中小学教育减负是好是坏呢?
中小学生减负就是放纵?会换来一生卑微?(一)
2018年12月29日,九部委联合发布了号称史上“最严减负令”。减负令一出,引起了光大家长与老师的热议与关注。
这几日,我一直在关注大家的评论。评论可谓是众说纷纭,我把大家的观点归为一下三类:
第一类,反对减负。这是呼声最高,占比较大的一类群体。那么,大家为何这么强烈的反对减负?
原因有五:
1.对减负政策的不信任。
30年来,国家一直走在减负的路上,从未停歇,但结果却是学生的负担越减越重。
2.对孩子的前途担忧。
很多人认为,只要一考定终身的存在、教育资源的不均衡、地域的不平等这些问题存在,就不能给孩子减负。否则是害了孩子。
3.家长的焦虑。
很多家长由于担心孩子减负会失去冲破现有阶层的机会而焦虑,而反对减负。
4.一些因减负而受影响的辅导机构。
一旦减负,孩子就不会再像之前一样报辅导班,因为机构的生存问题而反对。
5.一小部分教师反对。
第二类,支持减负。支持减负的也分为以下几种:
1.被孩子课业折腾的筋疲力尽的家长。作业多,给家长布置的作业也多,看着孩子每天要写到很晚,担心孩子的身心健康,而支持减负。
2.接受素质教育理念的家长,认为孩子全面发展比一味的追求分数更重要。这类家长支持减负。
3.做素质教育的机构,之前在教培行业都属于小众群体,现在由于国家提出减负,这些做素质教育的机构就举双手支持。
第三类,不支持也不反对。
这类人群报有观望心理。
本人是力挺减负政策的一类人。因为我认为减负不是放纵孩子,而且让孩子更健康更全面的发展。
我的理由会在今后的几天里阐述。敬请关注我的头条号。
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