确，孩子的教育不能仅仅依靠老师和学校，家长和家庭扮演着同样重要的角色。学校和老师在孩子的心智开发，知识传授、集体主义观念培养和思维训练方面发挥着重要作用，而家长则在孩子的生活习惯、知识巩固和心理性格方面有 重要的作用。
特别是在知识学习上，学校起的是师傅领进门的作用，而家长一定要发挥帮助孩子修行在个人的督促辅导作用。比如孩子在学校完成课程学习以后，家长一定要懂得检查督促架孩子的功课，包括看孩子的作业，考试题，以及和孩子交流学习的情况。有的时候，孩子学习不顺利，但是由于心理原因，不愿意和老师进行深度沟通，这个时候就需要家长利用家庭的可信作用，做好及时的补充作用防止纺织学习方面形成知识的堰塞湖，确保学习进度和知识接受度。如果在学习方面，家长完全放任不管，单纯依靠学校课堂教育，很有可能就会让孩子遇到学习问题以后，没有补充挽救的机会，学习包袱越来越重，学习压力越来越大。
还有就是在心理健康方面，如果孩子在学校遇到了心理方面的问题，自己不好去和老师沟通，家长就要及时的掌握了解心理状况，分析研究心理问题。找到问题之后，家长要一方面通过自己的沟通帮助孩子解决思想问题，同时要积极主动的和老师进行沟通，一起努力化解孩子的思想包袱，确保孩子心理健康的状态。很多心理问题都是挤压导致，所以家长一定要关注孩子的情绪和思想状况变化，并且及时干预和与学校沟通。
与此同时，家长也要注意自己的言谈举止和价值观，因为这会影响孩子的习惯和价值观念。不管学校如何教育引导，家长是孩子最重要的导师，因为生活中的言传身教是潜移默化的，好的行为举止和思想观念，大多数都会继承家庭和家长的烙印。所以，家长一定要注意维护自己在孩子面前的良好形象。
另外，快乐阳光、稳定和谐的家庭生活，也是影响孩子成长的重要因素，如同幼苗的成长需要良好的沃土，家庭是孩子健康成长的基础环境。
所以，孩子的教育不能仅仅依靠老师和学校，家长一定要发挥补位作用、桥梁作用和示范作用，给孩子的成长奠定良好的家庭基础条件。
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