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对文化遗产的保护，你都知道哪些方法？

梦相随 • • 阅读 1918

首先，对于世界文化遗产的全力保护，政府部门在法律上加强规范维护，在经济上大力投入，以文化换取经济其必会转化为巨大的经济价值（在继承本地传统文化的基础上，尤其要把非物质文化遗产紧抓实达，各城各镇应创造出以突出自身特色的文化活动）！第二步，将保护世界文化遗产观念大力参透在教育事业中去，最好通过一些世界文化遗产知识竞猜比赛活动，或通过对本地地区优秀文化遗产的旅游加深有必要继承保护的现实意义，且受过高等教育的所有求职者都要积极执着地参与科学文化实践活动，组织，宣传，影响，让大中小学都认识到世界文化遗产保护的伟大意义，也将保护世界文化遗产的每一个人类共同意识成为21世纪新公民的必备素质，将保护本民族罕有的珍贵文化遗产的精神发扬开去，深入民心！第三步，通过信息多媒体技术，将保护世界文化遗产的历史地位与组建吾国社会主义先进文的时代要求并驾齐驱，将保护世界文化遗产的号召力扩大到最大化！

文化遗产保护包括物质文化遗产保护和非物质文化遗产保护。我国文化遗产蕴含着中华民族特有的精神价值、思维方式、想象力，体现着中华民族的生命力和创造力，是各民族智慧的结晶，也是全人类文明的瑰宝。保护文化遗产，保持民族文化的传承，是连接民族情感纽带、增进民族团结和维护国家统一及社会稳定的重要文化基础，也是维护世界文化多样性和创造性，促进人类共同发展的前提。加强文化遗产保护，是建设社会主义先进文化，贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的必然要求。

第一，全面认清本地非物质文化遗产。查阅本地非物质文化遗产目录，明确本地现有非物质文化遗产有哪些，发展情况如何。同时，及时查阅国家和世界对非物质文化遗产的定义，结合本地文化历史传承，找寻、探究我地可能存在但尚未被命名的非物质文化遗产，进一步扩大调查面，为后续非物质文化遗产的保护和进一步发展做好充足调查准备。第二，精心做好调查筹备。主要采取问卷调查、网络互动、实地考察走访、召开座谈会等形式，更广泛地收集不同渠道信息。在调查队伍组成上，我会优先选择责任心强、有担当、耐心细致的人员；同时，选择非物质文化遗产领域专业人士，最好是由本地非物质文化遗产传承人组成专家顾问团，协助进行调查，保证调查内容更加权威可靠。为了更好地提高调查效率，使调查人员更快融人调查过程，我会适时对调查参与者进行统一培训。在正式出发前给参与调查者发放本地非物质文化遗产专题展的门票、已经设计好的调查问卷和行程路线规划方案，最后调试好录音与录像器材设备，确保一手资料顺利收集。第三，全面多元化开展调查工作。针对不同对象采取不同方式进行调查，倾听不同群体对于非物质文化遗产保护的声音，以确保信息的多样性、丰富性、准确性。如对于当地文化部门、非物质文化遗产研究部门，采用电话联系与实地走访相结合的方式，询问其关于本地非物质文化遗产的基础数据，传承人主要分布区域及数量，非物质文化遗产传承的具体规划，传承过程中的资金和政策支持，给予传承人的制度保障，非物质文化遗产与市场对接过程中的规模、形式以及遇到的问题等；对于非物质文化遗产传承人、非物质文化遗产领域专家和民间非物质文化遗产组织代表，采用登门拜访和召开座谈会相结合的形式进行调查，围绕非物质文化遗产的历史渊源、形成过程、代表作品等展开会谈，重点探讨如何有效传承、 体保护措施、保护传承过程中遇到的瓶颈与困惑、怎样更好地将非物质文化遗产融人市场、非物质文化遗产作品在现代科技下如何创新、需要怎样的政策支持等；对于当地教育部门，主要采取实地走访的形式，调查非物质文化遗产传承与保护在教育领域的具体规划、在课程设置上的具体体现、对学生的考查方式、非物质文化遗产如何融人校园活动等；对于群众，采用线上线下发放问卷的形式开展调查，重点关注在校生、家长、文化市场从业者对当地非物质文化遗产了解的深度与广度、对非物质文化遗产的兴趣点、愿意传承非物质文化遗产的在校生比例，以及家长对于传承非物质文化遗产的态度如何，文化市场从业者从专业的角度就非物质文化遗产怎样更合理、更高效地与市场融合给出的建议。调查结束后，收集整理相关数据与资料，进行比对分析，并整理汇总，形成一份图文并茂的调研报告提交给领导。同时，我也会附上自己的建议，如我地蚕桑丝织技艺自古以来就非常有名，政府可以组织人们学习蚕桑丝织技艺，既能带动就业，又能传承非物质文化遗产。

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